Автор выражает благодарность за помощь при написании данных методических указаний Козыревой Вере Владимировне, преподавателю ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева»

Рецензент:

Белов С. И., к.т.н., доцент кафедры «Электроснабжение и электротехника им. академика И. А. Будзко» ФГБОУ ВО РГУ «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева»

Автор-составитель:

Дегтяренко А. Н., преподаватель СОГБПОУ «Рославльский многопрофильный колледж»

Содержание рукописи соответствует рабочей программе дисциплины «Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий» (ГТМ02) для подготовки специалистов среднего звена техников -электриков по специальности СПО 35.02.08. «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства».

Актуальность содержания рукописи соответствует уровню изложенного в ней материала и современным требованиям в вопросах обеспечения надежного и качественного электроснабжения сельскохозяйственных предприятий.

Методические указания к написанию курсового проекта для подготовки специалистов среднего звена, учитывающие современные требования по обеспечению качественной и надежной электроэнергией с.х. потребителей, отвечающих требованиям нормативных документов, подготовлено впервые.

Методика изложения материала отвечает требованиям преподавания дисциплины «Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий». Анализ рукописи показывает полноту и качество дидактического аппарата. Разделы снабжены примерами, для лучшего понимания задач, которые ставятся в соответствующих разделах методического пособия.

В рукописи довольно полно представлены выдержки из справочной и нормативной литературы, что позволяет обучающимся, более ответственно, подходить к принятию решений при выполнении курсового проекта.

Качество и количество приведенного в рукописи методического и иллюстративного материала хорошее. Определения и формулировки правильные и точные. Использованы общепринятые термины, нормы, правила и стандарты. Определения и понятия, а также обозначения величин, соответствуют принятым обозначениям в учебной литературе по общетехническим дисциплинам. Материал в рукописи излагается простым, доступным стилем.

С целью улучшения рукописи автору можно рекомендовать немного сократить в рецензируемом методическом пособии количество справочных материалов, с целью стимулировать обучающихся повышения навыка работы со справочной технической литературой.

Содержание рукописи соответствует рабочей программе дисциплины «Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий» (ПМ02) для подготовки специалистов среднего звена техников – электриков по специальности СПО 35.02.08. «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства».

Рукопись методического указания к выполнению курсового проекта автора, преподавателя первой категории Дегтяренко А. Н. соответствует требованиям, предъявляемым к учебным изданиям этого типа. Рукопись можно рекомендовать к изданию.

Изданные методические указания, несомненно, будет эффективным средством для самостоятельной работы будущих специалистов среднего звена техников – электриков.

Доцент кафедры «Электроснабжение и электротехники» имени академика И. А. Будзко ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет – МСХА имени К. А. Тимирязева», кандидат технических наук

АВ – автоматический выключатель

ВН – высшее напряжение

ВРУ – вводно-распределительное устройство

ВЛ – воздушная линия

ВЛИ – ВЛ 0,38кВ, выполненная самонесущим изолированным проводом типа СИП

ЖД – жилой дом

ЖКХ – жилищно-коммунальное хозяйство

КЗ – короткое замыкание

ПС – подстанция питающая 110/10 или 35/10кВ

ПУЭ – правила устройства электроустановок

РТП – районная трансформаторная подстанция(110/10 или 35/10 кВ)

СЭС – система электроснабжения

ТМ – трансформатор масляный

ТМГ – трансформатор масляный в гофрированном кожухе

ТП – трансформаторная подстанция

с.х., с/х – сельское хозяйство, сельско-хозяйственный

э.э. – электрическая энергия

Реализация курсового проекта модульной дисциплины «Обеспечение электроснабжения сельскохозяйственных предприятий» согласно требований ФГОС СПО по направлению «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства» должна соответствовать следующим компетенциям (Л1).

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Профессиональные компетенции:

ПК 2.1. Выполнять мероприятия по бесперебойному электроснабжению сельскохозяйственных предприятий.

ПК 2.2. Выполнять монтаж воздушных линий электропередач и трансформаторных подстанций.

ПК 2.3. Обеспечивать электробезопасность.

При выполнении курсового проекта по МДК 02.02. Эксплуатация систем электроснабжения сельскохозяйственных предприятий необходимо знание общеобразовательных и специальных разделов учебной программы по специальности 35.02.08. Например, ОУД. 03 Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия; ОУД 08 Физика; ЕН.01 Математика; ОП 01 Инженерная графика; ОП 02 Техническая механика; ОП 03 Материаловедение; ОП 04 Основы электротехники.

В процессе курсового проектирования обучающийся колледжа должен:

– получить исходную информацию для выполнения проекта;

– определить (совместно с преподавателем) объем задач, необходимых при выполнении КП;

– разработать и согласовать с преподавателем план выполнения разделов КП;

– подготовить необходимые решения, обосновав их соответствующими расчетами;

– выполнить два графических листа по результатам вопросов, решенных в КП.

Таблица 2.1

Примерная тематика курсовых проектов