Аина, разложив учебники перед собой, решает задачи. Посмотрев на часы, она открывает верхний ящик своего стола и достает оттуда коробочку с лекарством. Она тянется за стаканом с водой, чтобы запить таблетку, но он оказался пустым.

ГОСТИНАЯ

Аина со стаканом в руках, выходит из своей комнаты и видит, что Рамон заснул сидя на полу, прислонившись к дивану. Аина улыбнулась, увидев спящего брата.

Аина: Рамон, ты заснул, ложись на диван! – тихонечко касаясь его.

Рамон: А? Что? – вскочил он.

Аина: Говорю, ложись на диван! Я постелю тебе! – сказала она, подходя к аккуратно сложенной постели, которая лежала на крою дивана.

Рамон: Ой, я заснул? Сколько сейчас времени? – торопливо вставая, он посмотрел на настенные часы. – Я опаздываю на подработку! – начал торопливо натягивать свитер.

Аина глубоко вздохнула.

Аина: Я думала у тебя сегодня выходной! – разочарованно посмотрела она на брата.

Рамон: Напарник попросил заменить его на сегодня! – он подошел к своему рюкзаку и достал конверт из кармашка.

Аина: Рамон, надо было отказать, ты же не высыпаешься! – возмутилась она.

Рамон: Все в порядке! – подходя к Аине. – Вот держи! – протягивая конверт. – Это оплата за музыкальную школу!

Аина медленно взяла конверт.

Рамон: Ну, все! Я пошел! – одевая обувь. – Не жди! Буду поздно! – сказал он и выбежал из дома.

Аина еще какое-то время с грустью смотрит на дверь, откуда выбежал Рамон, затем переводит взгляд на конверт в руках.

На следующий день.

ШКОЛА «ДЭРА»

Школьники медленно тянутся к школьным воротам, кого-то на машине оставляют у них, кого-то довозят до здания школы.

ТЕРРИТОРИЯ ШКОЛЫ

Рамон и Аина прошли через школьные ворота и направились к зданиям школы. Рамон выглядел уставшим, под его глазами появились синяки, и он постоянно зевал. Аина посмотрела на брата, намереваясь с ним поговорить, но никак не решалась.

Аина: Я хочу бросить музыкальную школу! – набравшись смелости, сказала она, как можно легко и расслабленно.

Рамон: Почему? – резко остановился он и посмотрел на сестру.

Аина: Только не злись… – увидев серьезное лицо брата. – Я смогу заниматься самостоятельно в классе по музыке в нашей школе, для этого мне незачем ходить в музыкальную школу, – быстро ответила она.

Рамон ничего не ответил, продолжая пристально смотреть на Аину.

Аина: Это ведь очень дорого! – поняв, что легкого разговора не получится, сказала она серьезно. – Зато ты сможешь, отказаться от подработки и уделить время учебе. Тебе нужно поступить в университет в этом году.

Рамон: Нет! – резко сказал он.

Аина: Ну, Рамон! – умоляющим голосом.

Рамон глубоко вздохнул.

Рамон: Если ты бросишь музыкальную школу… – выделяя каждое слово, – то тогда… тогда моя надежда умрет! – сказал он медленно. – Ты одарена! – взяв Аину за плечи, он посмотрел в ее глаза. – Бог не просто так отправил тебя на землю! Он не заберет тебя! Пока ты играешь, этого ни за что не произойдет! – он еле договорил последние слова из-за нахлынувших чувств.

Аина: Но это так не справедливо по отношению к тебе! – на ее глаза навернулись слезы.

Рамон: Обо мне не беспокойся! Я справлюсь!

Аина: Я так жалею о том, что появилась в твоей жизни!

Рамон: Аина! – встряхнул он сестру.

Аина: Но я… я чувствую, что мне осталось…

Рамон: Не говори так! – отрезал он. – Послушай меня! – внимательно посмотрев на Аину, – У нас с тобой все будет хорошо!

По щекам Аины текли слезы, она продолжала смотреть на Рамона, в надежде, что тот сдастся, но он был непреклонен.

Аина: Рамон…

Рамон: Мы должны с тобой бороться до конца! Ты меня поняла? – встряхнув ее еще раз.

