Я поклонился. Государь продолжил:
- Ещё я надеюсь, что вы расскажете моим розмыслам, как строить каналы, плотины и крупные корабли.
Я поклонился ещё раз и дал сигнал Серену нести папку с чертежами. Государь проекты крупных кораблей изучил с большим интересом. Ох, сколько времени мы с Сереном потратили, пока рисовали эти чертежи по земным учебникам XIX века…
Обсуждение проектов с верхушкой розмыслов заняло почти месяц. Между делом я зашёл к старым знакомым, в орден борьбы с нечистью. Зашёл к брату Алесанию, даже мерзавцев из налоговой конторы угостил. Встреча с последними оказалась особенно полезной. Они порассказали мне всяких сплетен и анекдотов из реальной жизни, по которым я понял, что империя в результате войны и массовых поставок оружия автономии кочевников становится мощной промышленной империей. Казённые заводы и кузни понемногу выгребали у феодалов народ. Дело шло к тому, что население городов и городков вскоре сравняется с сельским.
После этого мы засобирались на учебу. Оторвать Ва от детей было непросто, но она всё-таки взяла себя в руки. Ехали мы очень быстро, безлюдными местами, из-за чего чуть не нарвались на мозгоедов. Спасла старая привычка опасаться всего и вся.
По пути я вызвал Морелину и отдал ей мертвящий меч. Сказал, что не уверен, что смогу вернуться в этот мир. Морелина не знала, что бывают другие миры. Сразу стала интересоваться, можно ли перевести её народ в какой-нибудь пустой мир. Я ответил, что маловероятно.
Четвертый и пятый курсы пролетели ещё быстрее, чем первые годы. В каникулы после четвёртого курса нас учили умениям локальных богов: мы могли сделать почти всё, что можно было вообразить, только не знали об этом. Вот этому нас и учили. Ещё нас доучили той физике, которую развивали среди “Стражей”. От того, что нам преподавали в институте, она отличалась очень сильно. Совпадали только основы.
Чтобы Ва и Серен не скучали, после четвёртого курса их отвезли на каникулы в Долиган. Отвезли без меня, я только письмо написал отцу с просьбой разрешить Серену жениться. За прошедшее время Серен рядом со мной заработал столько золота, что когда мы с Ва подарили ему к свадьбе очень щедрые суммы, он их даже не очень заметил. С таким количеством золота он женился молниеносно, на одной девушке, с которой они симпатизировали друг другу с раннего детства.
После каникул Серен прибыл тихим и задумчивым. Всё золото он оставил жене, чем сделал её счастливой на всю жизнь. Сказал, что женитьба у него была очень счастливая, но совсем не такая, как он себе представлял.
ххх
Джош за прошедшие годы сильно вырос. Он много думал, много говорил с местными. Один раз даже затесался в православный летний лагерь для детей. Из лагеря он вернулся с большими круглыми глазами. Сказал, что дети дружно говорят, что уроки православия в школе ничего не дают, скучны, бессмысленны и приводят только к обратному результату. Опросив своих сокурсников в институте, Джош понял, что это типовая картина. Большинство относилось к религии как к системе обмана ради денег, а те, которые относились с почтением, не имели никакого понятия о смысле действий. После этого он прибежал ко мне:
- Надо что-то делать! Единственная страна на планете, у которой в религии хоть что-то говорится о Преображении, а священники несут такое, что только отталкивает людей от Церкви! Никакой системы пропаганды, люди понятия не имеют, что можно стать разумным существом, а не оставаться на животном уровне, одно обрядоверие!
Я был не в настроении и потому пошутил жёстко:
- Ну, давай напишем президенту о том, что надо вводить систему обучения, как превращать людей в разумных существ. А копию Патриарху пошлём. Распишем всё по ступеням, в каком возрасте что именно надо говорить.
Джош загорелся:
- Да! И военным тоже напишем! Им надо информационную войну вести ради перетягивания Украины обратно, а без христианства это никак!
