В наши странные времена, которые видимо намолены теми, кого не устраивал застой, хочется подарить себе что-то светлое и прекрасное. В юности это несомненно мечты, а ближе к закату жизни – воспоминания.

Скоро Новый год и надо своевременно поторопиться, чтобы подарок был в соответствующей кондиции. Я тороплюсь как могу, собрала рассказы о том, что повторить невозможно – детстве своих детей. Эти рассказы были написаны наспех, сразу же вслед за какими- нибудь событиями. Теперь самое время их перечитать, подредактировать, а заодно и повспоминать – так значительно светлее думать об украшенной ёлке и предстоящей праздничной суете.

У каждого свои источники силы и вдохновения. Ну, или там творческого потенциала… Вот мой источник сейчас пришёл со школы и что-то не вдохновляет.

Спрашиваю:

– Влад, чего там в мире происходит?

– Ничего.

И как я ни крутилась вокруг… Ну, не работает сегодня моя лампа Алладина. В конце концов я обиделась:

– Тогда завтра не буду делать тебе пиццу.

– Почему???

– Ты – вдохновитель, и не вдохновляешь. Значит и я так буду. Борщ будем доедать. Неужели в школе ничего смешного не происходило? Вы там целый день ржёте что кони. Расскажи что-нибудь.

– Ну, нечего, – потом подумал. – Ну, разве что малой Андрюхин ни за что не мог поверить, что "двадцать" минус "двадцать один" равно "минус один".

И радостно так рассказывает про этот "минус один", как будто сам всю жизнь Лобачевский.

Младший брат лучшего друга и одноклассника Влада Андрея – Павлик учится во втором классе, и Андрей каждый день после занятий отводит братика домой.

Мне Павлик очень нравится. Его так – Павликом назвали в честь Андрея, тот в раннем детстве очень любил… Ну, как Павлик Морозов любил… Вот в честь него и назвали. Теперь Андрей уже совсем изменился – ничего из него не выжмешь, особенно из пацанячих тайн, но имечко младшему братику уже не поменять. Прикольный такой пацанёнок растёт, с пяти лет всё лето ходит как Джеймс Бонд – в тёмных очках, и во всём имеет свою непреклонную точку зрения. Ему, конечно, у табуна старших ребят – брательник и все его дружки – отвоёвывать своё пространство тяжело приходится, но Павлик как-то, да и справляется.

Ситуации стандартные: то они соберутся играть в настольные игры у Андрея дома, а младшего норовят из комнаты вытеснить, то ещё что… Я с Андреевой мамой однажды по телефону в момент их борьбы разговаривала, и весь шум таким фоном раздавался, что нам пришлось прервать беседу. Я тут же своему Владу перезвонила, чтоб немедленно прекратили мучить ребёнка и пустили по мере возможности к себе в игру. Но Влад рафинированно вежливо ответил:

– Я тут просто гость! Все вопросы к Андрюхе.

Поэтому, глядя на радость Влада от этого "минус один" решила разузнать поподробнее, что они там за испытание Павлику организовали. Ведь где такое было, чтоб старшие пацаны не изводили маленьких? Но, оказалось, что малыши тоже умеют постоять за себя. И Павлик им это сегодня доказал.

Было так, когда окончились уроки, то Андрей забрал братика и они всей компанией пошли в раздевалку за одеждой. И пока Андрей рыская по рядам вспоминал где он что утром развесил, то его друзья, то есть Влад и ещё один одноклассник – Серёга, принялись расспрашивать малого:

– Что у вас за урок последним был? – завели они с Павликом светское общение.

– Математика.

– И что вы там проходите? – заинтересовался Серёга.

– Мы учимся считать! – гордо ответил Павлик.

– Значит ты уже умеешь считать? – обрадовался Влад.

– Да, умею, – Павлик был уверен в себе.

И старшие пацаны начали проверять его навыки:

– Сколько будет два плюс восемь? – спросил Влад. Очевидно, чтоб самому легче было правильность ответа проверить.

