Annotation

Первая часть окончания приключений "Счастливчика" Елизарова Славы в мире магического будущего.

Пролог

Глава 1

Глава 2

Глава 3

Глава 4

Глава 5

Глава 6

Глава 7

Глава 8

Глава 9

Глава 10

Глава 11

Глава 12

Глава 13

Примечания

Никого нельзя обижать! Семестр І

Пролог

— ... Так что нет такого понятия, как «быть нормальным». Все люди — ненормальные. У всех нас есть эмоциональные дисфункции. Это же, не напрямую, конечно, подтверждает даже Библия, в которой говорится, что все мы грешны. — заканчивая тему и стирая висящую в воздухе учебную голографическую презентацию, произнесла лектор — немолодая, но всё ещё довольно-таки красивая женщина, затянутая в строгий, идеально сидящей на её стройной, не по возрасту спортивной фигуре, тёмно-синий мундир с серебряными пуговицами, украшенными гордым орлиным профилем. Три большие звезды на каждом плечевом погоне дополняли образ настоящего полковника.

— У нас есть ещё десять минут до окончания занятия, так что я готова ответить на все ваши вопросы, если они, конечно, у вас появились. — прозвучала ожидаемая всеми остальными присутствующими на занятии фраза вышедшей из-за преподавательской кафедры женщины, бросившей перед этим мимолётный взгляд на экран ПИКома, лежащего рядом с только что выключенным лекторским оборудованием.

Пристроив на оставшемся позади столе свою аккуратную попку, обтянутую узкой форменной юбкой, украшенной сбоку совсем не уставным разрезом, и, сцепив в замок опущенные перед собой руки, профессор психологии с довольной улыбкой осматривала возвышающиеся перед ней амфитеатром учебные места, занятые совсем молоденькими девушками, облачёнными в форму такого же, как у неё цвета и фасона. Только погоны на узких плечах были украшены не серебряными звёздами, а такими же по цвету большими буквами «К». И на левых рукавах кителей сидящих за партами девиц в свете потолочных светильников поблёскивало по две горизонтальные серые полоски.

Пристальным взглядом женщина обвела наиболее удалённые ряды учебных столов, за которыми обычно собирается разношёрстная молодёжная компания, специально забирающаяся повыше и, главное, подальше от находящегося внизу преподавателя. Этот контингент слушательниц собирается на галёрке, в основном, не для получения новых знаний по выбранной профессии, а совсем по другим поводам, воспоминания о которых непроизвольно пролетели в полковничьей голове, вызвав довольную улыбку на лице женщины. Например, там можно спокойно отдохнуть, добирая недостающие минуты сна после бурно проведенной в общежитии ночи, или тихонько посплетничать с подружками, обсуждая новую причёску своей одногруппницы или делясь впечатлениями от последнего хита популярной исполнительницы песен.

Впрочем, на её парах такое бывает очень редко. Вот и сейчас своё внимание на последних рядах полковник сосредоточила только лишь потому, что именно там сидела очень сентиментальная, судя по всему, курсантка, принявшая близко к сердцу тему сегодняшнего занятия и от которой наиболее часто доносились приглушенные эмоциональные возгласы.

Как всегда, после озвученного преподавательницей предложения привычная тишина в аудитории мгновенно испарилась под натиском одновременно заговоривших юных слушательниц, пришедших ознакомиться с учебным курсом следственной психологии. Сидящие за аудиторными столами молодые девушки, получив долгожданное разрешение на общение вслух, спешили поделиться друг с другом свежими впечатлениями от только что прослушанной лекции, приводя, заодно, в порядок таким вот специфическим способом свои разлетевшиеся по разным закоулкам мысли.

Несмотря на то, что данный учебный курс был совсем не профильным для слушательниц факультета подготовки сотрудниц подразделений по работе с личным составом Санкт-Петербургского университета Министерства внутренних дел Руси, занятия по нему всегда собирали полные аудитории.

— Пусть, как вы говорите, все люди — психи, хоть я с этим совершенно не согласна. По моему мнению, не все такие. По крайней мере, изначально. Дети, например! — наконец-то с задних рядов аудитории раздаётся возмущённая реплика-вопрос, адресованная непосредственно лектору.