Я закатил глазки. Джош стал лучше понимать суть дела, но остался наивным парнишкой из пещеры. Я был абсолютно уверен, что наши письма выкинут и пришлют отписку. Но раз я предложил, то мне и придётся воплощать идею.
Для начала я написал запрос нашему начальству из стражи миров, попросил разрешения отправить такие письма. Долгомиров в ответном письме горячо одобрил затею, написал, что нам будет полезно увидеть, какие именно отписки пришлют чиновники. К письму была приложена легенда - от чьего имени писать и какие адреса для обратной связи давать.
Пришлось садиться вместе с Джошем и писать письмо президенту о необходимости духовного образования. Расписали, что в первых классах школы надо говорить, что человек - информационное существо и живёт в информационном мире, а значит, нельзя допускать информационного переполнения и заставлять себя периодически отдыхать без поступления дополнительной информации, без гаджетов и игр. Там было много ещё хороших слов про то, что мотивацией поведения должна быть благотворение всему и борьба за общее благо. Старшеклассникам предлагалось говорить о том, что надо брать под контроль животную часть сознания, а молодым людям сообщать, что принятие полного беззлобия и выход на Преображение превращает человека из запрограммированного существа с реактивным поведением в совершенное разумное существо с активным поведением. Приписали о том, что принятием полного беззлобия развитие не заканчивается, а только начинается, так как надо перепрограммировать все внутренние реакции и разрешить противоречия между внутренними системами разных уровней.
В конце подчеркнули, что отсутствие такой системы приведёт к тому, что народ потеряет понимание необходимости своего государства, вследствие чего государство будет уничтожено своим же народом. Особо указали на то, что ни одно из существующих министерств и ведомств решать эту проблему не будет, так как это не их профиль, и что надо создавать новую структуру.
В копии письма Патриарху добавили, что необходимо срочно создавать систему пропаганды, которая сможет доходчиво объяснить всем, даже детям, что христианство очень даже полезно для выживания, иначе не миновать новой Октябрьской революции с гонениями на церковь в том или ином виде.
Прочитав написанное, Джош вздохнул и сказал:
- Не нужно это никому. Выкинут и нам пустышку в ответ пришлют.
А он умнее, чем кажется.
Тем не менее, мы написали и ещё и военным о том, что украинцы считают себя вышестоящим народом потому, что разрешили себе гнать и грабить русских, и что информационную войну с ними можно вести только с помощью христианства, упирать на то, что только у нас есть понятие о Преображении, а ни у кого больше в мире нет. Необходимо пробуждать здоровые силы общества и агитировать их в том, что продавленный из США соблазн национальной исключительности и превосходства над русскими, соблазн изобилия через взаимное ограбление и конкуренцию уничтожит народ изнутри при любых условиях.
Военные ответили быстро и чётко. Написали, что приняли к сведению. Последующее вторжение на Украину в феврале 2022 показало, что в области пропаганды и оперирования смыслами они смыслят меньше, чем дети малые. Информационные сводки, которые они выдавали, вызывали только недоумение и ощущение, что в системе пропаганды у военных сидят исключительно умственно отсталые.
Из администрации Президента письмо переслали в министерство образования. Из министерства образования ответили, что у них введены часы для преподавания основ православия и с духовным образованием всё нормально.
В патриархии передали обращение в отдел образования священников, там поручили ответить человеку, который курировал семинарии. Начальник от семинарий ответил, что у них с обучением всё лучше и лучше, так как они почти избавились от заочных курсов и отопление теперь проведено почти во все общежития студентов.
Джош вошёл во вкус и повторно написал в администрацию Президента, написал, что в министерство образования письмо передавать нет смысла, так как письмо имеет больше отношения к информационной войне и речь вообще-то идёт об уничтожении государства, о чём министерство образования думать не может. На этот раз ему ответил сам начальник отдела по работе с обращениями граждан, написал, что образование граждан осуществляется в соответствии с законами о религии и образовании, что в стране множество развивающих программ и работает система WorldSkills.
