На удивление слепни и овода облетали его стороной. «Наверно намазался чем-то!» – подумал Николай.

– Да, какие ж это комарики, товарищ полковник?! – нещадно хлеща себя веткой, сказал Володя Родионов, – Это коровы летающие, а кусаются как собаки злые!

– Ничего, привыкнете! – улыбнулся полковник.

– Хорошо Вам говорить! Вас-то они не кусают!

– Они меня знают! Я всю жизнь по полигонам! А вы им не знакомы, да ещё такие румяные, да сладкие! Вот они на вас и набросились. Но всё! Хватит об этом! Приступаем к занятию.

Взвод разделили на четыре орудийных расчёта. Руководителем на первом учебном месте по выполнению огневых задач из 100-миллиметровых орудий по движущимся целям был сам полковник, а на втором – стрельбе по неподвижным целям из ЗИС-2 – командир взвода, капитан Чибисов. Николай попал в первый расчёт 100-мм пушки заряжающим. Командиром орудия был назначен командир отделения Игорь Данилов, а наводчиком Андрей Трофимов.

– Итак! – пробасил полковник, – Ставлю задачу! Слушаем внимательно! Сразу же составляем карточку огня орудия!

Он, сделал паузу, наблюдая, как курсанты, расстегнув полевые сумки, достали карандаши и заранее подготовленные бланки карточек.

– Кто меня не поймёт… – улыбаясь, полковник показал внушительных размеров загорелый волосатый кулак, – …того бить буду сильно, но аккуратно!

Курсанты засмеялись, вспомнив персонаж Папанова в комедии «Бриллиантовая рука».

– Так вот! – продолжил преподаватель, – Мы находимся на артиллерийской директрисе для стрельбы прямой наводкой! В пятидесяти метрах от нас заранее подготовленный рубеж развертывания. Орудия на площадке возле вышки. Тягачи в укрытиях в трехстах метрах.

Повернувшись, показал рукой в сторону лесочка, где, накрытые масксетями, в небольших окопах стояли пять грузовых автомобилей. Затем он довел условные наименования местных предметов, назначил ориентиры и дальности до них, указал полосу огня взвода, дополнительные секторы обстрела.

– Задача взвода! – басил полковник, – Орудиями ЗИС-2 уничтожать неподвижные цели, расчеты 100-мм пушек уничтожают движущиеся. Открытие огня по команде руководителей на учебных точках. По команде: «Расчеты к орудиям!», бегом к орудиям и выстраиваетесь за ними. По команде: «Занять огневую позицию!» – занимаете огневую позицию и готовитесь к ведению огня. Орудия на рубеже располагать справа налево, как стоят на площадке: первое, второе, третье и четвертое!

Преподаватель рукой указал место каждого орудия.

– Оборудуете окоп и хорошенько крепите, чтоб после первого же выстрела не ловить орудия. Проводите частичную проверку прицельных приспособлений, получаете и готовите боеприпасы к стрельбе! На всё про всё тридцать минут! По готовности командир расчета поднимает красный флажок. Личное оружие в положении «За спину». Смену расчётов между орудиями производим по моей команде, внутри расчетов меняетесь сами, после выполнения каждой задачи. Разведка противника ведётся постоянно всеми номерами. Связь голосом. Ведение огня прекращается немедленно по команде «Стой!» или поднятом белом флаге на вышке.

Он сделал паузу.

Да, последнее! – указал на две деревянные чурки, лежавшие чуть в стороне от него, – Знаете, что это такое?

– Колотушки какие-то! Поленья для костра! – закричали из строя.

– По форме напоминают гранаты противотанковые! Только размером больше! – предположил кто-то из курсантов.

– Кто сказал?

– Курсант Трофимов!

– Молодец Трофимов, за сообразительность уже один положительный балл есть! Так вот, сынки, кто будет х@евничать или умудрится выполнить задачу на «два» …

Он замолчал, наблюдая за реакцией курсантов, видя, что многие уже догадались о предназначении этих «чурбаков».

– …берёт в ручки эти две «противотанковые гранатки» и ползком, ползком по-пластунски к своей цели. Противник в любом случае должен быть уничтожен. Ясно!

– Так точно! – дружно ответил взвод.

