Меня попросили позаниматься с девочкой. Она не сдала ЕГЭ, но в этом году разрешили пересдачу. Я испытывала большие сомнения. Ну как можно за неделю подготовить ученика, который 11 лет учился в школе, и при этом завалил экзамен?!

Однако девочка произвела на меня сильное впечатление. Она оказалась совсем не глупой. Наоборот, умной, креативной, нестандартной, очень развитой. Понимала меня с полуслова. С ней было интересно.

По поводу проваленного экзамена объяснила, что вообще не хотела сдавать ЕГЭ по выбору, поступать в институт на данном жизненном этапе не планировала. Но в конце учебного года на нее надавили мама и бабушка (обе учительницы), поэтому она пошла на экзамен. И не сдала. Сейчас хочет пересдать, чтобы утешить своих родственников.

Хотя я, как правило, стараюсь не переходить на личные темы, чтобы не отвлекаться от учебного процесса, с этой девочкой мы разговорились.

Передаю ее рассказ: «Мне через три дня исполняется 18 лет. И я на следующий день уйду из дома. Уже и сумку собрала. Стоит в шкафу. Родителям пока ничего не говорю, чтобы избежать очередного скандала. Мы с мамой ругаемся каждый день. Она пытается меня во всем жестко контролировать, навязывает свои взгляды. Живет какими-то устаревшими представлениями о жизни, как и что в ней должно быть, что правильно, что – нет. У нее весь жизненный сценарий расписан на много лет вперед: нужно получить образование, устроиться на стационарную стабильную работу, выйти замуж, родить детей…И не понимает, что жизнь идет вперед жизнь, что нужно отказываться от шаблонов. Меняться, развиваться. То, что работало еще 20 лет назад, сейчас уже может не работать.

У меня есть друг. Мы с ним уже целый год активно занимаемся интересным делом – нативной рекламой. И заказов много, и доход неплохой уже есть. Прожить можно. Мало того, у меня за плечами художественная школа, а недавно закончила курсы компьютерной графики и дизайна. Начинаю работать и в этом направлении. Планов очень много.

Учиться я, конечно, собираюсь. Но только по той специальности, где будет интересно и перспективно. Для этого мне еще нужно определиться. Понять, что именно мне нужно. И уж, конечно, по жизни сидеть «офисным планктоном» в какой-то конторе от звонка до звонка я не собираюсь.

Как говорится в восточной пословице: «Время разбрасывать камни, время – собирать…». У меня пока время «разбрасывать», то есть пробовать, искать себя и свое место в жизни».

Вот такое мне рассказала эта девочка. Девочка с горящими глазами, с мощной внутренней энергией, открытая всему новому, готовая покорить целый мир. Девочка из нового поколения, за которым будущее. И я поняла, что нам – старшему поколению – не нужно мешать молодым. Пусть ищут, пробуют, творят. А нам их нужно поддерживать. И учиться у них. Обязательно учиться, чтобы не отстать от жизни. Я ведь даже и не знала, что такое нативная реклама…

Кстати, ЕГЭ девочка пересдала. И даже с очень неплохим результатом.

А из дома она ушла с собранной заранее сумкой. Очень хочется верить, что у нее все получится… У девочки с красивым именем Алина.

Учительский труд – тяжелый труд! У этой профессии большие издержки. Работа в школе стрессовая, требует огромной затраты душевных и моральных сил, зачастую учитель приходит домой как выжатый лимон.

Был у меня один класс. Девятиклассников. Прямо наказание Господне! В нем каким-то образом из всей параллели были собраны самые проблемные, почти необучаемые ученики. Мотивации к учению не было никакой, дисциплины соответственно – тоже. Эти дети ничего и никого не боялись. Ни плохих оценок, ни учителей, ни своих родителей. Стая неуправляемых "волчат". Учителя массово отказывались от этого класса. Администрация откровенно не знала, что делать. Директор очень просила потерпеть, ведь класс нужно было как-то выпустить.

