Именно сегодня, когда моей внучке исполняется четыре года, осуществляю давнюю идею создания сборника «Василисса до школы. Дневник бабушки».

Очень дорожу своей умненькой внучкой и хочу не растерять самое ценное: её рассуждения о мире и людях, зачастую поражающие глубиной и оригинальностью.

Василисса – не вундеркинд, но и не обычный ребёнок. В один год заговорила, в два начала читать.

Всех необычных детей, каких сейчас довольно много на нашей планете, уже относят к переходному периоду – к шестой следующей цивилизации.

Мы удивляемся и восторгаемся их разнонаправленными уникальными способностями и талантами. Но это – не что иное, как их более высокий Уровень душ в сравнении с душами людей отмирающей пятой цивилизации.

Жалею, что записи мною велись крайне редко и сохранено малое их количество. Да и с внучкой Василиссой мы не живём в одной квартире, поэтому не имею возможности наблюдать за нею каждый день.

Сборник «Василисса. Дневник бабушки» – наша общая с Василиссой бесконечная история, ведь только с окончанием моей жизни закончатся её главы.

Васенька намочила на прогулке варежки, прячет их за спинку: «Мне стыдно…»

Собираемся её купать, налили в ванночку воду, опустили термометр, говорим: «Ого, горячая, сорок три…»

Она пробует ножкой воду и, серьёзно посмотрев на нас, замечает: «Сорок четыре».

Ей почти два. Занимаюсь с нею. Задаю очередной вопрос.

Она: «Подожди, потом скажу. Сейчас песня будет тебе, баба, обучающая» – и начинает что-то петь своего сложения.

В два года Василисса, делая акцент на слове «какой», спрашивает: «А какой Бог?»

Гуляем на улице. Проходит мимо немолодая женщина. Василисса кинула на неё взгляд и говорит мне: «Ничего себе тётенька, нарисовала брови, думала, можно на улице… А нельзя!»

Весна, солнце, погожий денёк. Работаем с дедом на участке, убираем прошлогоднюю листву, Василисса с маленькими грабельками копошится рядом. Поднимает голову, глаза наполнены счастьем: «Как хорошо! Все вместе работаем!»

В три года Василисса смотрит на фото своего прадеда, моего отца: «Это деда Степан, живёт за облачком. С Богом».

Я: «Мы все Там живём. И здесь. То Там, то здесь, то Там, то здесь».

Она: «То здесь, то Там, то здесь, то Там. Как солнце и луна. То солнце, то луна, то солнце, то луна…»

Видит неживую муху: «А мы не умрём! А мы уйдём к Богу жить!»

Я: «У мухи душа тоже не умерла, тоже ушла к Богу жить. Тело мухи умерло».

Она: «А тело человека в землю кладут!»

Позволю себе начать с раздумий о внучке.

Два дня назад Василиссе исполнилось 4 года. Вроде бы ещё малышка. Но вместе с тем всё осознанней её восприятие рядом с нею протекающей взрослой жизни. Всё больше психологической нагрузки ложится на её маленькие плечики. Какие глубокие мысли рождаются в этой милой красивой головке!

Как ей, ребёнку, живётся среди нас, сплошь взрослых? Мама, папа, две бабушки, дед, тёти, дяди… Каждый из окружающих Васеньку специально или без какого-либо умысла навязывает ей личные, не всегда правильные жизненные установки. Уверена, её сознание мечется, что оно напряжено больше, чем нужно для данного возраста.

… Сегодня я была в гостях у Васеньки. Сидим с ней на диване, играем с её любимой игрушечной кисой Мурысей, «кормим» её, «купаем» в ванночке. Васенька сидит у самого края дивана, спиной к краю.

Я: «Васенька, упадёшь».

Она: «Мне уже четыре года. Я смелая, не боюсь падать. Если упаду, плакать не буду».

Теперь вроде смотрит на меня, но, как бы, на несколько секунд ушла в себя. Вдруг звучит её вопрос: «Зачем меня сюда послали?» Ждёт от меня ответ.

Я растерялась от неожиданности. Во-первых, была уверена, что она всецело увлечена игрой. А она, успевая играть, помыслила над далеко не детской темой, которую мы сегодня вовсе не затрагивали. Надо признать, что у неё рождаются подобные мысли, когда она находится рядом со мной. Оно и понятно, поскольку я веду с ней разговоры о неземных вещах. Пока, кстати, кратко и мимоходом.

Но почему возник такой вопрос сейчас? Что послужило причиной его появления?

Очень люблю и жалею мою маленькую внучечку Васеньку, восторгаюсь её проницательным умом! Растёт на моих глазах. С рождения до девяти месяцев жила со своей  мамой, моей дочерью, у нас с дедом в деревне. Я привязалась к ней всем сердцем. Была дважды свидетелем её психологических и физических страданий, выпавших на долю малышки в её один, затем в два месяца. И испытания в младенчестве, и бытовые неурядицы, и неровные взаимоотношения между собой взрослых оставили и продолжают оставлять отпечатки на детской психике. Понятно, почему за неё мне постоянно тревожно.

Часто думаю о «несправедливости» мира, о том, что не все одарённые дети помещаются в надлежащие по их развитию жизненные условия. Хотя, не одна я как бабушка мечтаю о лучшей жизни для своих внуков. Мы, взрослые люди, жалеем наших внуков и детей, стараемся оберегать, ограждать их от бед, несчастий, дурного, вредного. В то же время через поучения, сравнения, объяснения, требования готовим их к будущим проблемам, которые обязательно войдут в их жизнь, как неотъемлемая часть земного существования.

Вопрос Васеньки «Зачем меня сюда послали?» встревожил меня. Неужели ей с нами так плохо, и этот вопрос – её сожаление о пребывании на Земле? Не из любопытства он был задан. Глаза выдавали какую-то внутреннюю недетскую печаль. Я была готова разрыдаться. Может мне, конечно, показалось.

Что ждёт дальше Василиссу, одному Богу известно. Я боюсь за неё, за своих других внуков, детей сына, уж очень много ныне зла на Земле. И где та тонкая грань объяснений о Добре и Зле нашего мира от нас, взрослых, чтобы и преподнести правильно, и не перейти меру в объяснениях о зле, но и не сокрыть правдивой информации о нём, и при этом не напугать рассказами о зле, то есть, не навредить детской психике?

4 года, 10 дней

Василиссе принёс дед от бабушки гостинец, здоровается с ней. Она пробегает молча мимо деда с нахмуренным видом на кухню (причина выяснилась позже: не хотела отрываться от игрушек, а мама позвала кушать).

Проходят сутки. Теперь бабушка отправляется к Василиссе, зовёт на прогулку.

У выхода встречаемся с жильцом подъезда. С ним здороваюсь я, затем Василисса громко говорит ему «здравствуйте».

Поглядываю на неё с любопытством и думаю: «Вчера не захотела со своим дедом здороваться, а сегодня с чужим дедом здороваешься».

Василисса, поймав мой недоуменный взгляд, тут же объясняет мне: «Я вчера с дедом не поздоровалась, настроение было плохое».

Неожиданно! Моя ты деточка, думаю, ты что же, мысли мои читаешь? А может ты продемонстрировала только что своё качество самокритичности, какое, как мне кажется, не характерно для данного возраста?

Вернувшись с прогулки, рассказываю дочери. Она тому находит объяснение, говорит, что вчера, как ушёл дед, провела с Василиссой нравоучение.