Мы не так внятно и часто объясняем детям, о чем мы думаем и чего хотим, потому что считаем, что они – маленькие и ничего не поймут. А что тут понимать? Ребенок уверен в том, что может влиять на чувства родителя – ведь родитель влияет на его чувства! Если папа и мама смотрят сердито, значит, они злятся и хотят наказать или подумывают, не отправить ли сына или дочь на перевоспитание к бабушке, в детский дом или в милицию? Если родители грустят, то ребенок испытывает чувство вины за то, что расстроил маму или папу. Следите за мимическим выражением своего отношения к ребенку.
ПРАВИЛО 123. Дети считывают наши состояния иногда лучше, чем мы, просто потому что они все время следят за нами со стороны и очень нами интересуются.
4. Правило теплого прикосновения
Материнское объятие – телесная метафора счастья. Конечно, нельзя всю жизнь прожить в обнимку с мамой, но обниматься после долгой разлуки (целый день в детском саду без мамы!) очень хочется. Так ребенок возвращает себе полноту жизни. Теплое прикосновение напоминает о материнских объятиях. Не обязательно сгребать ребенка в охапку и удушающее тискать – достаточно погладить по плечу, взять за руку, провести рукой по спине, поцеловать в щеку – словом, напомнить о том, что вы рядом и любите. Это придаст ребенку сил и уверенности. Психологи рекомендуют транслировать телесные сигналы любви не по большим праздникам, а пять-десять раз в день.
ПРАВИЛО 124. Никто не запрещал нам обнимать детей, однако мы почему-то это делаем редко – мол, успеется…
5. Когда любят, дарят что-то красивое
В ответ на жесты любви все любящие люди хотели бы получать восхищенный или благодарный взгляд. Поэтому они стараются чем-то удивить, подарить что-то необыкновенное, показать что-то красивое. Вид из окна может стать объектом совместного любования. Заворожить красотой могут калейдоскоп и юла. А как красиво движутся животные! Красивы капли росы, красиво светит луна, красиво поют птицы. Есть такие красивые лица, что глаз не оторвать. Красота – это окно в мир любви и гармонии. Красота – это предчувствие счастья, надежда на лучшую из возможных судеб.
ПРАВИЛО 125. Все наполняется красотой, если рядом тот, с кем хочется поделиться, кого хочется порадовать и сделать самым счастливым человеком на свете.
6. Когда любят, делятся чем-то интересным, раскрывают тайны
Тайны отделяют нас от остальных людей. Делясь секретами, мы формируем доверительные отношения с другим человеком. Мы даем обещание не только не разглашать теперь общую тайну, но и помогать советом и делом. Если папа или мама сообщает что-то «только между нами», ребенок чувствует, насколько он близок и как высоко его ценят родители.
ПРАВИЛО 126. Ребенок чувствует, что его любят, если с ним делятся секретами.
7. Когда любят, спрашивают: «Как ты?»
Фраза «Я люблю тебя!» может быть понята по-разному: «Я, именно Я, люблю тебя, и никто другой так не сможет к тебе относиться», «Я к тебе так отношусь, а ты меня подводишь на каждом шагу, ну, и кто ты после этого?», «Я – особенный, из тех, кто смог полюбить даже такого, как ты», «Да люблю я тебя, сделай для меня хоть что-то хорошее!», «Я тебя люблю, а ты меня любишь?» и т. п. Признание в любви может быть только приступом самолюбования и демонстрации своей собственной потребности в любви.
А вот простой вопрос «Как ты?» обозначает только интерес к тому, кого спрашивают, и может читаться однозначно: «Мне не безразлично, как ты себя чувствуешь, что ты думаешь. Ты очень важный человек в моей жизни». Косвенные признания, простые и однозначные, звучат как более сильное доказательство любви, чем приятные высказывания со скрытым смыслом – манипуляции любовью.
ПРАВИЛО 127. Если хотите проявить настоящую заботу, спрашивайте дорогого вам человека: «Как ты?»
