Теперь давайте почитаем советы родителям почемучек. И подумаем над ними.
Будьте готовы проявить фантазию. Ваш способный ребенок может использовать такой неожиданный ход мыслей, что любой ваш ответ прозвучит как полуправда. Один маленький мальчик заставил взрослых задуматься над вопросом «Чем косточка цыпленка отличается от кости динозавра?». Серьезные люди дали разные умные ответы. «Неправда, – возразил мальчик. – Просто одна из них меньше. И все».
Позвольте воображению детей забираться все дальше и дальше. Во время прогулок в лес, на озеро уместно спросить: «На кого из животных похоже плывущее облако?» «Если бы озеро было столом, чем бы тогда были лодки?»
Ответы могут быть самыми невероятными, но сами вы обязательно испытаете чувство счастья, видя, как пытлив его ум. И это ваш ребенок!
Дети растут, развиваются, расширяется словарный запас, и таинственный окружающий мир понемногу открывает свои тайны. И начинается эти почему! И если пятилетний малыш подбирает на улице камушки, веточки, шишки или снег, тащит домой и наблюдает, как он превращается в воду – не надо спешить его ругать! В нем просыпается любознательность! Важно с самого раннего детства развивать у детей живой интерес к окружающему миру и пусть они пробуют его на вкус, на ощупь! Главное, чтобы взрослые создали безопасные условия и не мешали! Жизнь любознательного человека никогда не будет скучной – он всегда найдет дело по душе, и не будет страдать от одиночества, а это очень важно в любом возрасте. Все эти «что» и «почему» – не что иное, как способ познания мира.
Почитали? Подумали? Теперь краткий перерыв, чуть-чуть юмора.
Трехлетний мальчик собирается покормить на участке кошек и уточняет, что они едят:
Ребенок: Колбасу едят?
Взрослый: Едят.
Ребенок: А хлеб едят?
Взрослый: Едят.
Ребенок: А конфеты едят?
Взрослый: Нет.
Ребенок: У них что, диабет?
Развеселило? Заставило улыбнуться? Продолжаем читать дальше.
С одинаковой серьезностью, уважением и вниманием относиться к любому детскому вопросу, независимо от его кажущейся грубости или от нашего вполне понятного смущения. Детские психологи, с которыми я консультировалась, были единодушны: дети должны понимать, что родителям можно задавать любые вопросы и ни одна тема не является запретной. Мне четко объяснили: если вы хотите, чтобы ребенок продолжал спрашивать (и учиться у вас), говорите правду. Всегда. Если они интересуются: «Ты когда-нибудь курила?», а вы курили, не думайте, что должны это скрывать. Им будет полезно услышать, что взрослые несовершенны и тоже могут ошибаться. Поняв это, вы станете гораздо спокойнее отвечать на вопросы детей. Конечно, не следует слишком глубоко вдаваться в подробности, всегда рассказывайте то, что не вызовет у ребенка лишней тревоги.
А если родители уверены, что есть неприличные вопросы, есть вопросы запретные?
Я бы ответил им… Да только я лучше расскажу пару анекдотов. Глядишь, быстрее дойдёт.
Пятилетняя дочь спрашивает после рекламы:
-Мама, а что такое тампакс?
Мама думает десять минут, потом выдаёт:
-Не знаю, спроси у папы.
Вовочка спрашивает у отца
-Пап, а как я появился?
-Тебя, сынок, принёс аист.
Вечером Вовочка общается В Контакте с одноклассником
-Говорил сегодня с отцом на сексуальные темы.
-И как?
-Дуб дубом.
Ну как, доходит? Именно. Если вы продолжаете думать, что есть темы запретные, на которые нельзя говорить правду, то вполне вероятно, что дети будут считать вас тупицами.
Кстати. Когда малыш задаёт вопросы, он учится задавать вопросы.
Насколько это важно в жизни?
Вот притча об умении задавать вопросы:
Монахи одного монастыря послали в свою епархию прошение с вопросом:
– Можно ли во время моления курить?
