ОБРАЗОВАНИЕ ПРОВОДНИКА.
Образование проводника для любого общеобразовательного проекта осуществляется только один раз. Подготовка второго проводника для проекта будет означать полное форматирование всего проекта под частотный язык нового проводника, что будет означать полное написание нового общеобразовательного проекта. Само формирование нового проекта под новый частотный язык нового проводника занимает от 300 до 500 лет. В течение данного временного отрезка будущий проводник рождается и умирает до девяти раз, и за эти короткие промежутки его жизни всем техническим службам необходимо максимально точно изучить его персональный частотный язык. Кроме изучения частотного языка будущего проводника, необходимо максимально точно подобрать всю его элементную базу всех частотных характеристик, любая из которых может полностью обнулить все предыдущие успехи всех инженерных служб, задействованных в формировании проекта. Анастасия вместе со всеми своими вспомогательными службами пыталась настроить Владимира на продуктивную работу в её проекте 1.205.935 раз. Столько раз проект "Звенящие кедры России" Анастасия пыталась реализовать вместе с Владимиром.
Проводник, который начинает слышать, слушать и понимать, становится дорогим штучным товаром, потерять который творец просто не имеет права. Именно поэтому Ездок и стал такой дорогой необходимостью для Анастасии, несмотря на его хамство, грубость, цинизм и многоэтажные маты. Да и Ездок не от сладкой жизни опустился до такого уровня общения с неведомой ему женщиной. То, что досталось ему от этой женщины, мало кому будет суждено выдержать. Форматирование Ездока под все нужды проекта заняло у Анастасии чуть больше 10 лет, что поставило вопрос перед всем духовным сообществом об интеллектуальной дееспособности самого сообщества. А Ездок их сразу охарактеризовал как сборище жопоголовых импотентов, что сильно оскорбило всех членов сообщества.
Образование проводника проекта Алая роза стало большой поучительной школой жизни для всех творцов, которые за всю свою длительную бесконечность так и не смогли сотворить ни одного проводника для множества своих учений. Анастасия быстро нашла все свои ошибки, допущенные ей при работе с Владимиром, она быстро поняла, что успеха с её прежним стилем работы и быть не могло и от Владимира ничего не зависело. Всё упиралось в неё саму, в её порочную практику развития людей и достижения требуемой цели любым способом. Она поняла всё это, но Ездоку от этих её пониманий легче уже не станет. Он просто вынужден будет замкнуть в себе все её ошибки и просчёты, все её глупости и хотелки и жить дальше с этим болезненным грузом.
С того момента, как Ездок стал хорошо понимать все основы работы с ним, Анастасия приняла единоличное решение о полной привязке Ездока к своему учению и лично к себе. Она вывела его из состава дееспособного населения страны, сделала его инвалидом первой группы, увела от него жену, заперла в деревне и привязав его к компьютеру начала реализацию своего проекта, совершенно не обращая внимания на все его нужды и потребности. Ездок не был требовательным к комфортабельным условиям своего одиночества, у него всегда было только одно требование к Анастасии – верни мне мои ноги. Настя спустя несколько лет поняла, какую большую глупость она сотворила, сделав Ездока инвалидом, но было поздно. Процесс форматирования её учения был близок к финалу, что не позволяло вносить любые технические изменения в общее состояние Ездока, а сам Ездок дошел уже до своего последнего психологического предела, что было чревато многими последствиями.
Анастасия применила свою последнюю возможность в удержании ситуации, отключила психологическое напряжение в едином тонусном контуре Ездока, что сделало его более спокойным и сдержанным. Это сильно мешает в её работе, но ей пришлось жертвовать чем-то за свою глупость. На момент написания данного материала, Анастасия выполнила все свои задачи в максимально возможном объёме, всё что она не смогла выполнить, ей придётся выполнять только по личной договоренности с Ездоком. А для этого потребуется вернуть ему то, что он всегда требовал и самой приехать к нему. На уведомление о том, что Насте нужно будет приехать к нему, Ездок не задумываясь, ответил – "…. мне такая дурная соседка и даром не нужна….". Долгоиграющий матерный трактат прилагался.
Образование первого проводника не было безпроблемным, но он образован. Руководителем проекта было допущено много ошибок и недочётов, но все они будут устранены. У обеих сторон взаимодействия осталось большое множество негативных фактов от данного сотрудничества, но все они будут полностью купированы. Настя с Ездоком тоже помирятся в своё время, без этого просто нельзя двигаться дальше. Ездок вернётся к своей полноценной жизни, без этого тоже никак нельзя двигаться дальше. Настя выполнит все свои обязательства, которые она брала, это дело чести творца. Настя с Ездоком выполнят все свои задачи, которые поставлены ими в проекте, иначе этот мир существовал зря.
ОБЯЗАННОСТИ ПРОВОДНИКА.
Все обязанности проводника вменены ему самим творцом, которые проводник обязан безукоризненно и своевременно выполнять. Проводник не имеет ни единого права на невыполнение всех своих обязательств, поскольку от них зависят целостные решения всех задач, предопределенных творцом. Проводник имеет право на непродолжительный отдых, если в расписании его дел нет никаких текущих задач, а в стране не плачут дети от страха, голода и боли. Творец будет предельно жестко спрашивать с проводника за любое неисполнение им своих обязанностей, а проводник будет так же предельно жестко спрашивать с творца за любое не обеспечение им поставленных задач.
Все задачи проводника разделены на три категории. К первой категории относятся следующие задачи:
1)
Формирующее образование педагогического корпуса академии Человека.
2)
Формирование академии Человека.
3)
Формирование института детства и материнства.
4)
Защита детства и материнства.
5)
Уголовное преследование за любое посягательство на жизнь, честь и достоинство матери и ребёнка.
6)
Формирование института по реабилитации детства и материнства.
Ко второй категории относятся следующие задачи:
1)
Определение спектра задач по формированию правового поля страны.
2)
Определение понятия "Государственное преступление".
3)
Определение понятия "Государственный преступник".
4)
Определение понятия "Наказание".
5)
Определение понятия "Уголовное преступление".
6)
Определение понятия "Правосудие".
7)
Определение понятия "Третейский суд".
8)
Определение понятия "Преследование творцом".
9)
Определение понятия "Преследование проводником".
К третьей категории относятся следующие задачи:
1)
Государственная оборона.
2)
Защита военнослужащих.
3)
Развитие оборонного комплекса страны.
4)
Развитие оборонительных систем вооружения.
5)
Формирование сил коллективной безопасности.
6)
Образование флота сил коллективной безопасности.
7)
Военнослужащие сил коллективной безопасности.
Данные три категории задач всегда будут в приоритете у проводника, а творец всегда будет требовать их выполнение.
Кроме вышеуказанных категорий задач, проводник обязан будет вести целостное развитие инфраструктуры государства, формировать точки доступа к материальным ресурсам, формировать новые технологические предприятия с применением агрегатных технологий. Проводник должен будет развивать новый растительный ландшафт всей страны, опираясь на новые климатические условия государства. Проводник обязан будет внедрить целостную технологическую систему по обеспечении продуктовой независимости государства и всех социальных категорий людей, требующих данного обеспечения. Проводник обязан будет завершить программу всестороннего разрушительного воздействия на людей, сформировать региональные центры полной реабилитации населения от всех видов болезней. Проводник обязан планомерно осуществлять политику депортации чужеродного этноса, представители которого откажутся от процедуры этнической стерилизации. Проводник обязан будет познакомить всех людей с истиной любовью, которая по выбору самих людей может остаться навсегда с ними и их семьями.
