– Очки! – просизносит Вальдемар, выставив руку перед партой.
Как только он это произносит, на парте появляются солнечные очки. Учительница смотрит на него и говорит:
– Молодец, Вальдемар! Далеко пойдёшь!
Франц смотрит на всех остальных. Он видит, что ни у кого другого не получается создать предмет. Он сызнова закрывает глаза и пытается создать объект. Снова представляет банкноту в сто долларов.
– Сто долларов! – произносит Франц и открывает глаза.
Он смотрит на свою руку, но никаких ста долларов снова нет.
Так Франц проводит 5 попыток, и только на 5-ой у него получается.
– Молодец, Франц, – произносит Йоханна, увидев банкноту в руке Франца. – А теперь попробуй ликвидировать предмет.
Франц поднимает две свои руки и направляет их на купюру. Он делает резкое движение руками и мысленно пытается уничтожить банкноту, однако она не уничтожается.
– Пробуйте и у вас обязательно получится, ребята! – мотивирует Йоханна.
Франц делает ещё три попытки и на третьей у него получается уничтожить банкноту.
Такими темпами прошёл час. Весь он ушёл на оттачивание этого заклинания. К слову, в магической школе уроки длятся по 1 часу и их всего 4.
Сейчас перемена. Ребята сидят в классе и разговаривают.
– Вы знали, что Вальдемару на самом деле не 14? – шепчет Йенс.
– Так сколько тогда? – спрашивает Франц.
– Ему 15, но его богатые родители доплатили деньги, чтобы в его документах написали, что ему 14.
– Откуда ты всё это знаешь?
– Есть определённые люди, которые сказали мне об этом. Скорее всего Вальдемар изучал магию ещё в 7 классе…
В класс заходит учитель с короткими каштановыми волосами. На нём надеты оптически очки прямоугольной формы.
– Всем здравствуйте, – говорит он. – Меня зовут Ганс, и я буду вашим учителем по дуэли. Мои уроки будут проводиться не в этом классе, поэтому оставляйте сумки и идите к доске.
Все идут к доске.
– Идите за мной, – продолжает учитель.
Ганс начинает идти и все идут за ним. Он отводит всех на первый этаж, в зал для дуэлей. Зал довольно просторный и вокруг висит прорва боксерских мешков. Ученики шумят и разговаривают.
– Слушайте меня внимательно, – говорит учитель Ганс.
Все замолкают.
– Вся магия основывается на мыслях. Наши мысли – вот, что есть наша неисчерпаемая сила. Смотрите на что способен человек.
Ганс подходит к мешку. Он бьёт ногой по нижней его части, и часть, по которой он бьёт, замерзает.
– Вауу! – восторгаются одноклассники.
– Видите? А теперь смотрите дальше.
Ганс выставляет большой, указательный и средний палец в виде пистолета. Он взмахивает рукой в сторону замерзшего участка, и из пальцев его стремится огонь, который за секунду топит лёд.
– Огоо! – снова восхищаются ученики.
– Итак, – продолжает Ганс, – сейчас у меня для вас задание. До этого вы изучали боевые исскуства здесь, так что проблем с ударами у вас быть не должно. Сейчас вы должны будете бить своей голенью по мешку. Должны будете не просто бить, а бить с намерением заморозить его. Давайте, идите.
Все ученики идут к боксёрским мешкам. Франц встаёт перед ним и начинает работать. Он бьёт мидл кик по боксёрскому мешку c намерением заморозить его, однако мешок не замораживается. Франц смотрит вокруг. Почти никто не работает кроме него и Вальдемара. Все стоят и разговаривают.
Учитель Ганс подходит к ученикам.
– Я разве не сказал вам работать!? А ну-ка бейте по мешку! – воскликает он.
Ученики начинают работать, а Франц продолжает бить. Он бьёт целых 10 ударов, но никакого льда всё равно нет. Он пытается снова и снова, но ничего не выходит.
Проходит 10 минут. Франц всё ещё продолжает бить. Все другие ученики бьют с передышками, но Франц выкладывается на полную. Вдруг, в какой-то момент, он видит, что на боксёрском мешке появляется небольшой след льда после его удара.
– Отлично, – думает он. – Я продолжу работать и отточу этот навык.
