И все начинается снова. Новый человек, новые чувства, возврат. Даже если муж уйдет от такой любвеобильной барышни, и она снова выйдет замуж, история будет повторяться снова и снова.

Да почему же? Что с этой девочкой не так? Если вы внимательно прочитали предысторию маленькой принцессы, то наверняка заметили, что у нее не было папы. Мама, бабушка, возможно, тетя или дядя, но среди этого перечня нет папы. Для любой девочки это вообще острая необходимость. Отношения с папой дают фундамент для отношений с мужчинами во взрослой жизни. А если его не было совсем? Тогда девочка, став взрослой, ни коим образом не пережила этот дефицит. Он в подсознании. Она начинает искать не мужа. А кого? Правильно, папу. Найдя его, она свято верит в то, что рядом с ней просто мужчина, которого она, по ее мнению, полюбила. Но проходит время, и все становится на свои места. Это не муж, это папа. К нему появляется определенная привязанность. Бывшая девочка без отца начинает испытывать чувства ну совсем не схожие с романтическими: она начинает заботиться о муже, ждать и даже требовать заботы от него самого…

А скажите, какая нормальная женщина будет испытывать романтические чувства к своему отцу? Природой ведь заложена также и потребность в любви. Не только к отцу, но и к мужчине. Поэтому женщина идет искать того человека, к которому она, по ее мнению, окажется способна испытать романтическую любовь. Да, вроде вот он, нашелся. Но не тут – то было! Спустя время она понимает, что этот мужчина по духовной связи ничем не отличается от мужа. Дальше – вы знаете.

Теперь рассмотрим отношения с мамой. Если отношения с папой – это фундамент будущих отношений с представителями противоположного пола, то отношения с мамой – это фундамент отношений с миром в целом. Или, если так понятнее, это фундамент становления типажа личности.

Я рассказывала в своей книге «Крылья интроверта, или Дневник гадкого утенка» общие принципы становления личности интроверта и экстраверта. Эти типы практически напрямую зависят от тех жизненных условий, которые окружали ребенка. Генетику, кстати, тоже никто не отменял. Чтобы стать, к примеру, интровертом, достаточно им родиться. Но чтобы вырасти интровертом, тут нужна подмога. Вообще – то, по словам умнейшего Карла Юнга, человек имеет либо экстраверсивные черты, либо интроверсивные. Но эта теория позже была оспорена. Психоаналитиками того времени доказано, что человек имеет и те черты личности, и другие. Просто одни доминируют над другими. А бывает еще и довольно редкая категория людей – амбиверты. Здесь совсем уж сложно определить, к какому типу личности относится человек. Он имеет и те, и другие черты практически в равных пропорциях.

Так вот. Я немного отвлеклась. В отношениях с мамой главное то, как относилась она к своему ребенку. Была ли у него настоящая материнская защита или нет. Или ему приходилось самому защищаться от рьяных материнских чувств.

В случае, если мама имела хоть малюсенькую долю агрессии к своему ребенку, если она срывалась на него, вымещала злость и обиду, сублимируя ее в существование малыша (объектом – то существования малыш и является, по сути). В общем, складывалась картина «ты виноват уж тем, что хочется мне кушать» (из одноименной повести про серого волка и ягненка). Если обидчики этого ребенка никогда в глаза не видели его заступника, маму в данном случае, и ему приходилось решать проблемы самому, то здесь уж у малыша было всего два выхода: или самому стать агрессором, познав истину «Или ты, или тебя», и прослыть отъявленным хулиганом, или закрыться полностью от этого враждебного, злого, пугающего мира. В этом случае в человеке встает в полный рост интроверт, да к тому же еще и набирающий в процессе взросления неприятные бонусы в виде невроза (он вообще неизменный попутчик таких людей), социофобии, обсессивно – компульсивных расстройств (а это уже, в свою очередь, неизменный спутник невроза, в той или иной степени).

Как видите, во главу угла в детстве все же становятся полноценные, доверительные, адекватные отношения с родителями. И особенно важно наличие представителей обоих полов человеческой расы. Потому что без этого баланса невозможно абсолютно чистое по развитию состояние психики человека.

Глава 3.

«Чудеса, да и только».

А сейчас – внимание. Речь пойдет о важной стороне развития не только ребенка, но и взрослого человека.

