Здание Государственного педагогического университета стоит на холме. Архитектурный стиль красотой и оригинальностью не отличается. Это обычная типовая советская застройка невзрачного серого цвета.

К главному входу ведет аллея из голубых елей, окаймленная кустарником, подрезанными в форме прямоугольника и с прямоугольной цветочной клумбой по центру. Летом клумба радует глаз бархотками, петуниями, гортензиями и прочими цветами, любимыми советскими ландшафтными дизайнерами.

Корпус высотой в четыре этажа, возвышается над крыльцом с крышей, обитой бордовым сайдингом. В период летней сессии ступеньки крыльца усыпаны группками учащихся с сигаретами в руках. Так студенты перезагружают мозги на переменах. Большинство курильщиков являются временными. Успешно сдав экзамены, многие из них о сигаретах забывают и не вспоминают о них до следующего мозгового штурма.

Внутри здания стены выкрашены невзрачной краской. Обычные и поточные аудитории заставлены стандартными партами и стульями. Немного обшарпанными. Некоторые парты испещрены надписями и рисунками в стиле студенческой субкультуры. Например, можно увидеть круг, закрашенный шариковой авторучкой с подписью:

"Точка сна. Нажать лбом и держать до конца пары".

Для стороннего наблюдателя здание универа выглядит серо и обыденно. Но, только не для меня. Будучи маленькой девочкой я с замиранием сердца смотрела на этот дворец знаний. Для меня это серое здание выглядело белокаменным порталом с белой, мраморной лестницей, ведущей в сказочный, волшебный мир, который дарует силу своему обладателю открыть любые двери в жизни, исполнить любые мечты.

Голубые ели мне казалась сказочными часовыми-стражами пропускающими в волшебный дворец только избранных.

Даже сейчас, глядя на эту серую четырехэтажную застройку у меня в душе рождается восторг и благоговение. Кафедра иностранных языков находится под самым небом, под плывущими белыми облаками. На последнем, четвертом этаже.

Для меня серое здание университета является фантастическим Хогвартсом, волшебная сила которого доступна не всем. Я до сих пор помню книжный запах, коридоры, аудитории, лестницы, звук шагов студентов и преподавателей.

Поточные аудитории, величественные, как приемные залы королей. Библиотеки с доступными только студентам книгами. В интернете ни за что не найти информации, хранящейся в них. Это закрытые знания, оберегаемые от посторонних глаз. В открытом доступе никогда не найти лекций, которые преподаватели зачитывают своим студентам. Это эксклюзивные, авторские знания, являющиеся экстрактом бесценного практического опыта преподавателей, открытого только для студентов конкретного факультета.

В библиотеках хранятся редкие фолианты и специализированные издания. Они доступны только для учащихся.

Для меня здание это серое здание ассоциируется со сказочным замком, попасть в который может любой, у кого есть желание и средства получить корочку. Но, волшебная сила знаний, меняющая реальность, дается лишь страстно желающим их получить.

Наш мир населен людьми с разными наклонностями. Кто-то стремится к спокойной, к размеренной жизни, с устоявшейся рутиной, где события расписаны по плану на годы вперед. Такие люди не любят когда новое меняет их привычный уклад жизни. Предсказуемость и размеренность им по душе больше, чем новизна и прорыв. Таких людей большинство.

А есть люди, которые не мыслят своей жизни без познавательного процесса, без изучения чего-то нового, без попыток проникнуть в суть вещей. Они всю свою жизнь посвящают изучению тому, как все в мире устроено. От себя самих, до человеческих отношений и возникновения жизни на Земле.

Отними у этих людей возможность познавать новое и они погибнут. Заставь этих людей жить размеренно, по плану, расписанному на годы вперед и они захиреют. Начнут "веревочку мылить", как говорили нам наши преподаватели. Очень часто такую аутоагрессию можно наблюдать у богатых наследников. У них все есть. Все материальные потребности у них закрыты. Им ни к чему не надо стремиться, им ни за что не надо бороться. Живи, да радуйся, да наслаждайся жизнью! А многие из них начинают убивать себя веществами, алкоголем, экстремальными видами спорта и другими формами отложенного самовыпиливания.