Я терпела. Хотя шла к ним, как на каторгу. Думая – за какие грехи мне такое наказание? Минут десять уходило на то, чтобы только начать урок, привлечь их внимание. А потом титанические усилия для того, чтобы заставить послушать меня и хоть что-то поделать. За урок с меня семь потов сходило, поэтому брала с собой сменную одежду, чтобы переодеться. И хотя это непедагогично, но скажу честно – я этих ребят ненавидела. Не пробуждали они хоть мало-мальских теплых чувств.

Наконец учебный год закончился. Свершилось – мы все-таки этот класс смогли вытянуть. Осталось выдать аттестаты и проститься. И забыть про них как страшный сон.

У вдруг совершенно неожиданно я получаю от них персональное приглашение в ресторан на выпускной вечер. Вручила мне его одна из самых проблемных учениц – Лена Зотова. Со словами:

– Вы одна из всех учителей нас любили! Поэтому мы хотим, чтобы Вы с нами отпраздновали наш выпуск. Приходите обязательно. Мы будем Вас ждать!

Я была потрясена! Это я-то их любила? Да я их терпеть не могла! А они думали, что любила. Надо же! Ну значит для меня, как для учителя, не всё потеряно, есть еще "порох в пороховницах". Значит я смогла убедительно сыграть свою социальную роль. Очень трудную роль УЧИТЕЛЯ.

Однако в ресторан к ним я все же не пошла. Не захотела. Устала очень от этих детей. И не хотела больше напрягаться. Ведь свою роль я уже сыграла.

Не так давно я случайно встретила эту самую Лену Зотову. Она уже стала взрослой семейной женщиной. Мы разговорились. Лена сказала много теплых слов, просила прощения за свои школьные шалости. Девочка выросла. Поняла. Осознала. Значит наши труды были не напрасны.

Как тяжело сейчас мамам ребят-призывников! Мамам, которые безумно любят своих сыновей, переживают за них, боятся. Не дай Бог с их сыновьями что-нибудь произойдёт. Плохое. Страшное. И мамы всеми силами стараются сберечь своих детей.

В июне ко мне обратились родители двух учеников с просьбой подготовить их детей к пересдаче ЕГЭ. Об одной из этих двоих я уже написала в своем рассказе "Девочка, которая ушла в новую жизнь…" Второй был парень. Матвей. С ним мне пришлось значительно труднее, чем с Алиной. Потому, что у него в принципе не было никакой мотивации к учебе. У него было только одно желание – поскорее закончить школу и уйти в армию. Да, да, именно в армию! Служить! Но вот только мама против…

Пришлось с Матвеем серьезно поговорить, поскольку настраиваться на интенсивный процесс подготовки он совсем не хотел. Мне нужно было определиться – попрощаться с ним или все-таки попробовать поработать.

И вот примерно такой разговор у нас состоялся:

– Понимаете, я считаю, что не все после школы обязательно должны учиться. Получать высшее образование. Пусть учатся те, кто в этом заинтересован. А я не хочу. Мне и школа-то надоела "хуже горькой редьки". Очень жалею, что после 9 класса не ушел в какой-нибудь колледж. Целых два года потерял. А сейчас мне уже исполнилось 18 лет. И мама очень боится, что меня осенью заберут в армию.

– Понятно. Все мамы переживают по поводу своих сыновей призывного возраста. Тем более сейчас. Когда наступили такие трудные времена. Поэтому мамы и хотят, чтобы сыновья еще лет пять -шесть поучились в институте, чтобы не сразу после школы пошли в армию.

– Я маме свое желание уйти в армию озвучивал много раз, но она сразу начинала плакать. А мне ее очень жалко. Я ее люблю. Поэтому и согласился на уговоры пойти на пересдачу ЕГЭ. Хотя мне это не нужно.