Конец занятий. Нам озвучивают список учебников и авторов. Авторы советских времен. Более того, он объявляет, что зачет будет принимать на государственном языке. То есть на таджикском. Моему негодованию не было предела. Было ощущение, что я попала в анекдот. Но нет. Это была моя реальность. Вернувшись домой, я так бунтовала. Бурно делилась новостями с родными и возмущалась.

Несовершенная система образования. Допотопная литература. Зачем изучать предмет на русском языке, а затем сдавать зачеты на таджикском? Какой бред. Чему нас могут научить советские книги об экономике, например. Сейчас 21 век. Как учиться у того, кто понятия не имеет о новых подходах преподавания? В мире столько всего нового. Весь мир впереди нас. А мы позади всех. Куда мы катимся? Каждый день в универе был для меня испытанием. Мне не нравилось то, где я получаю знания. И то, кто мне эти знания передает.

Помню, еще один неудобный случай. Преподавательница английского языка, написала на доске несколько предложений. Одно из них было неправильным. Я не выдержала. Подошла к доске. Исправила ошибку. Села на место. В тот самый момент, я чувствовала себя героем кинофильмов. Мол, совершила подвиг. Ведь перечить взрослым было непринято. Учительница, на удивление, отреагировала адекватно.

– Действительно. Я допустила ошибку. Спасибо тебе. Все перепишите второе предложение заново.

С тех пор, мы с ней подружились. Иногда, она меня приглашала к себе в кабинет. Просто так. Пообщаться на английском языке.

Конечно, были и хорошие моменты. И были принципиальные учителя в хорошем смысле этого слова. Они до последнего боролись за знания для каждого студента. И отказывались от денег за экзамен. А были и такие, которые после экзаменационного периода – приобретали себе новый брендовый костюмчик или машину.

Но жажда к знаниям, желание быть там, где есть что-то лучшее, было сильнее. Мне хотелось туда, где более продвинутые образовательные учреждения. Другая культура. Где каждый четко знает то, что он делает.

Конец учебного семестра. Тот самый зачет по географии. Вытаскиваю билет. 3 вопроса. Сажусь в крайнем ряду. Готовлюсь. Никогда не любила этот предмет. Моя слабость.

Называет мою фамилию, – Ну что? Готова отвечать? Идем.

Преподаватель задает вопросы на таджикском. Я его понимаю на половину, так как закончила русскую школу. Прошу его говорить на русском. Он идет на принцип. Не соглашается. Пересдача через неделю. По его мнению, я подтяну свой таджикский за неделю? Через неделю. Снова он. С той же напыщенной ухмылкой.

– Ну что? Готова?

– Давайте я вам на русском отвечу. Я готовилась.

– Нет, свободна. Незачет. До следующей недели.

Выбегаю со слезами на глазах. Вся группа в шоке. Ребята начинают переговариваться между собой. Что-то незаметно передают друг другу. Староста группы заходит в кабинет, где принимают экзамен. Возвращается. Через минут 20. С моей зачеткой. Она ему заплатила. Он подписал. Зачет.

Оказывается, надо было всего лишь заплатить 30 сомони. Продажные преподы. О какой грамотности и образованности населения может быть речь? После такого, разве будет желание учиться? Лично для меня вопрос стоял иначе – остаться в Таджикистане или уехать? Мне не хотелось адаптироваться под систему. Я хотела учиться. И делать это – у лучших специалистов.

Не прошло и пару месяцев. Мама наконец-то решилась мне помочь. Она видела, как я мучаюсь и переживаю по поводу своего образования. Ведь моя задача была – хорошо учиться. А этого сделать было нереально, учитывая условия таджикского образования. Мама обратилась с письмом к министру образования о поддержке моей кандидатуры для получения стипендии в Турции. Урааа! Я еду за мечтой. Лучшая система образования. Я была так рада, что от счастья прыгала и бегала по квартире. То подбегала и целовала бабушку, то к маме, то снова к бабушке… Это был самый незабываемый момент положительных эмоций в мои 18 лет.

