- Всё ясно, разрешите исполнять?
- Топай. Когда ты уже эти свои воинские привычки оставишь. Здесь Скрыт, а не плац.
______________________________________
По результату охоты на снайпершу лекарю снова пришлось меня откачивать.
В этот раз всё было не так эпично с кровавыми дорожками из носа и тому подобным. Я даже сознание не потерял, хотя и "поплыл в далёкие дали" своего подсознания. А вот от прибежавшего лекаря, мат стоял, хоть и тихо сдержанно, но весьма забористо.
В общем меня ещё раз откачали. Лекарь объявил что до выписки у меня в палате карантин. Входить могут только работники больницы и Липа. Ну ещё остальные мои будущие жёны так как "всё равно пролезут".
На все звонки Липа отвечала, что князь отдыхает и спрашивала что передать.
вот тут я понял насколько правильно сделал назначив Липу своим личным секретарём. Зная о том насколько предана мне лично и близка ко всем делам рода, через неё передавали даже весьма конфиденциальную информацию. Так что в целом я был в курсе. Какие-то мелочи могли и подождать.
Но совсем ничего не делать мне не дали школьные преподаватели, завалившие меня литературой по программе. И это было правильно, так как, не смотря на титанические усилия я начал отставать по теоретическим предметам. практики с лихвой предоставили Голицыны и ромеи. А вот по истории, полит-экономической географии и этикету я откровенно плавал.
С этикетом вызвалась помочь Дашкова, которая была в этом с пелёнок в прямом смысле. Она сделала специально для меня "выжимку" из курса, соотнеся с планом работ у Липы. И я мог не бояться проколоться на какой-нибудь фигне.
Политэкономическую георгафию тащил сам. Благо многое из того, что тут преподавали я знал ещё по прошлому миру. А вот что касается истории тут мне помог сам преподаватель, у которого я за мой повышенный интерес и массу вопросов (пока ещё посещал занятия) ходил в любимчиках. Он сделал для меня что-то вроде выжимки из курса, который давал мне пусть и самый минимум, но минимум необходимый, чтобы как говорится сдать.
Правда я не выдержал и по ромеям запросил "добавки". В результате чего получил по ним отдельную весьма развёрнутую картину.
Их всего присланного я узнал, что у ромеев, оказывается была просто уникальная по своей эффективности система ассмиляции завоёванных территорий вместе с населением.
Главным в этом процесс был язык.
Для начала на завоёванных территориях они переводили всю деловую переписку, все официлаьные бумаги и общение в официальных учреждениях на ромейский язык. Хочешь работать в ратуше хотя бы уборщицей? Учи язык.
Следующим этапом становилось вытеснение местного языка из образования. Все учебные программы в школах переводились на ромейский язык.
Далее они запрещали в школах использование местных языков полностью. В результате доходило до того, что дети переставали понимать родителей, которые дома всё же говорили на родном.
Но это ещё не всё. В школах начинали преподавать изменённую историю. Основополагающим принципом которой было то, что ромеи не захватили эти земли, а вернули себе исторические территории, прогнав захватчиков и теперь все, кто живёт на этих землях это ромеи. Это приводило к ещё большему диссонансу. Отец - мать эллины. А дети их уже считают себя ромеями. Как это может быть по малолетству никто и не задумывался, а потом уже не думал в принципе, так как голова была забита ромейской пропагандой под завязку. Да и кому не будет приятно ощёщать себя частью великого народа, а не какими-то там рабами - пораженцами. Кстати свою собственную историю (официальную, для плебса) ромейская аристократия тоже переписала. Там они были самыми самыми и самых самых. Чуть ли не с Древними под ручку ходили. Кто же откажется присоединиться к такой банде, даже если при ближайшем рассмотрении эта банда отказывается кучей отморозков без чести, совести и вообще каких бы то ни было моральных принципов.
Параллельно местный язык планомерно удалялся из бытового общения. Для начала им запрещали пользоваться в общественных местах: транспорт, магазины и так далее. Хочешь купить кило картошки, придётся говорить на ромейском и продавцу и покупателю. А чтобы не нарушали вводилась специальная языковая полиция, куда дети зачастую сдавали своих родителей, говоривших дома на родном языке, на полном серьёзе считая их предателями империи.
Ну и разумеется сожжение книг на местных языках целыми библиотеками, переделка всех вывесок и оромеивание географических названий.
Пары сотен лет обычно хватало чтобы местное население забывало кто они есть и в основной массе совершенно искренне считало себя ромеями.
Генетически же ромеями было не более пятнадцати процентов населения.
Обеспечивался процесс максимальной закрытостью Ромейской Империи от всех внешних источников информации. Они не привлекали туристов, торговля шла на территории сопредельных государств. У них было запрещено иметь какие-либо контакты с внешним миром вообще.
Однако не смотря на все эти усилия, всё же были в оккупированных странах очаги сопротивления. Они выживали за счёт жесточайшей конспирации и получения, не смотря на все ухищрения языковой полиции, информации об истинной истории и языке извне. подобные кружки существовали везде и в довольно большом количестве, не смотря на постоянные публичные смертные казни, совершаемые с особой жестокостью.
Надо сказать, что подобная тотальная закрытость и регламентированность внутренней жизни стали для империи причиной постепенного, но уже весьма заметного технологического отставания. И дело даже не в отсутствии контактов с внешним миром по технической части. Сама система образования, душившая всяческую инициативу, и воспитывавшая из школьников послушных малокультурных варваров, с самыми базовыми потребностями (жрать, развлекаться, размножаться), не давала достаточно большого числа творческих людей, что необходимо не только для искусства, но и для науки и как следствие технического прогресса. Его просто некому было двигать.
На какое-то время хватало инженеров и учёных из покорённых стран, но их было млао, они были отдельными единицами. А для успешного развития консктрукторской и научной мысли нужны "школы". Не в понимании детские, а консктрукторские и научные, где будут научным и инженерным сообществом генерироваться новые проекты и идеи.
Это кстати стало одной из причин поражения в войне со Славией. Они уже тогда сильно отстали технологически. А сейчас они отстали ещё больше. На что рассчитывают не понимаю. Между ними и Славией, конечно разница не как между папуасами с деревянными копьями и пехотинцами с пулемётами. Но к настоящему моменту разница была как между армией начала века в моём мире и конца второй мировой. А по электронике они вообще отстали колоссально. У них до сих пор не было в массовом пользовании мобильной связи. Хотя это можно отнести на счёт дороговизны. У них просто не умели делать такие вещи массово.
Надо сказать, что вообще в этом мире был интересный перекос по технологиям.
Что касается авиации или танковых войск, здесь уровень в Славии был примерно тридцатые годы нашего мира. А вот что касается электроники, то здесь они почти догнали нас (разница в развитии почти 100 лет!). Получалось довольно интересно наблюдать современную связь на истребителе или бомбере аналогах наших Як-7 или Ту-2. В общем поршневая авиация, только-только начало освоения космоса и вообще реактивной тяги, а электроника на весьма высоком уровне. Чую не обошлось здесь без добытых кем-то технологий Древних.
В общем выписали меня на пару дней позже. С напутствием от лекаря не встревать никуда хотя бы недельку, а лучше пару.
Сразу после выписки в "Лисьей норе" шумно и радостно отметили бракосочетание Кузнецова и Ёлки. Собственно они уже были женаты чисто юридически, но для отмечания ждали моего выздоровления.
Получилось очень красочно и по настоящему весело.
Владимир толкнул речь о том, что они всем отрядом надеются на Кузнецова и уверены, что он не даст в обиду их общую дочь, а если что пусть не стесняется обращаться.
