9. Визуальные и мультимедийные средства: Умение доносить информацию может включать использование визуальных и мультимедийных средств для улучшения восприятия информации.
10. Адресация к аудитории: Умение доносить информацию требует способности адаптировать сообщение к конкретной аудитории, учитывая их интересы, уровень знаний и культурные особенности.
Эти отличия подчеркивают, что умение говорить и умение доносить информацию – это два отдельных навыка, которые требуют разных подходов и уровней мастерства.
Выскочки
Есть люди, которых называют "выскочками". Вот несколько характеристик таких людей:
1. Чрезмерная самоуверенность: Такие люди часто уверены в себе и своих способностях, что может восприниматься как высокомерие или желание выделиться.
2. Неумение слушать: "Выскочки" могут быть сфокусированы на том, чтобы высказаться и быть услышанными, что может привести к игнорированию мнения других людей.
3. Стремление к вниманию: Они часто стремятся быть в центре внимания и привлекать к себе внимание любыми способами.
4. Импульсивность: "Выскочки" могут действовать импульсивно, не задумываясь о последствиях своих действий.
5. Неспособность к конструктивному диалогу: Они могут быть неспособны к конструктивному диалогу и сотрудничеству, предпочитая доминировать в разговорах.
6. Неумение признавать ошибки: Такие люди могут быть не готовы признать свои ошибки или принять критику.
7. Недостаток эмпатии: "Выскочки" могут быть лишены эмпатии и не учитывать чувства и мнения других людей.
8. Стремление к власти: Они часто стремятся к власти и контролю над ситуацией, что может вызывать конфликты и напряженность в коллективе.
9. Высокие амбиции: "Выскочки" часто имеют высокие амбиции и стремятся к быстрому продвижению, что может создавать впечатление чрезмерной конкурентности.
10. Негативное влияние: Такое поведение может негативно влиять на атмосферу в коллективе, вызывая недовольство и конфликты.
Важно помнить, что каждый человек уникален, и эти характеристики могут варьироваться в зависимости от контекста и личности.
Приведу пример: одна моя знакомая Светлана живет обычной жизнью, дом, работа дети.
При этом Светлана окружает себя несчастными людьми, что бы на их фоне выгладить мудрой умной женщиной. Она любит давать советы, когда ее просят и когда не просят. Светла часто подчеркивает свою значимость тем что благодаря ее совета ее окружение получила какие ли ба выплаты от государства . По факту эти люди могли сами прочитать все в интернете. У них есть время на кино, музыку, а на себя нет. Светлана часто берет ответственность за других людей,которую она не может вывести сама. Она любит перекладывать проблемы на других людей
Например: был случай, она искала машину и не хотела звонить со своего номера телефона, по просила подругу позвонить и договориться о покупки машины на следящий день. Когда наступила утро, следящего дня Светлана просто передумала покупать машину. Она прекрасно знала еще вечером, что не будет покупать машину ей нужно было самоутверждения, что кто – то исполняет ее просьбы. Данная категория людей « Выскочки» бояться совершить ошибки они переносят это тяжело.
Люди с низкой самооценкой, которые повышают ее за счет других людей. Они бояться общаться с более умными людьми, так как не достаточно знаний и ценного опыта, что понижает их самооценку . Данная категория людей не способно любить противоположный пол. Так
« Выскочки» зачастую выбирают себе слабых несчастных мужчин, что бы на их фоне выглядеть мудрой женщиной. «Выскочки» хотят любить и быть любимыми» .
Что бы начать жить полноценной жизнью данная категория людей должна быть честными перед самими собой. По пробуйте задать вопрос : все что я говорю и делаю, может причинить боль другим людям? Почему мое мнение правильное, а другому мнению (чужому) нет места. Для чего я хочу быть умной и мудрой женщиной? Почему я не могу любить, какая причина моих сомнений.
В этом случаи нужен не только психолог, а комплексный подход.
Я думаю не важно мужчина или женщина нужно задать вопрос почему я хочу любить ? почему именно я достойна этого чувства?
Если мы научимся правильно задавать себе вопросы, то начнем принимать себя.
Мы часто пытаемся быть теми, кем не являемся, и это может происходить по разным причинам. Вот несколько примеров:
Социальные ожидания: Мы можем пытаться соответствовать социальным нормам и ожиданиям, которые могут не соответствовать нашим истинным предпочтениям или характеру.
Стремление к успеху: Мы можем пытаться копировать поведение или стиль успешных людей, думая, что это поможет нам добиться успеха.
Одобрение окружающих: Мы можем стремиться получить одобрение и поддержку от окружающих, и это может заставлять нас действовать или выглядеть иначе, чем мы есть на самом деле.
Неуверенность в себе: Неуверенность в себе может заставлять нас пытаться быть кем-то другим, кто, по нашему мнению, более популярен или успешен.
Родительские ожидания: Мы можем пытаться оправдать ожидания наших родителей или других авторитетных фигур, даже если это противоречит нашим собственным интересам или желаниям.
Влияние СМИ и рекламы: СМИ и реклама часто создают идеализированные образы, которые могут заставить нас думать, что мы должны быть похожими на них.
Желание быть принятыми: Мы можем пытаться соответствовать группе или сообществу, к которому мы хотим присоединиться, чтобы быть принятыми.
Внутренние конфликты: Наши внутренние конфликты и сомнения могут заставлять нас искать подтверждение или одобрение со стороны других людей.
Недостаток самопознания: Недостаточное самопознание и понимание своих истинных ценностей и предпочтений может привести к попыткам быть кем-то другим.
Культурные нормы: Культурные нормы и стереотипы могут оказывать давление на нас, заставляя действовать или выглядеть определенным образом.
Попытки быть теми, кем мы не являемся, могут привести к чувству неудовлетворенности и конфликтам внутри нас самих.
Приведу пример : Заходит беременная девушка, в общественные транспорт, нет мест.
Есть люди, которые будут чувствовать себя дискомфортно и уступят ей место. Так принято в обществе, это культура воспитания. В Японии же в данном случаи уступить место считается не уважением.
В разных культурах и обществах существуют различные правила и нормы поведения, которые могут существенно отличаться. Рассмотрим несколько примеров:
1. Япония: В японской культуре уступить место старшему или более уважаемому человеку может быть воспринято как неуважение, так как это может рассматриваться как намек на то, что человек не способен самостоятельно справиться с ситуацией. Вместо этого, японцы могут поклониться или встать, чтобы продемонстрировать свое уважение.
Россия: В российской культуре принято уступать место пожилым людям, беременным женщинам и родителям с детьми. Это рассматривается как проявление вежливости и уважения к другим.
Германия: В Германии, как и в Японии, уступить место может быть воспринято как неуважение, так как это может рассматриваться как намек на слабость или неспособность человека самостоятельно справиться с ситуацией. Вместо этого, немцы могут вежливо попросить пройти или дать возможность другому человеку занять место первым.
Великобритания: В британской культуре уступить место считается знаком уважения и вежливости, особенно к пожилым людям и беременным женщинам.
Китай: В китайской культуре уступить место считается знаком уважения и вежливости, особенно к пожилым людям и представителям власти.
Франция: Во французской культуре уступить место считается нормой, особенно в общественных местах, таких как транспорт.
Эти примеры показывают, что в разных культурах существуют различные нормы и правила поведения, которые могут значительно отличаться.
Из вышеупомянутого следует, что не стоит судить человека только по его поведению или внешнему виду, так как культурные различия могут значительно влиять на его действия и восприятие.