Овода и слепни исчезли, их просто перестали замечать. Все были поглощены работой. Окопы привели в порядок, благо грунт был песчаный. Закатили орудия, поднесли в оборудованные ниши боеприпасы. Стали крепить станины.

– Сынки! – услышали они хриплый бас преподавателя, – Америка ещё далеко, копать нужно глубже! Да, ещё вон то бревнышко побольше возьмите и уприте хорошенько в него сошники!

– Товарищ полковник! – возразил Игорь Данилов, – Мне кажется и так орудие никуда не денется!

– Когда кажется, креститься надо, а раз я говорю, слушаться надо! – пробасил полковник, – Мы с вами сегодня весь день будем противника крошить, а вы хотите, чтобы после каждой стрельбы ваше орудие из окопа выскакивало. Нет у нас столько времени, поэтому крепите лучше.

– Товарищ полковник, так в кино показывают, что орудие с марша, ра-аз, станины раздвинули и начали стрельбу! И ничего, не крепят! – вступил в разговор Николай.

– Правильно в кино показывают, это когда с марша нужно немедленно огонь открыть, а мы с вами – он по слогам растянул слово, – за-бла-го-вре-мен-но готовимся! Ведь стрельба прямой наводкой это наука тонкая и очень дорогая.

– А почему она дорогая? – вновь поинтересовался Николай.

Полковник посмотрел на юношу и серьезно спросил:

– Вот ответьте мне товарищ курсант, что у человека самое дорогое?

– Жизнь! – не задумываясь, ответил Николай.

– Правильно! А знаете, как противотанкистов во время войны называли?

Николай молчал.

– Ствол длинный, жизнь короткая! Слышали?

– Нет! А почему, товарищ полковник, их так называли?

Преподаватель разгладил усы, с прищуром посмотрев на курсанта:

– Расчет противотанковой пушки жив, пока она замаскирована и молчит. Как только сделала первый выстрел, всё, она себя обнаружила, значит, будет немедленно уничтожена противником. В лучшем случае можно рассчитывать, что успеешь второй раз выстрелить, не более. Супостат, ведь он тоже жить хочет и не будет ждать, когда ты его расстреляешь. Поэтому врага надо первым выстрелом уничтожить. Во время Великой Отечественной, чтобы наверняка жечь танки, расчеты сорокопяток подпускали их на расстояние до 30 метров. Всякие хитрости придумывали, чтобы они свой борт подставили, вот так!

Он взглянул на часы:

– Так, все! Не отвлекаемся на разговоры! Времени осталось мало!

– Товарищ полковник, еще один вопросик можно? – спросил Игорь.

– Давай, только быстро!

– А почему Вы сказали, что до Америки ещё далеко?

Преподаватель прищурился и, улыбнувшись в усы, сказал:

– А как же! Вы копнули три лопаты и думаете, что до Америки докопались, вот я вам и сказал, что нечего бояться, копать нужно глубже, до Америки еще далековато!

– Андрей, что у тебя?! – крикнул Игорь наводчику, который продолжал «колдовать» над прицелом.

– Готово! – крикнул тот и быстро встал.

– Расчёт за орудие! – тут же скомандовал командир орудия и поднял красный флажок. Но каково же было их разочарование, когда они увидели, что командир второго расчета Загир Валиев уже стоял, улыбаясь, с поднятым флажком, а его расчёт выстроился за орудием.

– Вот, черти, опередили нас! – с обидой сказал Андрей.

– Это ты долго копался с прицелом! – возмутились ребята, набросившись на Андрея.

– Ничего я не копался! Сами вы станины долго крепили, поэтому я не мог выверку провести! – огрызнулся тот.

– Ладно! Хватит! По-моему, во втором расчёте препод какие-то замечания нашёл! – примирительно сказал Игорь.

Они видели, как полковник, проверив орудие Валиева, показал на станины рукой, что-то сказал, и направился к ним.

– Кажись, у них орудие не готово! – обрадовался Игорь Данилов, – К нам идёт!

Подошёл полковник:

– Готовы?

– Так точно! – звонко ответил Игорь.

Преподаватель придирчиво проверил орудие и особенно прицельные приспособления.

– Кто наводчик? – строго спросил он.

– Я! – ответил Трофимов.