Но у нас имеется закономерность, благоприятная для существования доктрины Эйнштейна. Все опыты, где измерялась скорость света (даже с использованием спутников на околоземной орбите), ВСЕГДА проводились в атмосфере и ТОЛЬКО с неподвижным приёмником, и НИКОГДА - за её пределами. Как очевидно, для фальсификации представлений о реальности и успешного подлога в науке созданы ИДЕАЛЬНЫЕ условия! Случайно ли? Почему эти и подобные задачи не могут решить более века? Они реально простые и очевидные! А причина есть - злонамеренное воздействие на ВСЕХ людей, особенно на учёных! ОЧЕНЬ немногие из них могут устанавливать причинно-следственные связи - и то изредка.
Мы имеем поразительную ситуацию: ни одного опыта с приёмником, который двигается в атмосфере, НЕ проводилось! Но учёные ВЕРЯТ, что теория относительности и в таком случае верна, хотя несложные расчёты и реальность ДОКАЗЫВАЮТ обратное. Эта доктрина легко опровергается и без опытов действительностью, Природой! Надо лишь подумать ЛОГИЧНО!
Мнения моих оппонентов: физиков и астрономов. Их основной довод - классический эксперимент Майкельсона. Он - истинный, но только в условиях атмосферы и лишь с неподвижным приёмником. И математические расчёты учёных зачастую верны. Однако они опираются на ложные положения. Их делают общими правилами и формулами! Именно на частных случаях (т.е. на ошибочных предпосылках) и строятся математические доказательства. Но они для физиков и астрономов являются абсолютной истиной. А все их многочисленные противоречия с реальностью (Природой) ими игнорируются и замалчиваются. Наша действительность и логика для них практически НИЧЕГО не значат, если есть противоречие с их математическими доказательствами. Повторю: расчёты у них правильные, но делаются они на основе неверных и неточных формул и положений! Именно такая ТРАГИЧЕСКАЯ ситуация у нас с учёными, однако причина не в них!
Существование вредоносной доктрины Эйнштейна, как и множества ей подобных, закономерно и типично для всех наук! В их основе - воздействие, правдоподобие и подлог! Поэтому не следует удивляться тому, что учёные не понимают элементарных вещей - в отличие от Вас! Как правило, обычный человек, подумав логично и основательно, решит верно научную и другую проблему при понимании им её сути. Однако для учёных зачастую правильное решение практически невозможно. А причина, наличие которой будет УБЕДИТЕЛЬНО мной доказано, следующая: в их среду ПОСТОЯННО происходит своеобразный селекционный отбор, но не людьми! В его основе - слабость логического аппарата и чрезмерная внушаемость!
При тех суждениях, что царят в научном мире сейчас, разобраться с влиянием атмосферы на поведение сверхмалых волн невозможно. Но однозначно: есть нечто неизвестное учёным. Именно оно вызывает ошибки в науке, странности поведения волн и является ОЧЕНЬ малой вещью. Поэтому её не замечают и не принимают во внимание, а погрешности в расчётах зачастую не значительны. Однако она есть, поскольку МНОЖЕСТВО невозможных противоречий в науке (как и тайн для учёных) существует из-за неё и ВОЗДЕЙСТВИЯ!
Как раз её чрезвычайно малый размер способствует тому, что теория относительности может объяснить в ряде случаев те или иные природные явления. Хотя во многих ситуациях объяснения на основе доктрины Эйнштейна нелепы и вздорны. Достаточно вспомнить якобы доказанные путешествия во времени и существование множества вселенных, о чём будет подробно изложено в 5-й главе полной работы. Из-за воздействия представители науки реально не понимают, что такое относительные понятия. А именно ими являются сверхмалые волны, время, труд, скорость... Хотя их смысл понятен даже школьникам из средних классов. С доказательствами утверждения Вы познакомитесь далее. Более подробно о способах воздействия - в отдельной работе (в 3-й части) “Как фальсифицируются представления о реальности”. Наиболее умные учёные (в их числе физики и астрономы) заявляют, что наука находится в тупике. Но в действительности положение ГОРАЗДО хуже!
