- Нет, не читали. – неуверенно ответила я, потому как знать не знаю, что там было в предыдущие годы.

- Так и думал. – криво улыбнулся он и усевшись на преподавательский стол продолжил. – Тогда приступим. Если мы будем говорить о данной дисциплине кратко, то речь идет о взаимодействиях между магами, представителями различных рас и обычными людьми. Да, в этом курсе мы будем с вами разбирать как защитить население нашего мира, от тех, кто пользуется своими способностями не по назначению. И начнем с трех таких представителей как: вампиры, оборотни и ведьмы.

- Ведьмы существуют? – прошептала рядом сидящая Лина, так чтобы услышала только я, но у преподавателя слух оказался хороший.

- Откуда вы студентка…

- Григорьева Лина, профессор. – на подругу было жалко смотреть. Она, итак, всегда боялась говорить, а когда на тебя смотрит грозный дядька, еще больше начала впадать в панику.

- Откуда вы родом, что задаете такие вопросы, студентка Лина. – таким тонов можно гвозди заколачивать.

- Я от-сюда. То есть из этого мира. То есть… - начала тараторит она, нервно под партой заламывая кисти рук.

- И что? Ни разу не встречались с представительницами данного сословия? Судя по моим подсчетам, в вашем мире ведьм, или тех, кто чуточку обладает их силой предостаточно.

- Нет. – чуть не плача, ответила она. А я поняла, что с её забитостью точно надо что-то делать, иначе так можно и до конца этого семестра не дожить. А пока я лишь сжала её ладонь под партой и уверено произнесла:

- Я тоже всю жизнь до этого момента прожила в данном мире, да еще и в семье магов. – сзади и сбоку послышалось недовольное шипение, но мне сейчас мне было все равно. - И никто не говорил, или даже не упоминал того факта, что ведьмы и правда существуют. – шипение усилилось.

- Я разрешал вам говорить, студентка…? – черные глаза недовольно смотрели на меня.

- Мария Олимпийская. – нет, я в отличии от соседки не дам себя запугать. Нечего на меня так зыркать.

- На первый раз, студентка Олимпийская. – выплюнул он, - я прощу вам эту выходку. – какое одолжение. - Для вас же теперь каждый пик опасен. – мне прям страшно стало. Он серьезно угрожает обычной студентке? – И, если такое повториться еще раз.

- Простите. – не понимая, как он смог узнать о нашем наказании, произнесла я. – Не повторится.

- Надеюсь. – ох, чувствую этот месяц будет самым сложным. – Продолжим. Кто из вас знает, что чаще всего любят применять к своим жертвам такие ребята, как вампиры? – в ответ тишина. – Ох, к кому я попал. – тяжело вздохнул преподаватель. - Внушение – вот их главное оружие против обычного человека. Заставить свою жертву делать всё, что тому необходимо, будь то добровольная отдача крови, или совершение преступления. Конечно всё зависит от возраста и силы этих индивидов, но поверьте и самые слабые из них могут когда-нибудь сделать что-нибудь плохое. Магам же по сравнению с обычным народом конечно же легче переносить их воздействие на мозг, но наша задача заключается вовсе не в этом. За этот месяц вам будем необходимо научится находить таких личностей, где бы они не прятались, противостоять их силе и уничтожать. Когда же придет время для экзаменационной практики, вы будете знать все тонкости данного курса.

И лекция начала набирать обороты. Вел мужчина её довольно интересно и понятным языком, я даже удивилась, когда поняла, что не смотря на записи я, итак, всё прекрасно запоминала. Но видно кому-то было вовсе не до учебы.

«Ты что творишь?» - было написано в записке, которую мне подсунул под руку дракон. Это что еще за наезды, приподняв одну бровь, глянула на него. Вздохнул, забрал бумажку. – «Головой думаешь, когда с преподавателем споришь? Мы вообще-то связаны сейчас, как там, одной нитью.»

«Я не спорила.» - даже передать её не успела, как он навис над моим плечом.

«А что это тогда было?»

«Дай подумать. Поддержка подруги?» - он правда думает, что раз не умеет себя вести с людьми, то и мы такие же? Как бы не так. Сильные должны защищать более слабых.

«Твои поддержки могут дорого нам обойтись.» - будто и сама не понимаю.

