Однако слабая нервная система свойственна не только истероидам, но и тревожным, и, с некоторой поправкой, эпилептоидам. Почему же индивиды, наделённые, скажем, доминирующим тревожным радикалом, не столь зависимы от внешних оценок в их адрес, как истероиды? Да потому, что нервная система истероидов подвижная, гибкая. Она даёт своему обладателю возможность поведенческого манёвра, выбора: оставаться в реальности (если она устраивает) или «убегать» в иллюзию благополучия.

Истероиды могут позволить себе принять комплимент, но им не обязательно отвечать на него ростом результативности, включаться в обременительный обмен усилиями. Можно отделаться имитацией.

А вот ригидность (малоподвижность) нервной системы у тревожного радикала исключает такую возможность. Тревожные как бы изначально загнаны в угол. Им некуда деваться в случае чего. Низкая оценка их персоны вызывает страх: «Что же теперь будет!» И в этом они похожи на истероидов: те тоже боятся, что придётся изыскивать дополнительную энергию, чтобы исправить положение. У тех и у других этой энергии попросту нет.

Но если истероиды жаждут позитивной оценки, как бойцы подкрепления, то тревожных и высокая оценка тоже деморализует. В их восприятии с ней сопряжена бо2льшая ответственность перед обществом. «Похвалили, а теперь, жди, начнут нагружать», – панически соображает тревожный и «уклоняется от объятий». Так что тревожные избегают «подставляться» вообще под какие-либо оценки, стараясь держаться в тени. Они живут по правилу: «Ничего не вижу, ничего не слышу, ничего никому не скажу». Этим и объясняется их свойство игнорировать внешнюю оценку.

Истероидам – с их гибкой психикой, склонной не фиксироваться на трудностях, а искать лёгкие варианты решений, лавировать между реальностью и иллюзией, между результатом и его имитацией – комплименты повышают самооценку. Придают уверенность в себе, расширяют свободу манёвра.

Вот для чего вся их бесконечная возня с собственной внешностью. Они – ловцы комплиментов, они не могут без них существовать, как без воздуха.

Стабильной уверенности в своих силах у истероида нет. Но он стремится к преувеличенной оценке масштабов собственной личности, хочет верить в свою исключительность, в своё высокое предназначение. Пожалуй, первая по важности иллюзия, создаваемая истероидом, – собственная масштабность, неординарность, недюжинность, уникальность. И социальная значимость, конечно. Если не теперь, то в перспективе.

Хотя, почему «в перспективе»? Истероидный радикал дарит своему обладателю надежду, что он всегда нужен всем людям на Земле, что он ими ценим и любим – не за что-то, а просто потому, что он есть. Поэтому истероиды празднуют собственный день рождения как событие, из ряда вон выходящее, как рождение звезды. Это для них праздник со слезами умиления на глазах.

Истероид постоянно ищет – нет, не повод раскрыть свой подлинный потенциал, а социальное окружение, готовое безоговорочно признать его героем.

В этом и заключается суть демонстративности, как манеры поведения: обратить на себя благожелательное внимание, сразу показать всё лучшее, чем обладаешь, в расчёте на позитивную оценку.

Сформулируем принципиально важное правило, которое должно быть известно каждому взрослому: ребёнок хорошо, без протеста, воспринимает лишь те воспитательные воздействия, которые адекватны его внутренним психическим условиям (темпераменту, особенностям интеллекта) и, соответственно, непротиворечиво формируют его характер в заданном природой направлении.

Представление, что ребёнок будет в ходе воспитательного процесса делать то, что хотят от него родители, граничит с утопией. Он будет воспринимать и делать только то, что сможет осилить.

Всё прочее или будет им отвергнуто, забыто, или – при неуёмной настойчивости воспитателей – после непродолжительного эффекта «усвоения» закончится психическим перенапряжением, срывом.