Невозможность объяснить поведение сверхмалых волн в атмосфере (простое природное явление!) доказывает: люди не понимают строения Вселенной! Следовательно, любая теория о мироздании ДОЛЖНА показать УБЕДИТЕЛЬНУЮ причину странности сверхмалых волн в атмосфере! Но таких теорий в науке нет! Возникает закономерный вопрос: есть ли у людей наука? Что мешает её появлению?
Обращаю особое внимание на необходимость мыслить ЛОГИЧНО! Именно данного умения нет у представителей науки! Откуда взяться наукам, если учёные в рассуждениях не опираются на реальность (Природу) и логику? В двух моих примерах рассмотрены практически ВСЕ случаи движения сверхмалых волн по отношению к объектам, как к неподвижным, так и к двигающимся. Вместе с опытами Майкельсона они дают ПОЛНУЮ картину ситуации. В ней отсутствуют невозможные противоречия, а основой её являются существующая действительность и логика, чего не скажешь о физике, астрономии, астрофизике, химии... У меня рассматриваются ВСЕ случаи из реального Мира, а у представителей науки - лишь один! И только его ОШИБОЧНО, игнорируя законы Природы и логики, берут за основу рассуждений, формул и расчётов! Теория относительности появилась не только из-за воздействия, но и вследствие невозможности объяснить странность поведения сверхмалых волн в атмосфере. Однако для понимания этой странности НАДО изменить МНОГОЕ в науке, к чему учёные оказались не способны! И, прежде всего, из-за неумения мыслить логично и нежелания брать на себя ответственность!
Но фундамент правильного (научного) мышления - реальность и логика! Не следуйте примеру физиков, которые относительно целого ряда поддерживаемых им положений заявляют: это выглядит идиотизмом, но математически всё правильно. Постарайтесь понять, что положение, доказанное математически, но противоречащее реальности и логике, не только выглядит, но и является идиотизмом. Оно опровергается Природой, разумностью и нарушает логические законы, поскольку его основой, в лучшем случае, является ложная предпосылка. Однако учёные с данным утверждением не согласны. Как Вы считаете, кто из нас прав? Подумайте над ответом, но имейте в виду: законы Вселенной и логики изменить и убрать из нашей жизни НЕВОЗМОЖНО - в отличие от мнений, теорий и формул!
МНОГИЕ доказательства и возражения учёных такие: “так считается, общепринято, это изучается в школе, широко известно, мы не допустим, у нас другое мнение...” Но в них нет ГЛАВНОГО: ПРИРОДЫ, ЛОГИКИ и реальной ДОКАЗАТЕЛЬНОСТИ!
Практически все считают, что специалисты в своём виде деятельности разбираются лучше остальных. Однако в действительности во многих направлениях положение почти противоположное. Так называемые профессионалы не только РЕАЛЬНО не разбираются в своей теме, но и в огромной степени вредят человечеству из-за неспособности мыслить ЛОГИЧНО. Но на то есть ПРИЧИНА! И она не в специалистах! Напомню существующее ПОКА положение: как правило, обычный человек, подумав логично и основательно, решит верно научную и другую проблему при понимании им её сути. Но для учёных зачастую правильное решение практически невозможно!
К слову, израильский учёный, Нобелевский лауреат Даниэл Канеман и его друг Амос Тверски доказали экспериментально: люди, имеющие математическое образование, совершенно не понимают теорию вероятностей. Они не берут её во внимание даже в тех случаях, когда можно было бы избежать потерь или получить выгоду. И действуют точно так, как и лица, которые совсем незнакомы с данной теорией. Однако для ситуации на Земле было бы странно, если бы они её понимали - как и во многих подобных случаях. Во второй главе полной работы мною представлены доказательства того, что физики и астрономы теорию вероятностей реально не понимают и на практике использовать не умеют.
Кто оказывает воздействие на людей и почему? С чем связано странное поведение сверхмалых волн в атмосфере? Ответы на эти вопросы и на множество других (пока безответных) взаимосвязаны. Но Вы ответы получите. Они не связаны с эзотерикой и домыслами - только реальность, логика, простая математика и эксперименты! На очевидные вопросы и ответы учёные из разных видов деятельности ответить не могут. Мои же ответы окажутся простыми, естественными, логичными, убедительными, без невозможных противоречий и зачастую единственными.