Тем временем, Мика узнав об отъезде любви всей его жизни, срочно выезжает ко мне. Он узнал, что я улетаю в Турцию. И он ставит меня в неловкое положение. Он предлагает пожениться, а затем вместе уехать. Мика умудряется уговорить и своих и моих родителей сыграть свадьбу. Детали о свадьбе и о традициях таджикского народа расскажу в следующем рассказе. А пока…

Нам только по восемнадцать лет. Жизнь и обстоятельства распоряжаются нашими судьбами. И ставят нас перед выбором. Выходить замуж или остаться свободной? Бросить все и уехать или остаться и смириться? А как бы поступили вы? Дилемма. Любовь или образование? Личная жизнь или международный диплом? Прошлый век или новый?

Я не знаю, как поступила бы другая девушка будь она на моем месте. Но лично я хотела выбрать учебу зарубежом. Я была категорически против посещения занятий в Государственном Национальном Университете. И мне было уже не так важно, где моя любовь. И дело не в том, что я думала, что встречу человека получше, покрасивее. Нет. Вопрос был именно в получении качественного образования. Ведь как сказал один умный человек «Образование – это первая ступень в формировании общей системы ценностей».

Был ли это мой выбор стать его женой или это обстоятельства вынудили меня? Но уже через 3 месяца после свадьбы, я наслаждалась средиземноморским морем. Оставив моего «мишку» на таджикской родине.

Февраль. Турция. Погода такая комфортная, несмотря на то что уже зима. Мои двоюродные братья встретили меня в аэропорту. Они учились в том же университете, куда поступила и я. Иначе я никогда не смогла бы выехать за пределы Таджикистана. В нашей стране девочек не отпускают в чужую страну без присмотра старших. Родители тревожатся за безопасность своих девочек и их репутацию. Почему-то у нас принято считать, что, если девочка живет не с родителями, и тем более вне страны, то она обязательно станет распутной и потеряет свой путь.

К счастью или нет. Но можно считать, что мне повезло. По приезду в Турцию я оказалось совсем на другой планете. Новый универ. Новые книги. Современные авторы и ученые. Не просто универ, а целый студенческий городок. В каждом кабинете установлены прожекторы. Во всех зданиях безлимитный доступ к интернету. Все разговаривают на английском языке. Трехэтажное здание библиотеки. Чтобы вы понимали, это было настолько круто, что поначалу несколько дней подряд я не могла уснуть от счастья. Огромная закрытая территория. Со всеми условиями для студентов и преподавателей: магазины, кафе, спортивные зоны, кружки, зоны отдыха, общаги. Студенческий банк. Собственная охрана. Камеры повсюду. Я была в безопасности. Я чувствовала себя абсолютно счастливой. Это было мое местечко.

Здесь все было по-другому. Западная система образования. Каждый студент может сам выбрать какие предметы изучать. Когда посещать занятия. Выбрать преподавателя. Это свобода. Это мечта. Это максимальный уровень желания учиться. Я могла посещать классы со студентами первого курса, либо со студентами 3-го курса. Если мне легче даются точные предметы, то я могу больше изучать их. А если я хочу подтянуть свой английский язык, то я могу посещать уроки английского, либо записаться на специальные уроки по подготовке к ТОЕФЛ. И все это в рамках программы бакалавриата.

Каждую неделю после изучения новой темы мы сдавали квизы. Это мини-тесты по пройденному материалу. Каждый месяц или два, нам задавали практические задания. Групповые проекты, где мы оттачивали свои навыки и делились знаниями. Даже за посещаемость нам засчитывали баллы. У каждого преподавателя был установлен лимит по отсутствию на его занятиях. Например, за семестр допускалось пропускать не более 4 занятий. И за это никого не ругали. И не требовали денег. Здесь нельзя купить знания. Здесь нельзя купить время или место. Здесь ты сам создаешь себя. Своим трудом и старанием.