8. Когда любят, идеализируют
Сильное идеальное «Я» открывает небывалые горизонты перед человеком. Для ребенка, который каждый день сталкивается с ограничениями, важно чувствовать себя всесильным в перспективе. Гадкий утенок легче перенес бы обиды, если б кто-то намекнул ему, что будущее будет прекрасным! Когда мы критикуем детей, считая, что в этом и состоит задача воспитания, они думают, что мы их не любим. Если никто из членов семьи не видит прогресс ребенка, а в перспективе и серьезные вершины, снижается мотивация достижения.
Никому не интересно учить гаммы, если однажды не состоится концерт в Большом зале консерватории с овациями и цветами. Комнату убирать станет проще и интереснее, если рассказать ребенку, как космонавты убирают свой корабль. Великие судьбы начинаются с простых вещей. Верьте в звезду своего ребенка, его способности, его неповторимость. Великие проекты, даже если они неосуществимы, слишком идеалистичны, вдохновляют на прорывы и достижения. Многие родители считают, что ребенка нужно готовить к трудностям, чтобы он не пасовал перед реальностью. Но не лучше ли готовить его к интересной и яркой жизни?
ПРАВИЛО 128. Вдохновляйте ребенка на большое приключение, усиливая его идеальное «Я», задавая масштаб великой судьбы.
9. Патриотизм как форма любви и преданности
Девятое мая – повод рассказать о тех членах семьи, которые погибли на фронтах. Помимо мотивов патриотизма, у прапрадедушек были и личные мотивы сражаться против врага. Они очень любили свою семью и хотели, чтобы дети росли счастливыми, сильными и свободными. В это день семьи собираются почтить память павших, едут на кладбища и к памятникам поклониться героям, рассматривают старые фотографии, а детям сообщают семейные предания. Если ребенок понимает, что он принадлежит к большой семье, где ценят ушедших и каждый год благодарят их за возможность жить свободно, он чувствует себя в окружении сильных и благородных людей. И, когда вырастет, станет таким же.
ПРАВИЛО 129. Хотя бы один день в год родители должны посвятить тому, чтобы передать детям семейные истории.
10. Дети-актеры, дети-режиссеры и дети-сценаристы
То, какие мотивы окажутся ведущими в жизни ребенка, хорошо видно в ролевой игре. Разыграйте сказку с детьми и вы увидите, что одни дети пытаются организовать и руководить процессом, другие расхватывают самые лучшие роли и активно тянут одеяло на себя, без конца повторяя любимые фразы, а третьи ведут себя довольно пассивно, как будто наблюдают со стороны, периодически подсказывая фразы и действия другим детям.
Если прав Фрейд, что мы любим тех, кто удовлетворяет или наши нарциссические потребности, желание нравиться, быть любимым, или потребности в защите, желание быть неуязвимым, то дети тянутся делать то, что их или восхваляет, или прикрывает от критики и разрушения . Дети-актеры удовлетворяют потребность в самолюбовании и самодемонстрации в настоящем. Дети-режиссеры воспроизводят прошлые миры, в которых все события уже состоялись. А дети-сценаристы придумывают десятки возможных миров. Какими бы ни были эти придуманные страны, сценарист предпочитает не быть их обитателем. Сценаристы живут будущим. Таким образом, уже в ролевой игре видно, что одни дети ориентированы на прошлое, другие на настоящее, а третьи – на будущее. Только те, кто живет здесь и сейчас, по-настоящему уязвимы, но, видимо, это единственный способ удовлетворить жажду любви.
ПРАВИЛО 130. Определите, к какой группе относится ваш ребенок («Сценарист», «Режиссер» или «Актер»), чтобы понять, чего можно ожидать от него в перспективе.
11. Стать знаменитым, чтобы тебя все любили
В советские времена акцент в воспитании был сделан на труде и уважении. Ребенку прививали мысль: «Если человек будет много трудиться или совершит подвиг, на его голову обрушатся все блага мира». Общество не брало на себя обязательства любить, но обещало вознаградить по заслугам. Сегодня детей стали ориентировать на всеобщую любовь. Вместо «Я тебя люблю» мы говорим безразмерное: «Все тебя любят!» (точно так же: «Все тебя ненавидят»).
