2- й дом показывает качество образования.
Все и Восточная и Западная психология говорит о важности образования. Чем больше человек образован, тем больше у него возможностей. Западное образование стало в большей степени фактическим: надо обязательно получить какой-нибудь диплом, сдать экзамены, но это все внешние атрибуты.
Восточная психология говорит, что образование — это, в первую очередь, воспитание правильного мировоззрения и знание о том, как устроен мир. Мы на наших лекциях проходим простые правила, а не какую-то сложнейшую науку, но даже этих правил, мы не знаем. Ребенок тащит иголку в рот или грязь с пола, потому что он не знает, к чему это может привести. Взрослый знает это по опыту, потому и не делает. Сейчас наша цивилизация находится в детском состоянии, когда мы не знаем простых вещей: какие продукты несовместимы, ритмы природы, как жить в соответствии с ними и т. д. и т. п.
Образование очень важно. Никогда не жалейте времени на чтение развивающей литературы, на общение с мудрыми и любящими, на реализацию себя. Это подразумевает как самообразование каждый день, в каждом действии, так и образование классическое.
В Ведах написано, что джива (душа, живое существо) может быть в самсаре, то есть путешествовать из одного тела в другое по этой Вселенной, миллионы лет, пока он не встретит истинного духовного Учителя, от которого получит знания. Но так было раньше, когда Учителя найти было сложно, он жил где-то в Гималаях. Сейчас знания стали более открытыми и доступными. И благодаря этим знаниям у нас резко может измениться карма. Это уже уровень Буддхи-кармы (существует пять уровней изменения кармы, и Буддхи-карма — это четвертый уровень). Подробно мы это разбираем на курсах восточной психологии.
Буддхи (интелект) становится сильным, или тяжелым (слово «гуру» с санскритского языка переводится как «тяжелый») — тяжелым от знания, от реализаций. Человеку, который тяжел истинными знаниями и мудр, очень легко жить.
С другой стороны, в Библии сказано: «Многие знания умножают скорбь». И в этом есть доля истины. Но, опять же, имеются в виду знания поверхностные, не реализованные. В Восточной психологии и философии подчеркивается важность того, как Вы эти знания применяете и применяете ли вы их вообще.
Если Вы не используете информацию, то она уходит. Также много информации приводит к гордыне — я это знаю, а ты — нет. У человека растет гордость, но реализации не происходит. Под образованием подразумевается, что у человека есть определенные знания, которые проявляются в его божественных качествах характера.
Заметьте, что дом образования и дом семьи — это один и тот же дом. Высшее образование — это уже 3-й дом, научная степень — 4-й дом, некоторые школы говорят, что 5 дом отвечает за образование.
Но точно сказать сложно потому, что 5 тысяч лет назад не было академического образования в современном его виде. Основное образование и дом, семья человека взаимосвязаны потому, что главное образование ребенок получает в семье.
Также как материнское молоко нельзя ничем заменить, так и воспитание в семье нельзя заменить никакой самой лучшей школой.
Сейчас продленки до шести часов вечера, потом родители приходят домой усталые, какое может быть воспитание?!
Еще раз хотелось бы подчеркнуть: самое главное образование дети получают от родителей в семье. Никакая школа этого не заменит. Может быть, только единичные частные школы, где учителя отдают свою душу.
Но даже в этом случае важна связь с родителями и родственниками и их поддержка.
2- й дом очень близок к слову «воспитание». 2-й дом — это и образование, и воспитание, потому что именно семья отвечает за воспитание, которое получает ребенок.
К образованию нужно стремиться всю жизнь. В материальном мире оно считается самым ценным. У гангстеров в Америке в начале двадцатого века, как и у новых русских в середине девяностых, не было никакого образования, и над ними все смеялись. Они понимали это, и второе-третье поколения это уже высокообразованные их потомки, из тех кто выжил.
Люди без воспитания и правильного образования не считались достойными уважения.
А у человека без воспитания и образования энергетический уровень ниже, потому что он уже живет на низком уровне. Он, например, не знает простых вещей о том, что после, да и во время еды, нельзя пить холодную воду, это останавливает пищеварение.
Сейчас практически никто не знает, в чем смысл жизни, зачем человек живет — то есть это уровень рафинированных животных.
