– Хватит, Влас! Сядьте на свое место. Чтобы такое было первый и последний раз, ясно вам?

Он рассмеялся, но все же сел. Всё также сверля меня взглядом.

Он специально это рассказывал? Мне? Напугать хотел?

Хотя, если это действительно правда, то мне страшно стало…

Профессор заговорила:

– Не обращайте внимания. Порой, красные драконы не умею вести так, как нужно. Это их единственный минус.

Я расскажу вам сама.

Да, превращение представляет некий дискомфорт. Но явно не так, как описал вам адепт. Это происходит быстрее и не так душераздирающе. А более того, благодаря нашим урокам, боли будет ещё меньше. Особенно, если вы заранее сможете связаться со своим драконом. Вы должны будете установить с ним связь, договориться, сдружиться, но и взять власть в свои руки. Если будет наоборот, приведёт к ужасному… Даже вспоминать не хочется такой случай.

Какой случай? Не ужели снова что-то с моим отцом? Меня это заинтересовало, очевидно же. И я спросила:

– А что за случай, профессор?

Она отмахнулась от моего вопроса, лишь сказав:

– Эм, ну, существо взяло власть в свои руки. Не важно. Перейдём непосредственно к теме урока.

Так, существо? Почему она не сказала дракон? У меня все больше было подозрений, что действительно речь об том же самом человеке. Да черт возьми, почему я постоянно хожу так близко к ответам, но все равно остаюсь стоять на месте и так ничего и не узнала?! Я злилась, на всех и на саму себя. Но теперь все больше убедилась, что нужно идти к картине. Может змей мне что-то расскажет? Как безумно это звучало. Да уж. Очевидно, если бы кто-то услышал, сочли бы за сумасшедшую.

Профессор стала рассказывать о том, как важно первое превращение. А также, о связи человека с его драконом. Что дракон должен слышать и слушать. Если не взять над ним власть с самого начала, будет худо.

Так, за рассказами, я не заметила, как прошёл ещё один урок.

И я не знала, сколько вообще всего уроков в день здесь. Но с этим помогла Астрид. Как будто поняв, о чем я думаю, сказала:

– У тебя сегодня все. Так как это первый ваш день, Ректор не захотел перегружать информацией. С завтрашнего дня будет, конечно, больше уроков, но сегодня так. Завидую. У меня ещё два. Прости, провести не смогу, не успею. Сможешь сама найти дорогу в комнату? Или хочешь прогуляться? Смотри, не потеряйся.

Вот как, прекрасно. Даже замечательно! Могу заняться тем, чем хотела. И даже никто не должен этого заметить, уроки ведь. А новенькие, такие, как я, не поймут.

Я улыбнулась и ответила:

– Я прогуляюсь. Всё хорошо. Увидимся.

И направилась к главному холлу. Дорогу туда и оттуда к самой картине, я вроде как, уже запомнила.

Глава 10.

Загадок становится все больше.

Я дошла до главного холла, а оттуда уже свернула к библиотеке. Картина находилась близко. Если её, конечно еж, не захотели убрать. Хотя, если в первый наш день она там была, то и сейчас должна быть.

Самым странным для меня было то, что говорят по поводу картины, в плане, что она завораживает и не нужно на неё смотреть, но для чего-то она здесь находится. Наверное, если бы она была настолько опасна, уже бы сняли давно. Или вовсе не вешали.

Я подошла сначала к обычным картинам. Внимательно всмотрелась в драконов, наверное, хотела в них узнать не настоящих родителей. Но безуспешно, потому просто прошлась, вглядываясь во все картины и наконец подошла к одной единственной, что была вдали от других.

Хоть он и был устрашающим и даже второй раз глядя на картину, мне было не по себе, но он казался таким необычным… Его окраска, глаза, ох.

Я засмотрелась на картину, в надежде что он мне ответит. Первоначально ничего не происходило, я даже думала, что действительно сошла с ума. Но скорее заметила, что его красные проницательные глаза смотрят пристально на меня. Мне не показалось! Он очевидно переместить свой взгляд. Но почему молчит? Может мне нужно спросить? А вслух это делать или мысленно? Я не знала, как правильно.

Но я решила попытать удачу, не просто так ведь пришла сюда. Взяла себя в руки, прикрыла глаза и в голове задала вопросы:

– Ты что-нибудь знаешь о случае, что произошёл здесь раньше? О Хорсе? Что это было за существо?

Я услышала шипение. А дальше змея высунула свой длинный язык, все также не отрывая красных глаз от меня.

Раздался шёпот:

– Хорссс. Знаю, но рассказать не могу. Ты должна сама узнать, необычная адепткаа. Но я дам подсказку, в запретное части библиотеки спрятан тайник, там письмо от Хорсссса к его дочери.

Шёпот прекратился, а шипение продолжалось ещё некоторое время.

Картина замолчала, змея опустила взгляд.

Я обернулась, убедиться, что никто не заметил моего странного поведения. И повезло, никого не было видно.

Значит, я была права, что картина может говорить. Но как? Это оставалось загадкой.

А также, я была права, что мне нужно все же в библиотеку. В её запретную зону. Вот только, что за тайник? Где его искать? Письмо дочери… Что же он хотел рассказать мне…?

Насколько же все это кажется безумным, нереальным.

И почему это произошло именно со мной? Почему я дочь этого человека?

Снова была куча мыслей в голове. Но большего всего я думала о том, что мне очень хочется не быть другим существом. Я надеюсь, что во мне все таки дракон…

Я помотала головой, отгоняя мысли.

Ну что же, теперь нужно идти в библиотеку. Уверена, что с первого раза я не попаду в запретную зону, но хотя бы может пойму, где она находится. И может, узнаю, как туда можно пробраться. Когда здесь мало людей и отходит ли куда-либо библиотекарь. Есть ли у него ночные дежурства и все остальное.

Мне нужна хоть какая-то информация.

Я сделала глубокий вдох, выдох. Постаралась расслабиться и пошла в библиотеку.

Там было тихо. Даже казалось, что никого нет.

Я открыла дверь и зашла. И действительно, никого не было. Кроме самого библиотекарь, конечно же.

Может из-за того, что у всех уроки?

Я прикрыла дверь и осмотрелась. И в эту же секунду появился библиотекарь.

Он подошёл ко мне и сказал:

– Новая адептка. Я помню тебя. Зашла что-то почитать или за учебниками, что понадобятся для уроков?

Я же, не ответив, задала встречный вопрос:

– Почему здесь так пусто? Так всегда или?

Он тихо засмеялся, но ответил:

– Не всегда. Но когда у старших курсов уроки, пусто. Новенькие, как я вижу, не горят желанием что-либо читать, кроме тебя, так понимаю.

Так, ладно. Значит, когда уроки, тут пусть. Хоть что-то.

Я решила все-таки ответить на вопросы, ранее заданные мне:

– Да, мне нужны учебники, но я не знаю какие. У меня было всего два урока, потому ничего не поняла пока что.

Он кивнул и скрылся на несколько минут.