Человек самое загадочное существо на свете и потребности его не поддаются контролю и прогнозированию.

Однажды, я сидела в гостях у подружки и мы распивали чай. Мы беседовали за жизнь и о смысле бытия.

Подружка была на пять лет старше меня и являлась счастливой студенткой психологического факультета государственного педагогического университета.

Втайне, я ей очень завидовала. Завидовала, что у нее будет высшее образование и возможность попробовать себя в сфере, отличной от медицины. Ее первым диплом был таким же как у меня: Фельдшер. Специальность: лечебное дело.

То есть вечный средний медработник без права подняться выше, без права выйти за пределы медицинской среды. Без права зарабатывать больше зарплаты среднего медработника.

– Танечка, скажи мне. Ты так и собираешься жить без высшего образования? Тебе, ведь, уже 25 лет. Так и будешь всю жизнь работать на своем заводе со своими рабочими? Тебе не надоело?

Люда была замужем и всегда давала мне правильные советы. Такая дружба случается крайне редко. Мне с Людой очень повезло. Она моя избавительница, наставница и поддержка на протяжении всей моей жизни. Мы познакомились с ней, когда мне было 11 лет и мы обе лежали в инфекционной больнице. Там я смотрела на нее снизу вверх. Она мне казалась продвинутой небо жительницей. А в мед училище мы оказались с ней за одной партой. С тех пор мы были неразлучны.

– Люд, очень надоело! Тебе ли не знать?

– Ну, и чего ты тогда сидишь и ждешь? Пенсии дожидаешься? Так она у тебя будет нищенская.

– А что ты предлагаешь?

– Я тебе предлагаю учиться, учиться и учиться, как завещал великий Ленин. – пошутила Люда.

– Тебе какой факультет больше нравится? – спросила она.

– Честно? Я с детства мечтала об ин-язе. Но, на нем, ведь, надо учиться только очно. А кто меня будет содержать? Моя мама пенсионерка не потянет.

– Ты отстала от жизни! Сейчас в педе открыто очно-заочное отделение на ин-язе. И если, ты пошевелишься, то сможешь поступить на твой заветный ин-яз и получить образование твоей мечты. Что скажешь?

– Люд, ты серьезно? Я английский язык плохо знаю. Мне понадобится репетитор. Нас в школе совсем не учили английскому. Я даже алфавит толком не знаю.

– Нашла проблему! Со мной в группе учится женщина. Она подрабатывает на кафедре английского языка секретарем и знакома с деканом. Я попрошу, чтобы она поговорила с ним, чтобы он тебя принял и дал тебе преподавателя с кафедры.

– Люд, уроки, наверное будут стоить дорого?

– А как ты хотела изменить жизнь? За все надо платить. Придется раскошелиться. Или смирись с тем, что ты пожизненно останешься фельдшером на заводе. Тебе решать, что тебе дороже.

– Люд, поговори с твоей одногруппницей. Я, хотя бы, приценюсь.

Сказано – сделано. Все оказалось проще, чем я думала. Буквально через несколько дней подруга позвонила и сообщила дату и время, назначенные деканом для беседы.

В тот день, я шла в деканат на негнущихся ногах. На мне было осенне-зимнее пальто изумрудного цвета, сшитое мной. Готовая, хорошая одежда была мне не по карману и я шила одежду себе сама по выкройкам журнала "Бурда Моден". Вещи получались добротными, качественными и эксклюзивными. Мне было не стыдно за мой внешний вид.

Но мне было очень страшно и неудобно признаться декану о том, что я собираюсь поступать в университет в таком скорбном возрасте. В возрасте 26 лет. Чем я 10 лет после школы занималась? Разве могут быть оправдания моему безделью? Вот уж дотянула, так дотянула! Пенсия через 25 лет, а я учиться намылилась. Стыдоба-то какая!

В те годы медики и учителя уходили на пенсию в 50 лет. По еще действовавшему тогда законодательству СССР. До вступления в силу закона об увеличении пенсионного возраста оставалось 18 лет. Когда пенсионный возраст медиков и учителей был поднят до 55. Но это было делом далекого будущего.