Д) Современные реалии и тенденции, которые требуют оказания школьникам психологической помощи, даже если подростки не осознают этой необходимости.

Некоторыми вопросами подростки не задаются и не за помощью, поэтому важно создать доступные способы преодоления этих сложностей и проблем, которые диктует современное общество. В конечном счете ответственность за выбор заниматься или не заниматься личным развитием всегда лежит на самом подростке.

Цепочка «Тело – мысль – эмоция – действие»:

1.Мысли

Мысли – это цветочный сад, за которым нужно ухаживать и ухаживать, чтобы он процветал.

Запиши в дневник ответы на вопросы:

1. Какие цели и задачи я хочу достичь в жизни?

2. Какие ценности и принципы для меня важны и как они влияют на мои решения?

3. Какие убеждения и мысли могут мешать мне в достижении целей и как я могу их изменить?

4. Какой стиль мышления у меня доминирует: логический, интуитивный, эмоциональный или сенсорный?

5. Как я могу развить свои навыки коммуникации и улучшить отношения с другими людьми?

6. Какие привычки и поведенческие модели могут мешать мне в достижении успеха?

7. Как я могу управлять своим временем и эффективно распределять задачи?

8. Какие навыки и знания мне необходимы для развития и достижения целей?

9. Как я могу оценить свой прогресс и достигнутые результаты?

10. Как я могу поддерживать мотивацию и уверенность в себе для продолжения роста и развития?

2.Эмоции

Эмоции – это огонь, который может согреть нас или обжечь.

Запиши в дневник ответы на вопросы:

1. Какие эмоции я чувствую в данный момент и как они влияют на мое поведение?

2. Какие ситуации вызывают у меня наиболее сильные эмоции и как я могу контролировать свою реакцию на них?

3. Какие мысли и убеждения могут быть причиной моих эмоциональных реакций?

4. Как я могу выразить свои эмоции конструктивно и эффективно?

5. Какие стратегии релаксации и саморегуляции могут помочь мне в управлении эмоциями?

6. Как я могу общаться с другими людьми, чтобы избежать конфликтов и негативных эмоций?

7. Какие позитивные эмоции я хочу чувствовать чаще и как я могу создать для себя условия для этого?

8. Как я могу отличить свои эмоции от эмоций других людей и не позволить им влиять на меня?

9. Какие действия и привычки могут помочь мне улучшить свое эмоциональное состояние?

10. Как я могу использовать свои эмоции в качестве сигналов для принятия правильных решений и действий?

3. Тело

Человеческое тело – это священное место, где происходит постоянная борьба между различными силами и энергиями.

Запиши в дневник ответы на вопросы:

1. Как я могу улучшить свое физическое здоровье и общее состояние организма?

2. Какие питательные вещества мне необходимы для поддержания здоровой диеты и веса?

3. Как я могу улучшить свою физическую форму и силу?

4. Какие упражнения и тренировки могут помочь мне достичь желаемых результатов?

5. Как я могу улучшить свою осанку и гибкость?

6. Как я могу улучшить свой сон и отдых для общего благополучия организма?

7. Какие плохие привычки могут негативно влиять на мое тело и как я могу избавиться от них?

8. Как я могу улучшить свою кожу, волосы и ногти?

9. Как я могу уменьшить стресс и напряжение в своем теле?

10. Какие методы самомассажа и релаксации могут помочь мне поддерживать здоровье и хорошее самочувствие?

4. Действия.

Даже небольшие действия могут иметь далеко идущие последствия. Как камни, брошенные в воду, наши действия могут вызывать реакции и влиять на окружающих. Мы должны быть осознанными в своих поступках, потому что они могут оказать влияние на других людей, как круги на воде.

Запиши в дневник ответы на вопросы:

1. Какие цели и мотивы стоят за моими действиями?

2. Как я могу улучшить свою коммуникацию с окружающими?

3. Какие негативные привычки могут мешать мне достичь своих целей?

4. Как я могу управлять своим временем и энергией для достижения желаемых результатов?

5. Как я могу развивать свои сильные стороны и преодолевать слабости?

6. Какие препятствия и страхи могут мешать мне двигаться вперед и как я могу их преодолеть?

7. Как я могу улучшить свои навыки решения проблем и принятия решений?

8. Как я могу быть более ответственным за свои действия и поведение?

9. Какие важные ценности и принципы я хочу придерживаться и как они влияют на мои поступки?

10. Как я могу быть более осознанным и внимательным к своим действиям и поведению в повседневной жизни?

Колесо баланса для гармоничного развития личности:

5. Здоровье

Здоровье – это как крепкий корабль, который позволяет нам переплыть через любые бури и штормы жизни.

Запиши в дневник ответы на вопросы:

1. Какие привычки и режим дня помогут мне поддерживать здоровье и энергию?

2. Какую роль играет питание в моем общем здоровье, и как я могу улучшить свой рацион?

3. Какую физическую активность я могу включить в свою повседневную жизнь для поддержания физической формы?

4. Какую роль играет сон в моем здоровье и как я могу улучшить свой сон?

5. Какую книгу или ресурс я могу использовать, чтобы узнать больше о здоровом питании и физической активности?

6. Как я могу поддерживать гигиену и заботиться о своем телесном здоровье?

7. Какой вклад я могу внести в свое окружение, чтобы поддерживать здоровый образ жизни?

8. Какие полезные привычки и увлечения я могу развить, чтобы поддерживать здоровый образ жизни?

9. Как я могу найти баланс между учебой, работой и свободным временем, чтобы поддерживать здоровый образ жизни?

поддерживать их?

10. Какую роль играет позитивное мышление и самооценка в моем общем здоровье и как я могу развивать эти аспекты своей жизни?

6. Учеба

Учеба – это как строительство дома. Нужно иметь план, использовать правильные инструменты, следить за прогрессом и при необходимости привлекать помощь профессионалов.

Запиши в дневник ответы на вопросы:

1. Какие методы организации времени и планирования помогут мне эффективнее учиться?

2. Как я могу улучшить свою концентрацию и внимание во время занятий?

3. Какие техники запоминания и повторения материала могут помочь мне лучше усваивать информацию?

4. Какие привычки и режим дня могут способствовать более успешной учебе?

5. Как я могу организовать свое рабочее место для максимальной продуктивности?

6. Какие методы самомотивации и поддержки себя в трудные моменты могут помочь мне не сдаваться?

7. Как я могу улучшить свои навыки чтения и анализа информации?

8. Какие способы общения с преподавателями и одноклассниками помогут мне получить больше пользы от учебного процесса?

9. Как я могу организовать свои заметки и материалы для более удобного использования?

10. Какие дополнительные ресурсы и инструменты могут помочь мне в изучении сложных предметов или подготовке к экзаменам?

7. Семья

Семья – это маленький мир, полный любви, поддержки и взаимопонимания.

Запиши в дневник ответы на вопросы:

Ответы на эти вопросы помогут осознавать и развивать навыки быть полезным членом семьи и поддерживать гармоничные детско-родительские отношения:

1. Какие действия и поведение могут сделать меня полезным членом семьи?

2. Как я могу помогать и поддерживать своих родителей и братьев/сестер?

3. Какие обязанности и ответственности я могу взять на себя, чтобы помочь в семье?