Раджан Шанкаран, профессор гомеопатии, рассказал мне, что более некультурных людей, чем в Израиле, он в жизни не видел: во время лекций они сидят, развалившись, перебивают лектора, уходят, приходят, хлопают дверью и т. п. Но этих студентов так поступать учат в школе и других учебных заведениях, и они не понимают, что некультурно себя ведут и почему это неправильно. По статистике израильские туристы считаются одними из самых некультурных.
В Израиле и, по большому счету, на Западе нет воспитания. Часто уже в три месяца ребенка отлучают от груди, отдают в садик, предоставляют «полную свободу». Родители много работают, занимаются собой.
И дети, вырастая, едят что хотят, где хотят, когда хотят. Воспитание закладывает основы характера, которые «в крови» у человека. Это идет с детства из воспитания. После восемнадцати лет, как человека ни учи, на мелочах он всегда будет прокалываться. Хороший психолог, да и просто проницательный человек, всегда это заметит. Всегда видно умничающего плебея, равно как и леди, убирающую туалеты. От них в общении идет совсем другая энергетика.
Воспитание закладывается до шестнадцати — восемнадцати лет. В тринадцатой главе Бхагавад-Гиты говорится: «Знания — это такие качества характера как скромность, смирение, отказ от насилия, отсутствие ложного эго, стремление жить в уединенном месте и т. д. И знания исчисляются не количеством прочитанных книг». Большинство святых, вообще книг особо не читали, может одну или две. Но достигли просветления.
Один из моих первых духовных учителей почти пятидесятилетний монах, который долго меня учил, стал монахом в двадцать один год. Он читал лекции по семейной жизни в тысячу раз лучше, чем любой психолог, имеющий большой опыт семейных отношений и консультирования. Он знал такие тонкие моменты, что никто не мог понять, откуда у него все эти знания. Дело в том, что он просто понимал саму суть того, как строятся отношения.
Знания открываются из сердца. Сейчас люди напичканы информацией, и как они живут? Жизнь становится нервной, в постоянной погоне за информацией, и мышление становится простым. Вот к чему мы идем. В Америке узкий специалист не знает простых вещей, которые выходят за рамки его специализации (не знает географии например и т. п.). То же самое можно наблюдать сейчас и в Западной Европе. Люди набираются узкопрофильной информации, чтобы побольше заработать денег, но нельзя сказать, что у них есть фундаментальные знания.
Как они едят? Внешне может очень чинно и красиво, но сдерживать порыв голода они не могут. Тем более по Фрейду сдерживать позывы якобы и не нужно.
Итак, знания — это качество характера, то, что мы реализовали, то есть как это проявляется в жизни. Но не впадайте в другую крайность — якобы, информация не важна. Вначале Вы получаете информацию, потом Вы на нее медитируете, думаете, начинаете жить соответственно этому, и это становится Вашей привычкой. Но первая информация тоже очень важна. Поэтому очень существенно, какую информацию Вы получаете.
Чтобы знания усваивались, ум должен быть спокоен.
Все проблемы — от беспокойного ума, если мы беспокойны, ум не работает. У людей с Вата-конституцией (ветер) в страсти знания быстро выветриваются. Они могут не помнить, что слушали на лекции два дня назад. У людей с Капха — конституцией ум более спокоен, и знания остаются надолго.
Я знаю по себе и слышал от других, более духовно продвинутых людей, что когда Бог удовлетворен, например, когда Вы сделали что-то хорошее, то Вы можете открыть Гиту или еще какой-либо духовный источник, прочитать пять строчек, и этого будет достаточно — Вы эти знания очень глубоко усвоите. До этого Вы могли читать их десятки раз и так и не понять, но сейчас поняли, потому, что в этот момент уровень отдачи в несколько раз превышает уровень потребления, сердце открыто. Особенно если Бог Вами доволен, если Вы делаете что-то в соответствии со своей кармой, чем-то жертвуете, то если при этом Вы читаете или учите духовные вещи, они ложатся очень глубоко и надолго, и именно реализовано — Вы даже начинаете жить и действовать в соответствии с ними. Даже если Ваш ум беспокоен.
