Мари наслаждалась общением с близкими, делилась с ними своими радостями и планами на будущее. Она с удовольствием слушала старые истории от бабушки и тетушек, они вспоминали прошлые Новогодние праздники и делали пожелания на будущее.

В момент наступления полуночи они вышли на улицу, чтобы встретить Новый год под звездным небом. Веселие и радость заполнили их сердца, когда они вместе поднимали бокалы и желали друг другу счастья и удачи в новом году.

Этот вечер был наполнен теплом семейных отношений и надеждой на светлое будущее. Для Мари это был особенно важный момент, ведь она чувствовала, что находится рядом с любимыми людьми, которые всегда поддержат её в любых жизненных ситуациях.

В январе мать Мари сообщили, что отца Мари сделали операцию, все в порядке, он постепенно выздоравливает, решит проблемы с документами и к весне будет дома. Наступила весна, отец Мари вернулся домой. Радость в их доме была неописуемой. Прежде чем вернуться домой, ее отец навестил своих родственников за границей, и они с отцом Мари отправили подарки семье Мари. Они отправили родственникам Мари старую одежду и игрушки племянниц и племянников. Поскольку братья и сестра Мари были детьми, они были счастливы иметь много одежды и игрушек. Мари выбрала лучшие, с радостью взяла их в свою комнату, чтобы одеть и пойти на следующий день в школу.В восторге от возвращения отца, она поздно легла и поздно проснулась. Утром она надела свитер, брюки, пальто родственника и пошла в школу. Вошла в класс поздно, учительница не разрешила ей сесть за опоздание и остановила у двери. Пока она объясняла, почему опоздала на урок, все, включая учительница, посмотрели на лицо Мари и фыркнули. Мари на несколько минут почувствовала себя очень растерянной, пытаясь понять, почему над ней смеются. Один из одноклассников повысил голос.

– Мари, как будто ты медведь.

И действительно, Мари была похожа на медведицу. Шубка у нее была раза в два-три больше. Хотя была весна, но на шерсти было много снега. Мари была покрыта снегом с головы до ног. Учительница усадил её на последнюю скамейку. Во время перемены все одноклассники один за другим подходили к Мари и смеялись над ней, а она спорила с одноклассниками, пытаясь привести их к порядку.День прошел очень тяжело. Мари чувствовала себя очень плохо. Она была настолько болезненна, что не могла угостить своих одноклассников шоколадными конфетами, которые принёс её отец и которые она с любовью положила в свою сумку, чтобы угостить их. Она была горячей и потной от стыда. По возвращении домой, когда она вспомнила о том, что с ней произошло, она впервые в жизни почувствовала боль от воспоминания о стыде и легла спать.Дедушка явился во сне и сказал:

–Ничего, и это пройдет. Всегда помни, что главное не одежда, а человек в одежде. Оставайся человеком, моя внучка.

Отец Мари узнал, как его родственники, для которых он за всю свою жизнь ни разу не пожалел жизни, относились к членам его семьи в трудное время. До конца жизни он так и не простил своих родственников и разорвал с ними связи. В течение многих месяцев отец Мари изо всех сил пытался найти работу из-за проблем со здоровьем. Он был в плохом психическом состоянии и начал страдать от тяжелой депрессии, которую он пытался заглушить выпивкой.Его семья едва сводила концы с концами и оказалась в долгах. Родители Мари не могли обеспечить своих детей предметами первой необходимости, и Мари с братьями сталкивались с дразнениями в школе и во дворе. Времена были трудные, и семье приходилось прибегать к самообороне. Старшеклассники не позволяли им сидеть в классе, и они оказались в постоянной борьбе.Однажды группа людей напала на старшего брата Мари за школой. Она кричала, пытаясь помочь ему, но беспомощно наблюдала за происходящим. В этот момент явился дедушка и передал ей силу предков. Мари в ярости бросилась на помощь брату, сбивая нескольких нападавших.Однако, на следующий день, мать Мари вызвали в школу, где отметили поведение её детей. Чтобы избежать дальнейших проблем, мать отправила братьев в другую школу, и Мари осталась одна. В школе на нее навешивали ярлыки нахальной и непослушной ученицы, изолируя её от окружающих, и говорили, что "это сестра тех братьев".

