Мальчик Саша – уже большой! В этом году он идёт в школу. Остался всего месяц, чтоб подготовиться к первому сентября. Саша уже знает буквы и цифры, умеет разукрашивать, резать ножницами. Но мама говорит, что подготовиться – это ещё и что-то купить. Интересно, что именно?

Сегодня Саша отправляется в большой магазин за покупками. Саша – не просто мальчик. Саша – музыкант! У него на поясе – брелок-колокольчик. Когда Саша был маленький, то не расставался со своим другом-колокольчиком в детском саду. Сейчас Саша вырос, а колокольчик превратился в брелок.

Вот Саша с родителями приехал в магазин. Сначала надо купить самое главное – школьный ранец, как говорит папа.

– Что за ранец такой? – не понимает Саша.

Папа обьясняет:

– Это плотный рюкзак для учебников и тетрадей. С ним ты будешь ходить в школу.

Ничего себе – новый день, новое слово! Здорово! Еще не пошел в школу, а уже узнал что-то новое.

Саше нравится красный ранец с большой выпуклой машиной. Он надевает ранец-рюкзак на спину и выглядит по-настоящему крутым!

А потом вместе с мамой они выбирают тетради, ручки, карандаши, ластики, краски, пластилин и цветную бумагу. Столько всего сразу!

– Фух, – говорит мама. – Наконец, купили все канцтовары!

– Ура, конец! Идем домой! – восклицает Саша, звеня колокольчиком.

– Почему? – не понимает мама.

– Ты ж сама сказала – мы купили КОНЦтовары. Значит, КОНЕЦ покупкам!

– Нет, дорогой, – смеется мама. – Не КОНЦ, КАНЦтовары, то есть кАн-це-лярс-ки-е – те, что нужны для учебы: чем рисовать и писать, на чём, чем резать и клеить. Понял?

Саша понял, что снова чему-то научился. Он кладет новые канцелярские товары в новый рюкзак и смело шагает дальше.

– Что же мы еще забыли? – останавливается мама, глядя по сторонам.

Конечно же! Школьную форму! Саша знает: в школе нужно носить рубашки, черные брюки и туфли, как взрослым на работу. Он по-очереди примеряет то одну одежду, то другую.

– Какой солидный молодой человек, – говорит проходящая мимо дама, улыбаясь.

Саша смотрит на себя в зеркало. Он согласен с дамой. И вправду, очень солидный! Ему идет школьная форма. Вот бы школа поскорее началась!

Сегодня Саша встал очень рано. На вешалке – новая одежда. В вазе – красивый букет. Саша подарит цветы своей первой учительнице. Интересно, какая она будет? Добрая или нет?

Саша волнуется. Очень! Мама приготовила ему бутерброд с чаем, но Саша не хочет есть. Ему не терпится поскорее надеть новую взрослую одежду.

Наконец, вся семья готова к выходу. Мама и папа тоже при параде. Странные, будто б у них тоже первое сентября. Но Саша, конечно, красивее всех. С ранцем, на котором висит колокольчик, и с букетом в руках он шагает в школу. Саша смотрит по сторонам. Вон смотрите, совсем рядом идет девочка с рюкзаком и смешным брелком-книжечкой. Ее брелок также весело тарахтит, как и Сашин колокольчик.

Возле школы уже много людей. Над головами парят таблички с цифрами и буквами. Саша знает: его табличка – «1Г». Да вот же она, в руках у высокой тети в зелёном платье и с красивой закрученной прической.

– Доброе утро, – говорит она всем-всем, улыбаясь. – Я – Нина Ивановна. Очень рада вас сегодня видеть! Давайте знакомиться!

Дети по очереди называют свои имена.

Когда подходит Сашина очередь – он стесняется, прячась за букет. Букет отвечает учителю Сашиным голосом:

– Меня зовут Саша.

– Очень приятно познакомиться, Саша, – отвечает учительница. – Дай-ка я на тебя взгляну, а то как же я тебя узнаю в классе?

Саша улыбается и осторожно выглядывает из-за букета. Учитель пристально смотрит на нового ученика. Саша, как завороженный, глядит на Нину Ивановну. Учительница – очень взрослая, с каштановыми волосами, собранными высоко в большую корону-пучок. Щеки у нее розовые, руки мягкие, а карие глаза – большие и проницательные. А еще от нее пахнет очень вкусно, как от королевы.