Франц продолжает бить. Учитель Ганс смотрит на него и видит, как он усердно работает, пока большинство отдыхает. Также Ганс увидел, что у Вальдемара сразу получилось заморозить мешок, но никакой усердной работы от него он не увидел.
Так снова прошёл час. Всё это время Франц бил по мешку, и он значительно подустал. Весь вспотел и ему хочется пить. Он идёт в раздевалку и начинает надевать обувь, которую снял до этого. Надев обувь, он начинает смотреть в пустоту.
– Всё хорошо? – спрашивает Хельмут. – Ты, словно какой-то грустный.
– Всё нормально, – отвечает Франц. – Просто устал.
Из-за пустого взгляда Франца, люди часто думают, что он грустный. Они часто думают, что он огорчён или обижен на что-то. Но на самом деле чаще всего Франц просто бывает уставший или находится в своих мыслях.
Учитель Ганс открывает мужскую раздевалку. Он говорит:
– На следующий урок принёсете форму, в которой будете заниматься. Это может быть обычная спортивная одежда.
– Хорошо, – отвечают ребята.
Звенит звонок. Все идут обратно в класс. Франц садится на своё место и начинает пить воду из бутылки, которая лежала у него в сумке. Выпив воду, он закрывает бутылку крышкой и достаёт контейнер с шарлоткой, которую приготовила его мама. Открыв контейнер и начав есть, к нему подсаживается Гретхен.
– Приятного аппетита, – говорит она.
– Спасибо.
Как ни странно, Франц интроверт, однако многие тянутся поговорить с ним.
– Вкусно? – спрашивает Гретхен.
– Угу.
– Как настроение? Ты будто грустный какой-то.
– Нормально, просто устал после дуэли.
– А, ясно.
– А у тебя как настроениея?
– Нормальное.
Франц и Гретхен замолкают. Гретхен встаёт и пересаживается на своё место.
Через некоторое время снова звенит звонок. Все заходят в класс и садятся по своим местам.
– Какой сейчас урок? – спрашивает Хельмут у Франца.
– Не знаю. Посмотри в расписании.
– Хорошо, так и сделаю.
Хельмут достаёт дневник из своей сумки и начинает смотреть расписание на понедельник.
– Сейчас будет урок астрала.
В класс заходит учитель-брюнет, ростом в 188 сантиметров.
– Всем здравствуйте, – говорит он.
– Здравствуйте, – отвечают ученики.
Учитель кладёт свою сумку на учительский стол. Он берёт берёт маркер, пишет своё имя на доске, а потом говорит:
– Меня зовут Адалард Фишер. Я буду вашим новым учителем по астралу. Итак, кто из вас знает что такое астрал?
Франц поднимает руку.
– Пожалуйста, – говорит Адалард Фишер.
– Астрал – это выход из своего тела в нематериальный мир.
– Правильно. Как тебя зовут?
– Франц Бауман.
– Итак, ребята, Франц толькол что сказал, что астрал это выход из тела в нематериальный мир. Кто с ним согласен?
Все затихли. Вальдемар поднимает руку.
– Всего один ученик? – спрашивает Адалард.
Максимилиан тоже решает поднять руку. Все остальные сидят смирно.
– Тот, кто решил согласиться с Францом – прав, – продолжает Адалард. – Астрал – это нематериальный мир, в который мы можем попасть лишь выйдя из своего собственного тела. На этом уроке я буду учить вас попадать в астрал. Смотрите…
Адалард Фишер щелкает пальцами.
– Только что я вышел из своего тела и попал в астрал. Прямо сейчас с вами говорит мой двойник. Настоящий я сейчас летаю по классу и смотрю кто чем занимается. К примеру длинноволосый блондин почему-то спит, пока мы проводим столь важную тему. Кто-нибудь, разбудите его.
Августа, девочка-брюнетка с каре, начинает будить Кристиана.
– Эй, Кристиан! – шепчет она ему.
Кристиан продолжает спать.
– Кристиан! – продолжает Августа, уже тряся Кристиана.
Кристиан поднимает голову.
– А?
– Тебя учитель звал.
Кристиан поворачивает голову и видит улыбающегося учителя Адаларда.
– Доброе утро, Кристиан. Я правильно назвал твоё имя?
– Да, – отвечает Кристиан. – Извините…
– На этот раз прощаю, но чтобы больше не спал.