Мари разрабатывала стратегии для преодоления физических трудностей, что сформировала ее характер и укрепила самоощущение. Семейные трудности, такие как авария отца и ложные новости, способствовали развитию эмоциональной устойчивости и навыков справления со стрессом. Мари училась справляться с эмоциональными вызовами и находить внутренние ресурсы для развития.Личностный рост в этом возрасте был многогранным, объединяя физическое, эмоциональное и социальное развитие. Мари формировала свою уникальную личность, основываясь на опыте и уроках, извлеченных из сложных ситуаций, с которыми ей пришлось столкнуться. В возрасте от шести до девяти лет Мари продолжала покорять взлеты и падения в своей удивительной жизни. После травм и болезни, которые она пережила, она столкнулась с новыми вызовами, включая учебные трудности.Летние каникулы и осень были временем перемен для Мари. Она вернулась в школу с решимостью преодолеть трудности, но учеба оказалась сложной. Усвоение нового материала требовало от неё дополнительных усилий, а её физическое состояние иногда создавало дополнительные вызовы.Помимо учёбы, сложные семейные ситуации повлияли на эмоциональное состояние Мари. Несмотря на все трудности, она проявляла настойчивость и умение справляться со стрессом.В этот период её жизни, помимо учёбы, Мари осваивала важные жизненные уроки. Её сила воли и способность к эмоциональной устойчивости формировались в процессе преодоления трудностей.

Третьем классе Мари перестали подвергать каким-либо преследованиям. Отношения с одноклассниками улучшились, и её жизнь вернулась в нормальное русло. Мари подружилась с дочерью учительницы, которая рассказала ей, что у её матери проблемы со здоровьем, и она несколько дней не выйдет на работу. Мари сообщила об этом своим одноклассницам и одноклассникам. Внезапно одна из одноклассниц начала говорить стоявшей рядом другой однокласснице и Мари:

– А вы видели, что у учительницы живот становится больше?«Да, я видела, что она беременна, не так ли?» крикнула другая одноклассница Мари, которая была близкой подругой Мари.

К разговору присоединилась одна из подруг дочери учительницы и гневно сказала:

– Вам не стыдно, что вы говорите такие вещи? Как вам не стыдно. Я расскажу обо всем этом учительнице.Потом она пошла и рассказала дочери учительницы, после чего они пошли наказывать Мари. Одноклассницы, в том числе близкая подруга Мари, опасаясь дальнейших проблем, солгали, что такого не говорили, и обвинили во всем Мари. Дочь учительницы, которая была подругой Мари, посмотрела ей в глаза, дала ей пощечину и сказала:

– Как тебе не стыдно, я же тебе доверяла.

Мари не успела сказать ни слова, как все школьницы на нее напали. Они подходили к ней одна за другой и предъявляли обвинения. Мари сказала им, что она такого не говорила, и ей никто не поверил. Пришли уборщицы и разбросали их по домам. На следующий день Мари вошла в школу и увидела, что новость распространилась по всей школе. Сказали:

– Тебе не стыдно, бесстыжая?

Они затолкали Мари в класс и подняли много шума. Вошла учительница, которая решила пойти на исследование после уроков, заставила всех замолчать и разогнала и спросила учеников, что случилось. Одна из учениц, стыдясь сказать о чем случилось, поспешила прошептать на ухо учительнице, чтобы все рассказать. Учительница сердито повернулась к Мари.

– Бесстыжая, щенок, невоспитанная, твои невоспитанные родители могли тебя одного так воспитать, больше ничего. Стыдно тебе, стыдно тебе. Завтра ты придешь в школу с родителями.

После этих слов в ушах Мари послышался шепот, она почувствовала сильные пронзения в сердце, впервые в жизни почувствовала боль несправедливости и предательства. Учительница продолжала говорить, а Мари только слушала дедушку.