- Студент Сильвес, что вы так упорно пытаетесь найти в тетради студентки Олимпийской? – прервал наш письменный диалог, преподаватель. Э нет, не стоит на меня так смотреть, я помогать тебе не собираюсь.

- Я… - давай-давай, верю, что справишься. – Я не успел кое-что записать, вот и решил подсмотреть. – он, что серьезно? Да его ручка так и пролежала бы на столе, если не записка. Но видно мужчину внизу его брехня удовлетворила, либо он просто сделал вид, что поверил ему, главное после этого случая от меня наконец отстали и я смогла дописать материал.

- Ну что ж, на этом пока всё. Все что хотел сегодня вас рассказать, я поведал. – когда до звонка оставалось буквально две минуты, он наконец слез со стола и подошел к первым рядам. – В следующую нашу встречу, знания будете демонстрировать уже вы. Для этого я разобью вас на пары, и уже с напарником в виде домашнего задания вы отработаете все способы борьбы, которые вы, я надеюсь, записали себе в тетради. И дам вам совет, поработать лучше над всем, а не только над чем-то одним, ведь что вам попадется, не буду знать даже я. – скривил он губы в подобие улыбки и начал, тыкая пальцем, называть счастливчиков.

- Олимпийская и Сильвес. – не обращая внимания на наши вытянутые лица, произнес он и пошел дальше.

- Простите, профессор. – когда все уже покинули аудиторию, решила все же подойти к нему.

- Вас что-то не устраивает студентка? – не поднимая взгляда от своих записей спросил он, прекрасно понимая, о чем пойдет речь.

- Я хотела уточнить по поводу своей пары. – может быть он не знает, что рыжая заноза с другого факультета. – Понимаете…

- Я не собираюсь ничего менять, только потому что у вас какие-то разногласия с другими. Вы здесь пришли друзей себе искать или получать знания? – все же оторвался он от своих записей.

- Получать знания. – твердо ответила я.

- Тогда идите и получайте их. – дали понять мне, что разговор закончен. Но когда я уже взялась за ручку, меня окликнули. – Поверьте, в вашей жизни будет еще много не всегда приятных знакомств, но, если научиться со всеми общаться так, чтобы они думали, что вы им рады, вы во многом преуспеете. – выходила за дверь я в полном непонимании.

- Ну что получилось? – сразу за поворотом, прилипнув к стене стоял рыжий и со сарказмом смотрел на подходящую меня.

- Нет, не получилось. – пока зала ему язык. – Нам все же придется найти общий язык и позаниматься несколько часов вместе.

- Отлично. – по лицу его конечно не скажешь, что он рад. – Тогда жду тебя в своей комнате, после тренировки.

- Эй, с какой стати я должна переться в вашу башню? – чего он тут рекомендовался. - Я даже не знаю, где она находится. – добавила уже тише.

- Ну вот и узнаешь. – как у него все легко, нет, я так просто не сдамся.

- Нет. – твердо говорю, смотря в его наглые глаза.

- Что нет? – да всё он понимает.

- Я не пойду в твою комнату. Тем более, что ты наверняка живёшь не один. Это будет не удобно.

- Уж простите, что у нас не такие шикарные условия как у будущий защитников.

- Да причем здесь вообще это? – как с ним вообще кто-то может ужиться рядом.

- Вот и я говорю. У меня нормальный сосед. Короче, если осмелишься опоздать, будешь всё делать сама.

- Тебе вообще-то тоже отчитываться надо будет. – покачала головой.

- Я надеюсь, что к этому времени наше наказание закончится. – я лишь закатила на это глаза. Ага, с его характером, мы скорее уже завтра вылетим отсюда. Но спорить дальше не стала, бесполезно, поняла уже. Да и через минуту начиналась очередная лекция по самолечению, а помня прошлый раз, от сегодняшней пары я тоже ждала что-нибудь эдакое. В общем пришлось в этот раз согласится с его задумкой, только кто сказал, что в следующий раз будет так как хочет он?

Но как бы я не хотела веселья, занятие прошло совершенно спокойно. Мы писали под диктовку лекцию, отвечали на вопросы, задавали свои. Магистр, напоминая неудачный эксперимент прошлого раза, в самом начале еще сказала о том, что приступать к практике в таком важном деле, стоит только после того, как наработается теоретическая база. И мы послушно её слушали, потому как рассказывала она и правда интересно, да еще и где надо делала акцент, чтобы пока ничего не понимающий студент, мог запомнить действительно важную информацию.