– Да, я все слышу, встаю,– молча, произнесла Вика.

И так каждое утро она вставала и посещала детский сад.

Екатерина Васильевна трудилась на швейной фабрике, швеей – мотористкой. Жила она вдвоем с дочерью, с мужем она рассталась, когда Вике не исполнилось и трех лет. Воспитывала дочь одна, помогать было некому. Отца Виктория совсем не помнила, да впрочем, им вдвоем было неплохо. Семейный бюджет распределялся скромно. Хватало платить детский сад, квартплату, купить необходимые вещи дочке и себе. В основном она шила сама. Сохранилась старая бабушкина швейная машинка «Зингер», на которой Екатерина Васильевна создавала произведения искусства. Дочка любила наблюдать за движением иглы, передвижением ножной педали, сменная работа железных коленных валов и звук, исходящий из сочетания бесперебойной работы механизмов, напоминая ей работу крупного агрегата, напоминающего работу крупного завода, где все взаимосвязано, людей с машинами – роботами и наоборот. Все друг от друга зависели. Она представляла маму в контакте с машиной – роботом, швейным станком. Иногда спрашивала у нее:

– Мам, а машина – робот тебе не обижает?

Та ей отвечает:

– Конечно же, нет, если любишь свою работу и друга – машину, никто никому не вредит. Швейный мастер с вниманием и любовью должен относиться к своему соратнику. Тогда он позволит создать красивые вещи. И они оба остаются довольные своей совместной работой.– А когда я стану взрослая, я тоже так смогу любить.

– Конечно, люди разумные существа, обладающие сердцем и душой, обязаны любить все окружающее вокруг их, потому что все, что их окружает, движется, а значит живет. А живое требует внимания, ласку и любовь. Нужно просто уметь разговаривать с ними. Они всегда услышат и ответят тем же.

Виктории захотелось сразу же полюбить все, что ее окружает. Она чувствовала, что полюбить одну машинку – швею для нее мало.

Ей захотелось полюбить много, много швейных машин. И этого ей было недостаточно, ей хотелось любить швейные заводы, кондитерские фабрики. Молочные заводы, заводы по выпуску автомобилей, механические заводы, все, все то, что существовало на свете. У нее появилось огромное желание полюбить весь мир, Космос, Вселенную. Эта любовь была безграничной и бесконечной. Виктория пообещала мамочке:

– Я всегда буду любить все вокруг, и все вокруг будет влюбляться в меня. Мы будем жить вечно влюбленными и счастливыми. Екатерина Васильевна удивилась мышлению шестилетней девочки и не сомневалась в том, что дочь может когда-нибудь ее подвести. Она вкладывала в нее самое лучшее, что было у нее. Воспитывала любить людей, животных, природу, никогда не обижаться на зло, нанесенное кем-то со стороны. Взрослые и мудрые поступки матери служили примером в воспитании дочери. Виктории не приходилось долго объяснять уроки жизни, она схватывала все на лету. В ней какая-то природная мудрость поселилась, ее оставалось нежно пробуждать. В детском саду она не с кем не дружила. Были лишь приятели. С девчонками можно поиграть только в куклы, а с ребятами что-нибудь сооружать в песочнице. Ни в ком из них она не видела настоящих друзей. Ей хотелось уже в шестилетнем возрасте приобрести настоящего друга детства, с которым, без всякого сомнения, можно было поделиться заветными мыслями и желаниями в жизни. Ей некому было высказаться о той большой любви ко всему живому, которой учила ее матушка.

Предположение о том, что ее никто не поймет, оказалось достоверным. Один раз она решила признаться одной девочке из группы, которую звали Ирина. Девочка оказалась доброй, веселой. Она дружила со всеми ребятами из группы.

– Я тебе хочу открыть одну тайну, пойдем в беседку и я тебе откровенно признаюсь,– выступила с предложением Виктория.

Они нашли нелюдимое место. Присели в уголочке беседке и Вика начала свое выступление:

– Я влюблена. Я влюбилась во все живое вокруг, оно дышит, двигается и наблюдает за нами, людьми. Если в них влюбиться, они взаимно влюбляются в тебя. Это есть счастье. Я влюблена во все, все вокруг. Мама мне призналась, что такая любовь спасет мир. Я очень хочу спасти мир. Я одна могу это сделать. У меня хватит сил и любви для великого подвига. Я хочу быть героем, героем – спасителем, непременно влюбляясь и влюбляясь постоянно.

Ирина внимательно ее выслушала, но ничего из ее разговора не поняла. Какой мир, какая влюбленность? Она еще не была знакома с этим словом, влюбленность. Что это? Что оно означает? Можно любить мам, папу, младшего брата, но как можно любить всех, весь мир? Ей очень сложно было понять такие размышления.

– Не грусти, ты обязательно влюбишься во весь мир и совершишь то, что хочешь. Твое желание обязательно исполнится. Пойдем лучше с девчонками поиграем в куклы. Там очень весело. Пойдем,– взяв Вику за руку, постепенно направляясь в круг девчонок – подружек, торопливо отправилась Ирина.