– Десять, – не задумываясь ответил Павлик.

– А десять плюс десять? – не унимался Влад.

– Двадцать, – ответил Павлик.

И тут в проверку включился Серёга:

– А двадцать минус двадцать один?

Павлик посчитал:

– Один

– Не правильно, – обрадовались мальчики. – Будет не "один", а "минус один".

– Такого не бывает!

– Бывает, – Сергей понял, что наконец напал на "жилу".

– Нет, не бывает, – Павлик знал свои права.

Тут из гардероба наконец выбрался с куртками Андрей, и сказал, что "минус один" бывает.

Павлик не верил.

Андрей развернул на мобильнике калькулятор, посчитал и показал братику высвечивающийся результат со знаком "минус".

– Это ты сам минус дописал, – уверено стоял на своём закалённый на приколах старшего брата малыш.

– На, посчитай сам, – протянул ему калькулятор старший.

Павлик поклацал по кнопкам сам. Минус всё равно появился, во что невозможно было поверить:

– Он поломан, – Павел уверенно вернул брату его калькулятор.

– Правильный он, – попробовал спорить старший.

– Нет! Поломан, – одевал шапочку Паша.

Андрей поправил на братике шарфик, о чём -то подумал, вздохнул, и уверено сказал друзьям:

– Он умеет считать. Просто они отрицательные ещё не проходили.

Андрюша уже хорошо знал твёрдый характер братика: раз тот сказал, что нет таких чисел, значит сегодня ему ничего не доказать, а домой идти уже очень хотелось.

Компания дружно направилась на выход.

Я слушала эту историю и думала, что всё равно замечательно иметь старшего брата, чтобы вот так гордо идти домой в сопровождении трёх старшеклассников. Точно все пацаны в классе завидуют.

Анекдот:

– Как вам удалось воспитать такого умного хорошего мальчика?

– Все просто: ложь, насилие, угрозы, шантаж, манипуляции.

====

Даже если у тебя театральные способности "не очень", но для "работы" с ребенком иногда приходится поднапрячь себя и этим.

Собралась я однажды в начале мая отправить своего внука – Влада заниматься на тренинг "Суперпамять", который состоит из двух ступеней, в каждой по восемь занятий два раза в неделю. То есть каждая ступень растягивается примерно на месяц. Но я точно знала – внук не обрадуется, и даже расстроится, потому что придётся ходить туда после школы по вечерам, когда хочется заниматься чем-то совершенно другим. И тут случайно в его комнате на полу нашла маленький листочек бумаги. Подняла. Оказалось, что это текст на восемь строк, который Влад должен выучить для торжественного собрания на День Победы.

У меня моментально созрел план – для того чтоб внук не слишком сопротивлялся пойти на этот тренинг, решила показать, что память у него явно могла бы быть и получше по сравнению даже с моей возрастной. Для этого понадобилось мне тайно выучить тот стих на восемь строк. Сколько же я его учила! Вроде выучу, через двадцать минут проверяю – не помню. Опять выучу – опять не помню. И так раз полдня.

Уже и ручку взяла, записывала, где-то я вычитала, что так лучше запоминается. Все равно, проверяю – не все строки помню. Но я упрямая, и к вечеру – к приходу внука со школы усердие и целеустремленность взяли своё.

А для чего собственно я так старалась? Какой был план? Вот для чего: запланировала разыграть для внука целую небольшую сценку: приходит он со школы, а я эту бумажку при нём как бы случайно на полу нахожу, и как бы невзначай начинаю спрашивать: "А что это? Ах, стишок на утренник! Ты его уже выучил? А ну-ка расскажи. Что же ты запинаешься? Тут же и запоминать нечего. Смотри, я один раз прочитала и не хуже тебя сразу запомнила. А ты насколько младше! У тебя память должна быть насколько от моей лучше, ты же насколько младше. Надо тебе память хоть чуть-чуть потренировать!"