Мама тихонько подсказывает Саше подарить букет.

– Это Вам, – говорит Саша, вручая учительнице букет цветов. – С 1 сентября!

– Большое спасибо! Мне очень приятно, Саша, – улыбается Нина Ивановна.

Вскоре все классы выстраиваются по по квадрату перед школой. Начинается торжественная линейка. Саша слушает директора школы, смотрит на учительницу и других детей, будущих одноклассников, и, наконец, слышит звон колокольчика в руках у маленькой девочки, которая сидит на плече сильного парня. Первый звонок! Сашин колокольчик тоже звенит с рюкзака! Ура! Школа началась! А потом следом за учителем дети расходятся по классам. Саша первый раз идет по длинным школьным коридорам, оглядываясь по сторонам и вдыхая школьный воздух. Сначала налево, по лестнице на второй этаж, а потом два раза направо. Настоящий лабиринт!

Саша – в своем классе. Здесь очень интересно. В три ряда стоят голубые парты, такого же цвета шторы-полосочки на окнах. Везде развешаны шарики и разноцветные ленты. На стенах – красные и синие буквы с чёрточками, полки с тетрадями и книгами. А ещё в кабинете пахнет чем-то книжно-деревянным, как в библиотеке. «Запах знаний!» – думает Саша.

Учитель просит садиться за парты. Саше достается первая, рядом с той самой девочкой, с белыми бантами, которая шла той же дорогой в школу. Какое совпадение!

– Привет! Я Саша-музыкант! – здоровается он, слегка звеня колокольчиком-брелком на своем рюкзаке.

– А я Вика-художница! – отвечает Вика, показывая Саше блокнотик-брелок на ранце.

Вот оказывается, что это такое: маленький блокнотик для рисования. Ничего себе! Как необычно! Саше очень хочется поговорить с Викой еще, но Нина Ивановна их прерывает:

– Здравствуйте, ребята! Очень рада вас сегодня видеть. От всей души поздравляю с началом школьной жизни. Вместе мы научимся всему самому важному: читать и писать, рисовать, петь, даже бегать и прыгать. Я уверена, что не только я научу вас чему-то новому, но и вы меня! Знаю, мы станем с вами настоящими друзьями. Ну что, готовы начать?

– Да! – хором кричат дети.

Учительница включает настенный экран. Саша вместе с одноклассниками смотрит фильм о школе, уроках, оценках, важности знаний. А потом вместе с Ниной Ивановной ребята играют в смешные игры. Учитель вызывает по несколько человек, дает забавные задания. Например, Саша должен обьяснить жестами Вике и другому мальчику с девочкой слово «дневник». Сперва он будто б открывает книжку у себя в руках. Дети кричат: «Книга». Потом что-то понарошку пишет внутри и слышит: «Тетрадка». Ну нет же! Как же вам обьяснить? О! Придумал! Саша смотрит на свой воображаемый дневник, показывает пять пальцев и счастливое лицо, потом два пальца и грустное выражение.

– Я догадалась, – кричит Вика. – Пятерка и двойка. Это дневник!

– Молодчина, Вика! Как приятно, когда тебя понимают!

После первого урока Саша с одноклассниками идет по длинным коридорам школы в столовую. Ничего себе, как вокруг замечательно! Неужели Саша и вправду будет тут учиться? Хотя, в чём вопрос, он уже здесь учится! Он смотрит мимолетом видеоролики на экранах, любуется желто-синими диванчиками, на которых будет сидеть на переменах, пытается прочитать, что написано на стенах и кабинетах. Какие серьезные названия: биология, информатика, физика. Как все это необычно!

В столовой Саша тоже не перестает удивляться. Здесь много столов и стульев, как в большом ресторане. За стойкой – тетя-повар в белом халате и колпаке. А какой вокруг запах: булочно-приятный. Саша видит прилавок со всевозможными кексами и пирожками, их аромат разносится по всему помещению.

На столах – тарелки с аппетитной курочкой с пюре и стаканы с компотом и булочкой. Но подходить к обеду пока нельзя. Для начала нужно вымыть руки. «Почти как в садике», – думает Саша. Нина Ивановна выдает каждому ученику бумажную салфетку, чтоб с чистыми сухими руками сесть за стол.