— Не путайте, уважаемая курсантка, «нормальное» — в вашем да и в общем понимании, с «не нуждающимся в лечении». — преподавательница психологии явно ожидала подобный вопрос, так как, после кивка головой, начала отвечать на него, не затратив ни секунды на обдумывание ответа. И она совсем не была удивлена тем, что этот вопрос прозвучал из уст той самой излишне эмоциональной курсантки. — И я не говорила, что все люди — как вы выразились, психи. Я сказала, что у всех нас есть эмоциональные дисфункции той или иной степени внешнего проявления. Поэтому общепринятое понятие «нормальности» — слишком относительно. И разве курсанток второго курса до сих пор не научили вставать и представляться перед тем, как задать свой вопрос преподавателю?

— Извините! — вскочила с места девушка, задавшая прозвучавший минутой ранее вопрос, начавшая после полученного замечания стремительно краснеть. — Курсантка Ольга Нечаева!

— Сейчас я разочарую вас, Оля, и всех тех, кто считает детей априори1 безгрешными. Это не так! — преподавательница жестом руки разрешила смущённой допущенной оплошностью девушке вернуть своё тело, застывшее по стойке «смирно», в первоначальное сидячее положение.

1. Априори (происходит от латинского выражения «a priori») — заранее известное знание, не требующее никаких доказательств.

С рухнувшей на стул курсанткой сразу зашушукались обе её соседки, принявшиеся успокаивать допустившую непроизвольный дисциплинарный проступок подругу.

— Если прибегнуть к терминам морали, то ребенок так же «порочен» и «безгрешен» одновременно, как и любое животное. — продолжила отвечать полковник юстиции, ничем, кроме покачивания головой не реагируя на наблюдаемую ею на галёрке ситуацию. — Моральную окраску (и фактически, и зачастую юридически) его поступки начинают обретать по мере взросления и воспитания.Примечание

Примечание: в тексте пролога используются некоторые материалы из статьи Ольги Ивановой «Человек преступный: психология маньяков-убийц»: https://naked-science.ru/article/psy/chelovek-prestupnyj-psihologiya

— Как показывают многочисленные исследования, процесс деформации психики человека, в том числе в аспекте межполовых или, если использовать англицизмы, сексуальных отношений, что и было темой нашей сегодняшней лекции, начинается ещё в раннем детстве, а потом «закрепляется» в юности. — ровный голос уверенной в себе взрослой женщины снова стал единственным, который нарушал повторно установившуюся в аудитории тишину. — Особенно это касается мальчиков. Начинается всё в детстве с «невинных» шалостей, а в юности может перейти в реализацию нездоровых фантазий, приводящих к появлению сексуального маньяка. Особенно это актуально в наше время, когда некогда сильный мужской пол утратил свою доминирующую позицию и оказался почти полностью зависимым от женщин. Такое уязвимое положение противоречит извечной мужской натуре, которая тысячелетиями формировалась в совершенно иных условиях. И современным мальчикам бывает сложно преодолеть ту модель поведения, которая навязывается им генетической памятью.

На секунду остановившись и о чём-то поразмышляв, полковник продолжила:

— Справедливости ради следует отметить, что и у дочерей Евы произошедшие более полувека назад социальные изменения в психическом и психологическом планах протекали не так гладко, как это кажется сейчас. И тем более не так, как это представлялось представительницам распространённого в то время, особенно в западных странах, женского движения под названием «Феминизм». Многие женщины не смогли вынести тяжёлого груза эмоциональной ответственности от свалившейся на их хрупкие тогда плечи моральной и физической нагрузки. Часть из них ушла в значительно расширившиеся в те дни монастыри или стали пациентками психиатрических лечебниц. Многие приняли решение собственноручно свести счёты с жизнью, особенно на фоне утраты своих родных и близких. Довольно значительное количество представительниц прекрасного пола захотели найти своё счастье в криминальной сфере, которую государство, несмотря на все старания, не может вытравить до сих пор. И нахождение вас в этой аудитории является тому наглядным примером. Но всё это мы рассмотрим на одном или нескольких следующих наших занятиях. А за оставшееся сегодня время ...