Исходя из этого, сложно рассчитывать на воспитание истероидного ребёнка скромным, трудолюбивым, стремящимся к достижению осязаемых результатов, уверенным в себе, независимым от внешних оценок, альтруистичным.

Из потенциального (если хотите, «запрограммированного» природой на это) истероида следует создавать именно истероида. Но общественно полезного истероида, ибо без этого невозможно счастье («соучастие» в общих делах, самореализация в полноценном социальном партнёрстве).

Помните, что мы говорили выше о значении для социума иллюзий и имитаций? Так вот, надо с детства нацеливать человека на умение их правильно создавать и использовать во благо себе и другим.

Правильно – значит профессионально, технологично, в рамках трудовой деятельности и конструктивной межличностной коммуникации.

Показать истероиду, как следует по-настоящему эффектно презентовать себя окружающим, – обязательно нужно.

«Хочешь, чтобы на твои рисунки пришли посмотреть родственники, соседи, твои друзья и их родители, мечтаешь о выставке своих работ – мы тебе поможем. И это будет настоящая выставка – с акварелями в красивых рамочках, с фуршетом, с книгой отзывов, с цветами и поздравлениями. Но и ты, будь добр, рисуй тоже по-настоящему: учись, старайся, доводи до совершенства, а не пытайся выдать свои «каля-маля» за шедевр», – в этом направлении нужно вести диалог с юным истероидом. Тогда у него появится мотив постараться, подучиться, принять помощь родителей и учителей.

Рвётся он читать стихи, стоя на табуретке перед детьми и взрослыми^[18] – поспособствуйте ему в этом, но при условии идеально выученного стихотворения и отрепетированного «выражения».

Ему просто необходимо нравиться другим – так пусть с раннего возраста приучается одеваться со вкусом, ухаживать самостоятельно за своим гардеробом и, главное, беречь своё здоровье, следить за осанкой и состоянием организма.

Помогайте ребёнку делать то, что он хочет больше всего – но делать как положено, изо всех сил. Существует множество занятий, уместных и полезных для детей, в которых есть где проявиться истероидности: это и танцы, и спорт, и драмкружок, и музыкальный ансамбль, и клуб юных политиков…

Любая подобная деятельность «призывает» к себе истероидов, манит их. Важно, чтобы это не было лишь детской игрой, упрощённой имитацией, иллюзией, поскольку к этому истероидов всё время подталкивает их внутренний «чёртик».

Нельзя позволять им удваивать иллюзию: заниматься иллюзорной, виртуальной деятельностью, да ещё и понарошку, без старания, без ответственности перед окружающими. Это – важнейшее условие.

Вообще, полезно как можно раньше приучать человека к труду, к профессиональному отношению к порученному делу. Цель родителей – вырастить из детей взрослых. Цель детей, которую они переживают всеми фибрами своей души, к которой стремятся вопреки всем препятствиям, как лосось на нерест, – стать взрослыми.

Это единство целей и разумное распределение ролей в процессе становления личности следует осознавать в полной мере. Попытки «продлить ребёнку детство» плодят «вечных детей» – отсталых и зависимых. А истероидные дети к этому особенно склонны.

Когда же родители, опомнившись, пытаются наверстать упущенное – они либо теряют контакт со своими детьми (если требуют от них истинного трудолюбия и старания, а те привычно уклоняются), либо превращают «вечных детей» ещё и в детей испорченных (если пытаются наполнить их жизнь суррогатами взрослости – дорогой одеждой, спиртными напитками, «взрослыми» развлечениями и т. д.).

Ребёнку, исполненному истероидности, более других важно знать, что взрослость заключается не в обладании барахлишком и побрякушками, а в причастности к настоящему делу.

При этом для него это настоящее (хотя и имитационно-иллюзорное по характеру используемых технологий) дело общество приготовило. Общество ждёт, когда истероид, наконец, поразит его ярким спичем, блистательно сыгранной ролью, впечатляющим рекламным проектом, зажигательным танцем… Но всё это должно быть сделано «на уровне», профессионально.