— Красавцы, — произнес Педант, — смотрел, смотрел вчера ваши похождения по телевизору. Молодцы!

— Правда? — спросил Косов, на минуту подумав, что их хвалят.

— Нет, — отрезал Привалов и продолжил. — И что побудило вас, заметьте, не глупых людей, совершить такой варварский поступок?

Участники драки молчали.

— Я еще понимаю, — продолжал наставление Илья Самсонович, — если бы это был какой-нибудь Шемберев или Бабаков.

— А чего сразу Бабаков-то? — перебили учителя с самой дальней парты.

— Но они-то как раз не замечены ни в чем таком, — продолжал преподаватель, — а вы? Сидоров, Семерзин, Косов, вы же хорошисты, отличниками вам только лень мешает стать. Неужели вы пошли на поводу Удалова?

— У меня на поводу? — округлил глаза парень.

— Вряд ли, у него духу не хватит того же Косова за собой повести, про Сидорова вообще молчу. Леша, ты же спортсмен, на соревнованиях выступаешь, как же ты с ними в одну банду-то записался?

— Да какая банда-то, Илья Самсонович? — начал оправдываться Алексей. — Просто гуляли с парнями, зашли в торговый центр воды купить…

— Пива? — прищурил глаза Привалов.

— Воды! А там эти, — продолжил оправдываться Сидоров. — Вы их видели? Одеты как не пойми кто, мы им замечание кинули, так они драться полезли.

— А так вы мухи не обидите?

— Не обидим! — заверили хором его четверо пацанов.

— Хорошо, садитесь, — кивнул Илья Самсонович, — будем дальше посмотреть на ваше поведение, а пока начнем урок.

Если звучит фраза «будем дальше посмотреть», то знай: смотреть Привалов будет тщательно.

Урок прошел без проблем, Привалов, открыв рот в рамках учебной программы, не смог его закрыть до середины перемены. Звонок же для учителя. Так что ребятня вылетала из класса, как пробка из бутылки на Новый год. Илья Самсонович спокойно выходил из класса, когда услышал обрывок разговора.

— Сегодня? — спросил Удалов.

— Заброшенная стройка, — бросил Семерзин, — в одиннадцать.

— За час?

— Нужно подготовиться, — ответил Сидоров, — сегодня полная.

Привалов встал как вкопанный. Он не сомневался, что эти парни задумали что-то не очень правильное и связанное с вчерашней дракой. Строек в городе было немало, но заброшенных три штуки. И главная из них — это стройка стадиона. Его забросили давно, хотя когда-то это была стройкой века для какого-то международного соревнования, которое потом отменили. А нет соревнования — значит, и стадион никому не нужен и нет спонсоров и денег никаких нет.

— Одиннадцать? — задумчиво произнес Привалов. — Хорошо, я буду там в одиннадцать и даже чуть раньше.

Он оделся теплее, чем днем: придется ночью сидеть в разрушенном, точнее, неотапливаемом здании, а ревматизм — он сквозняков не любит. План был простой. Затаиться где-то на трибунах, ближе к полю, ну не в раздевалках и переходах же они будут друг дружку метелить, а после начала драки встать и прекратить все это своим учительским голосом.

К одиннадцати стали подходить действующие лица. Они кучковались у своих краев поля, у разных ворот, словно команды перед игрой совещались, какими схемами в матче будут пользоваться. Ничего не говорило об агрессии одних к другим. Они не общались между собой. Анимешники в одном конце поля, местные парни в другом.

Рядом с Приваловым присел на скамейку взрослый мужчина с седыми висками. Возраст его был средним, но виски были уже цвета январского снега.

— Пришли посмотреть на драку? — спросил он у Привалова.

И тому пришлось легализоваться, подняться из-за стульев и сесть на сидение рядом с незнакомцем.

— Я их учитель, — кивнул на местную шпану Илья Самсонович. — Вот хотел посмотреть, чем занимаются мои ученики в свободное от школы время.

— Я тоже в своем роде их учитель и тоже пришел посмотреть, — кивнул незнакомец. — Зрелище, скажу я вам, должно быть завораживающее.

— С кем имею честь? — раздраженно поинтересовался Привалов.

Этот человек их чему-то учит? Драться с такими же, как они?

— Вульф, Евгений Вульф.

— И чему же вы учите моих учеников вне школы, Евгений?

Отчество не произнесено, значит, его можно не употреблять.

— Жить, — ответил просто незнакомец. — Жить в нашем любимом Вертепске.

— И как? Получается?

— Сейчас узнаем, — ответил Вульф, глядя на небо, где от облаков освобождалась полная луна.

И тут же две шайки мальчуганов бросились друг на друга. И вот тут Илью Самсоновича поразил первый шок за сегодня. Его ученики на бегу кувыркались и превращались в молодых и яростных волков. Это его же ученики? Противники их также кувыркались на бегу, но становились большими, не уступающими в размерах волкам лисами с множеством хвостов.

— Кицунэ? — удивился Привалов.

Как преподаватель обществознания и основ мировых религий, Илья Самсонович знал кто такие японские демоны-оборотни кицунэ.

— Именно, — произнес напряженно Евгений Вульф, и было видно, что он что-то в себе сдерживает и это его сильно напрягает.

Между тем две армии оборотней столкнулись на поле недостроенного стадиона. Илья Самсонович смотрел на сие зрелище завороженно. Вам когда-нибудь приходилось видеть, как дерутся волки с лисами? А если это оборотни и кицунэ? Первые были мощней, сильней и агрессивней, притом они действовали стаей. Местных было чуточку больше, и они в некоторых моментах могли позволить себе напасть вдвоем, а иногда и втроем на одного. Гости же были сплошь индивидуалистами. Каждый из кицунэ вел поединок сам по себе, в очень редких, почти в исключительных случаях помогая или прося помощи у соплеменников. Наверное, по мастерству ведения боя лисицы превосходили своих оппонентов. Даже неискушенный Илья Самсонович, дрожащий от ужаса перед всем происходящим, где-то глубоко в душе восторгался всевозможными кульбитами, сальто и прыжками многохвостых лис. Но все приходит всегда к логическому концу. И местные начали одерживать верх, а лисы стали отходить к выходу и оттаскивать своих раненых, чтоб в последний момент ретироваться.

— Зачем это все? — прошептал Илья Самсонович.

— Это защита своей территории от чужаков, — прохрипело существо, сидящее рядом.

Оно уже не напоминало человека, а скорее было чем-то между волком и человеком.

— Мы защищаем нашу территорию. Кицунэ никогда тут не жили, но пришли с волнами миграции и разрослись. Много парней, увлекшихся их мультфильмами и идеологией, становятся кицунэ. И чем больше их становится, тем больше прав и свобод они хотят, а мы, как местные, против этого. Это наша земля, это наш город и наши устои. Мы защищаем свое. Вы учите этих детей основам общих теорий на своих уроках, а я учу их жить в этом мире, в нашем мире, с нашими традициями и законами.

— Если я опишу это в научном труде, — засиял от идеи Привалов, — за это и премию могут дать!

— Жаль, вы не сможете этого сделать.

Последним, что услышал учитель, был щелчок клыков, смыкающихся на его шее.

Утро выдалось облачным, и весь класс, разглядывая облака, проплывающие по небу, пытался найти там интересные картины. Девочки видели замки и платья, животных и бабочек. Мальчики — ракеты, танки и целые армии, спешащие на битву. Дверь открылась, и в класс вошел не старый еще человек в черном костюме, с седыми висками. Под мышкой он нес классный журнал.

— Здравствуйте, дети, я ваш новый преподаватель обществознания Евгений Всеславович Вульф.