Вспомните, чем отличалось ваше сознание в детстве от нынешнего? Вот самое основное отличие. Нет, это не недостаток опыта и примитивность и прямолинейность мышления. Это – вера в чудеса. Благодаря сказкам мы с вами познаем мир изнутри, мы учимся отличать добро и зло, глупость и наличие ума и хитрости и так далее. Мы учимся представлять образы героев, их внутренние качества, мы задумываемся над поступками, фантазируем, как бы мы вели себя в определенной ситуации, если бы сами оказались в сказке. Это все имеет колоссальное значение для развития детского сознания, подготовки к взрослению и для пресловутого становления личности.

А в существование кого вы верили? Барабашка, дед Мороз, баба Яга, монстр под кроватью… Все эти герои нашего сознания имели огромное значение для появления веры в чудо. Она крепла не по дням, а по часам, если родители вели себя так, будто вышеуказанные персонажи имеют место в нашей жизни.

Я хочу выразить этим предисловием очень важную мысль: вера в чудо, никем не разрушенная и непоколебимая, в будущем ребенка играет громаднейшую роль. Вы, я думаю, знаете такое выражение, как «мысли материальны». Это, безусловно, самым непосредственным образом тесно связано с законами Вселенной. Но это больше тема для эзотерических тезирований. А с другой стороны, этот факт можно объяснить довольно – таки с научной точки зрения, а не воспринимать как просто крылатую фразу. Когда наш мозг нацелен на результат, то есть он верит в то или иное событие (к примеру, выглянула из подсознания Ее Величество Мечта), вся мыслительная и интуитивная деятельность направлена на решение определенного вопроса. Наше сознание начинает усиленно искать и находить способы осуществления той цели, которую человек ставит перед собой. Именно благодаря четко слаженной работе нашего мозга, который всеми силами борется за наши «хочу», фраза «мысли материальны» приобретает очень даже понятный и конкретный смысл.

А теперь немного порассуждаем. Если ребенок рос, скажем так, в не очень благополучной (не станем кривить душой, возможно, в совсем неблагополучной) семье, где ему не читали сказок, к нему не приходил в Новый год с подарками дед Мороз, ему не рассказывали про таинственного Барабашку, живущего вместе с ним под одной крышей и следящего за порядком в доме… Верил ли он в чудо? А сможет ли он поверить в чудо, став взрослым человеком? Переступит ли он уже сформировавшийся в нем стальной реализм?

Как правило, такие люди потом живут неплохо (если, конечно, социальное неблагополучие семьи не наложит на него определенных тяг и позывов), но смотрят на ошибки других и говорят себе: «Ох, не мое это. Вот Вася стремится к богатству, а у него не получается. Не буду рисковать и я». Или так: «Ну и что, что у Васи получилось этого добиться? У него времени больше, да и родители помогли»… Знакомы ли вам эти фразочки? Если да, то вам однозначно не хватало в детстве веры в чудо.

Приведу пример из собственной жизни. То, о чем я сейчас вам расскажу, берет начало в моем детстве, и история с моим ребенком повторяется с абсолютной точностью.

Моей дочери 14 лет. В раннем детстве (лет до 6) она свято верила в привидений типа Каспера, Домового, который контролирует порядок в ее комнате, да и вообще везде (что значительно облегчало мою материнскую долю по приучению ребенка к порядку). Все это, понятное дело, подкреплялось моими весьма правдоподобными рассказами. Потом мы стали верить в зайцев (зимой – в оленей), которые регулярно передают через меня подарочки и сладости. Ну а апофеоз веры в чудеса – дед Мороз. Это вообще бессменный персонаж, который существует в сознании дочери по сей день. И, скажу по секрету, олени тоже имеют место там быть. Когда я, придя с работы, бегу к новогодней елке, чтобы положить между веточек какую – нибудь небольшую радость в виде вкусняшки или приятного сувенира, а потом, сидя за вечерним столом, замираю, будто прислушиваюсь, и шепотом (создавая атмосферу таинства) говорю: «Даша, по – моему, елка шуршала». Дочь вскакивает и бежит к дереву, среди веток которого, она, естественно, находит небольшой подарок. Кто его положил? Я же была с ней на кухне, дома больше никого нет… Чудеса! И знаете, что? Это большое счастье – видеть, как появляется искренняя улыбка на лице у ребенка, как она поворачивается к окну и еле слышно произносит: «Спасибо, олени».