Возвращаясь из сада, домой, Виктория поведала история с Ириной, маме.

– Мама, я призналась Иришке в том, что я влюблена,– застенчиво, не поднимая головы, произнесла девочка.

– В кого же?– возмущенно ответила Екатерина Васильевна.

– Во все живое. В мир. Я очень счастлива. Мне радостно на душе от этого чувства. Вот только жалко и обидно, что Ирина меня не поняла. Просто она еще не встретилась с этим чувством. Я верю, когда она немного подрастет, тоже сможет влюбиться и обязательно почувствует себя счастливой, как я сейчас.

– Смешная ты девочка, ты стала совсем взрослой. Я в твоем возрасте была не такой мудрой,– удивленно сказала Екатерина Васильевна.

– Когда я вырасту и стану взрослой, у меня тоже родиться дочка. Она будет мудрее, чем я, я ей тоже скажу:

– Какая ты у меня взрослая и мудрая, я в твоем возрасте была совсем другой,– с некоторым ехидством произнесла Вика.

Екатерина Васильевна звонко рассмеялась и еще раз удивилась детскому сознанию и могла смело предположить, что Виктория в жизни достигнет очень многого.

Великое, достигается через большие трудности и тяжкие испытания. Она уже не сомневалась в том, что дочери придется пройти немало, достигнув больших успехов в жизни.

***

Шли годы. Виктория взрослела. Чувство влюбленности ее никогда не покидало, жило внутри ее души. Она успешно училась в школе, была тихой, спокойной и порядочной девушкой. И в школе она не нашла друга – подругу. Одноклассников принимала за приятелей, с которыми можно пошутить в переменку. С девчонками обсудить новый наряд. Но и это она делала не с большим удовольствием. Ее что-то мучило внутри, а объяснение этому чувству не находила. Вика замечала, что наблюдается большое отличие ее личности с окружающим миром. Проявлялось недружелюбие к окружению.

– Как же можно в это влюбляться?– задавалась вопросом.

– Я с детства мечтала влюбиться в мир, а с годами это прекрасное чувство растворяется и рассыпается на мелкие кусочки, разлетаясь по ветру в невидимые просторы. Ей становилось еще грустнее.

– Почему меня никто не понимает? Ведь я же очень хорошо могу понять человека, если у него горе или порадоваться вместе с ним, если он невероятно рад какому- либо приобретению,– размышляла Виктория.

У нее все больше и больше вопросов возникало по поводу взаимосвязи ее с окружением. Понемногу догадываясь, на заданный ей же вопрос, приходили короткие вопросы. Она начала анализировать и исследовать отношения людей. При разговорах и беседах одноклассников замечалась неискренняя волна самого процесса общения. Один лживо расхваливал себя, второй в ответ, чувствуя превосходство над собой, вдвойне лукавил, стараясь, не упасть в глазах приятеля и в лживом воображении взлетал вверх над собеседником. Почти то же самое наблюдалось и в общении с девчонками. Они кокетничали перед ребятами. Хвастались друг перед другом приобретением новой безделушки, при этом медленно ненавидели того, у кого это лучше получалось. Девчонки в классе Вику не замечали, им не очень интересно было общаться с ней, поскольку интересы их не совпадали. Викторию мало интересовали различные безделушки, и она не навязывалась в отношения с ребятами. Если она была бы им интересна, повод для более тесного общения, несомненно, нашелся. Вику больше интересовали отношения между людьми. На них основаны дружеские отношения между женским полом, между мужским полом, и между мужским и женским? На них основана дружба и как она перетекает в большое чувство – любовь? Ее интересовали все мельчайшие детали этих процессов. Самое интересное и немаловажное считалось то, что наблюдать за этим процессом она должна за другими, а не за собой. Замечала не только отрицательные детали в процессах общения, положительные тоже находили место в ее исследованиях. Например, наблюдения за мальчиком и девочкой, между которыми действительно по-настоящему родились прекрасные чувства. С большим интересом она присматривалась к процессу ухаживания. Невидимым зрением на уровне чувств и ощущений замечала крепкую связь и искренность в отношениях. Эта пара не разлучалась на переменах, шушукались в уголочке коридора, не обращая внимания на любопытные взгляды посторонних. В такие минуты в ней заново рожалось желание влюбиться и полюбить окружающий мир. В душе наступал покой и радость. Хотелось творить великие дела и наслаждаться всеми прелестями жизни. Виктория сделала для себя вывод: Как только она в своих наблюдениях и исследованиях видит прекрасные искренние по- настоящему стороны жизни, мир ей представляется в светлых красках, хочется творить и одаривать своей любовью все вокруг. Как только декорации меняются, наплывают темные, черные тона, картинка жизни превращается в большую гору мусора, извергающую дух несправедливости, предательства, неискренности и невежества, появляется желание забиться в угол и не видеть происходящее. В такие минуты становится грустно на душе мерзко и отвратительно. Пропадает желание любить то, что служило для тебя смыслом в жизни. Разочарование наступает мгновенно. Разоблачая людей, она все больше и больше убеждалась в том, что в ее голове откладывается больше информации и картин о худшей стороне жизни.