Монахов наказали за дерзость.
Монахи другого монастыря послали прошение с иначе сформулированным вопросом:
– Могут ли монахи во время курения молиться?
Им ответили: "Могут".
Теперь важный совет.
Нельзя смеяться над ребенком, задавшим слабый вопрос. Дети имеют право на ошибку.
Посмеяться над малышом легко. Только за это сиюминутное удовольствие вам придётся заплатить. Плата будет следующая—ваш малыш будет меньше вам доверять.
Детские вопросы удивляют и порой ставят взрослых в тупик. Если ребенок задал такой вопрос – ни в коем случае не «придумывайте» ответ. Ведь ваш ребенок вам безоговорочно верит и может попасть в неловкую ситуацию. Представьте себе: ваш ребенок рассказывает друзьям то, что он теперь знает из ваших уст, а это оказывается неправдой. Если вы сами не знаете ответа на заданный ребёнком вопрос, покажите свою заинтересованность, желание самому разобраться в этом. Будьте сами любознательными, ведь дети во всём подражают родителям. Хорошо сразу взять в руки соответствующую книгу и постараться найти при ребёнке ответ на интересующий его вопрос.
Ни в коем случае не надо отвечать на вопросы детей в насмешливой форме, отговариваться какой-нибудь бессмыслицей. Это может обидеть ребенка, и он в дальнейшем будет стесняться что-либо спросить.
Никогда не игнорируйте вопросы ребенка. Подчас желание велико, ведь они часто кажутся нам неважными и абсурдными. Тем не менее, в случае отмашки вы рискуете потерять свой авторитет в глазах малыша, ведь пока что родители для него – самые умные люди на свете! К тому же, именно с помощью «нелепых» вопросов ребенок познает окружающий мир и удовлетворяет свое любопытство, подспудно развивая желание учиться и логически мыслить. Если же он привыкнет слышать в ответ «я не знаю» или «не мешай, мне некогда», то и в будущем кроха вряд ли станет обращаться к вам для разговора на более серьезные темы, в которых должны участвовать именно папа с мамой.
А потом, годы спустя, родители жалуются знакомым:
–Моя дочь ничего мне не рассказывает и ничего не спрашивает.
А чего вы ещё хотели? Сами ведь старались. Серьёзно, решительно, настойчиво, год за годом.
Но я надеюсь, что это не ваш случай, читатель. Я надеюсь, что у вас есть мозги и есть умение ими пользоваться. И у вас всё получится.
Глава 8.
Чтение.
Люди говорят—нужно читать. Люди говорят—нужно уметь читать.
Зачем нужно читать? Почему нужно уметь читать?
Ну у вас и вопросики… Зачем, почему…
Вот родился человек. Как вы думаете, у него есть разум?
Есть? Да с чего вы взяли такую чушь? Вспомните хотя бы детей-маугли, выросших среди животных. Мало кого из них удалось хоть как-то приспособить к человеческой жизни. Это доказывает, что никакого разума у новорожденного нет. У него есть способность к разуму. А вот будет ли эта способность развита и насколько, уже совсем другой вопрос.
Чтение—величайшее изобретение человечества. Из истории мы помним, как развивалась наша цивилизация. И видим, чего она достигла на данный момент. Могла бы она так развиться без чтения?
Разумеется, нет. Пирамиды Египта. Акведуки Рима. Океанские лайнеры. Телескопы. Микроскопы. Ноутбуки. Смартфоны. Кинотеатры. Искусственные спутники.
Без чтения ничего этого не было бы.
Теперь вам ясно, зачем нужно читать и почему нужно уметь читать?
Нет у новорожденных людей разума. И не будет, если не развивать способность к разуму. Развивать мышление. Развивать интеллект.
Нужна тренировка мозга. А чтение—один из самых эффективнейших способов тренировки и развития мозга. Я уже сказал, чем наша цивилизация обязана чтению. И тем неизвестным гениям всех времён и народов, которые обеспечили нам, потомкам, возможность построить цивилизацию.