Аина: Да! – медленно кивая, она опустила голову.

Рамон: Больше не хочу об этом слышать! – отпустив Аину, он направился к зданиям школы.

Аина вытерла слезы и медленно поплелась за братом.

УЧИТЕЛЬСКАЯ

Господин Завуч деловито расположился за своим столом. Тетя Минди сидит напротив него.

Господин Завуч: Прошло всего несколько недель с начала учебы, а я уже получил столько жалоб от учителей… – перебирая бумаги, – что Рамон Бирг опаздывает на уроки, спит на уроках, либо просто не приходит на них! – развел он руками.

Тетя Минди: Я ничего с этим поделать не могу! – скрестив руки.

Господин Завуч: Вы его опекун! Вразумите его! – возмутился он.

В кабинет Господина Завуча постучались.

Господин Завуч: Да заходите!

В кабинет заходит Рамон.

Господин Завуч: А вот и он!

Рамон зашел в кабинет и встал недалеко от тети.

Господин Завуч: Рамон, у тебя очень много замечаний. Ты хоть понимаешь, чем это может грозить?

Рамон ничего не ответил.

Господин Завуч: Видите? – обращаясь к тете Минди, показывая на Рамона. – Вот он так всегда, ничего не говорит!

Тетя Минди: Как ты себя ведешь с взрослыми? – грубым тоном, обращаясь к Рамону. – Я думала, ты только со мной так!

Господин Завуч: Вы же знаете, что в нашу школу нельзя попасть с улицы. Ему вообще повезло! А он этого даже не ценит!

Тетя Минди: Ну, это естественно, он ведь тут благодаря своей сестре!

Рамон с укором посмотрел на тетю Минди.

Господин Завуч: Вы правы! Когда учитель Мендел так высоко оценил его знания, я подумал, что он будет прилежным учеником! Как же я ошибался. Если вы на него как-то не повлияете, это может привести к его исключению из школы!

Тетя Минди: Мне все равно! Исключайте, если он вам не подходит! Балбес, мне из-за тебя еще выслушивать тут приходится! – с презрением посмотрев на Рамона.

КОРИДОРЫ ШКОЛЫ

Рамон вышел из кабинета завуча, устало опустив голову, он побрел по коридору.

Учитель Мендел: Рамон! – остановил он Рамона, когда тот проходил мимо, не замечая его. – Ты куда пропал? Наша лаборатория уже начала работу! – радостно сказал он.

Рамон: Извините, Учитель Мендел, я не смогу посещать ваш спецкурс в этом году!

Учитель Мендел: Почему? – ужаснулся он. – У тебя же отличный проект, ты не будешь больше над ним работать?

Рамон: У меня нет на него времени, можете отдать его кому-нибудь другому.

Учитель Мендел: А как же Олимпиада?

Рамон: Простите! У меня есть дела поважнее! – сказал он и быстрым шагом направился к лестнице.

Учитель Мендел сначала хотел его остановить, но передумал. Он еще какое-то время наблюдает за Рамоном, затем разочаровано качая головой, уходит.

Рамон дойдя до лестницы остановился. Он обернулся, и с сожалением в глазах наблюдает за Учителем Менделом, погружаясь в воспоминания.

6 месяцев назад.

На сцене перед трибуной стоит Рамон. За его спиной на большом экране написано: «Региональная научно-практическая олимпиада GO – 2020»

Рамон: Суть моего проекта, – показывая на экран сзади себя, где картинка поменялась, на название его проекта «Антибактериальные хитозановые пленки пролонгированного действия», – заключается в том, что благодаря произведенной нами пленке, мы сократили время регенерации обожжённой кожи, тем самым значительно уменьшили стоимость лечения.

***

Рамон, переключая один слайд за другим, оживленно рассказывает о своем проекте.

***

Рамону под бурные аплодисменты вручают награду и несколько сертификатов.

***

Рамон подходит к трибуне.

Рамон: Я очень признателен своему наставнику Учителю Менделю за научную консультацию и поддержку от идеи проекта до его защиты, – посмотрев на учителя Мендела, улыбнулся он.

Учитель Мендел, сидя среди зрителей, помахал Рамону рукой.