23

Волшебные деревья.

 .Мини сказка. Путешествие с Волшебными друзьями в сказочную, волшебную галерею  - образы деревьев. Ученики  учатся  рисовать волшебные деревья. Занятие ведёт учитель от имени  Волшебных друзей (рисуют Волшебная точка и волшебные буквы).   Цветовой образ сказочного леса - фон.   Композиция – главный зрительный центр – полностью  волшебное дерево ученика,  при желании – динамика, ритм, загораживание, связь и т.д.. По возможности рисовать образы, которые проходили ранее /н-р, птиц/.

«Моё сказочное волшебное дерево».

Педагог от имени  Волш. друзей ведёт занятие в сказочной форме.  И с учениками отправляется в путешествие в сказочную страну деревьев. Они учатся рисовать волшебные образы деревьев. Фантазии. Каждый рисует  волшебный  образ дерева — индивидуальная творческая работа .

Волшебный «кот учёный» из произведений А. С. Пушкина, или

любимое животное.

Ученики в содружестве с Волшебными друзьями продолжают учиться рисовать домашних животных в 4-х волшебных  мирах. Каждый ученик выбирает тот волшебный мир, который ему нравится и рисует в нём своих «любимцев».

 Зрительный ряд  для учеников из рабочей программы  ФГОС и дополнительно, на усмотрение учителя.

Жанр и. и. -анималистический.

24

Весна – Краса. Цветовой образ – техника исполнения пастель, цветные карандаши, любая. Образ сказочного домика  контурный рисунок.

 День рождение Солнца.  Занятие ведёт учитель от имени Волшебных друзей в сказочном изложении.

Радостные, нарядные лучи-орнаменты солнца. Цветы, бабочки, птицы и т.д.. . Фантазии. Т. и. - акв. монотипии, пастель, цветные карандаши и др.  - на выбор, размер листа на ½ или ¼  – эскизы.  Графическая сюжетная прорисовка контурным рисунком.

Индивидуальная сказка - фантазии. Зрительный ряд учителя и темы для учеников из рабочей программы  ФГОС.

«Учимся у природы».

Под руководством учителя от имени Волшебных друзей ученики  продолжают учиться рисовать деревья в 3-ем волшебном «реальном» мире. Они делают зарисовки дерева, веток с натуры, (переход на качественно новые основы изображения, приближаясь к реалистическому изображению), учатся рисовать контурным рисунком, приближаясь к реалистическому, правдоподобному изображению.  Дальнейшее совершенствование знаний, умений и практических навыков.

 Зрительный ряд  для учеников из рабочей программы  ФГОС и дополнительно, на усмотрение учителя.

Жанр и. и. - пейзаж

(

25

 «Приключения Чиполино» Джанни Родари. Рисование по сказке.

Мини сказка.    Занятие ведёт учитель от имени  Волшебных друзей: Волшебная Точка, Вопросительный Знак Друзья-Путинки. Ученики рисуют Волш.

 схемы, буквы, формы с  портретами героев сказки.

По сказам Бажова.

Занятие ведёт учитель от имени Волшебных друзей.

Из Волшебной точки ученики  рисуют волшебные схемы сути. На этих схемах волшебными буквами и другими формами и линиями, они рисуют  волшебные формы.  Помогают Волшебные Палочки. Знакомство с местным творчеством.

Т. и. - рисование масляными красками на воде.

 Зрительный ряд для учеников на усмотрение учителя.

По сказам П.П. Бажова или Весна в сказочном лесу /по желанию/.  Инд. творч. работа. Занятие ведут Волшебные друзья: из Волш. Точки на волшебном месте, учащиеся рисуют  волш. схемы сути  - горы, лес, деревья, цветы, бабочки, птица/ы/, портрет доблестного героя произведения или красы-девицы, сказочных животных и т. д., на выбор  каждого из учеников. Учащиеся рисуют с соблюдением  законов композиции,  применяя знания — рисуют волшебные буквы, волшебные образы.

Т. и. - любая.

Зрительный ряд для учеников на усмотрение учителя.

26

Праздник на планете Волшебная точка:

Солнечный день, солнечные цветы, город «Путинки» и т. д.- выбор учеников .

Праздник  в стране «Путинки». Сказочное путешествие в страну «Путинки». Солнечныйдень. Бытовой жанр. Педагог  от имени   Волшебных друзей рассказывает свою сказку нравственно эстетическую, поучительного содержания. Радость общения  «Ах, какое торжество!».  Цветовой образ праздника.

Графическая прорисовка. Сюжет бытового жанра.

Т.и. -  любая. Смотреть 2-ю книгу Кузнецовой И. Н. Рисуем Все.

Праздник на планете «Земля» или  из песни «Пусть всегда будет солнце».

 Ученики под руководством учителя  в содружестве с Волшебными друзьями рисуют солнечный день в любой точке Земли (на выбор). Т. и. - любая. Контурным рисунком прорисовывают сюжет картины. Волшебная, творческая, индивидуальная  работа.

Зрительный ряд для учеников на основе рабочей программы ФГОС и дополнительно, на усмотрение учителя.

27

Сказочная, техника. Занятие ведёт учитель от имени Волшебных друзей.

Какие волшебные буквы здесь  рисуют?

Зрительный ряд учителя для учеников — на усмотрение учителя

Сказочная  военная  техника – Педагог  от имени   Волшебных друзей предлагает ученикам сочинить свою сказку (или коллективная сказка) нравственно эстетического поучительного содержания мини сказка на темы из рабочей программы ФГОС.  Индивидуальная, творческая работа каждого из учеников.

/ н-р , « Щенячий патруль» и др./

Зрительный ряд  для учеников -  на усмотрение  учителя.

Сказочные транспорт,  военная техника и т.д./ на выбор/.

Педагог  от имени   Волшебных друзей предлагает ученикам сочинить свою сказку (или коллективную сказку) нравственно эстетического, поучительного содержания, мини сказка на темы из рабочей программы ФГОС. Конструирование контурным красивым рисунком, фантазии или рисование современного транспорта в любой точке Земли  (н-р, Япония) на выбор. Индивидуальная, творческая работа каждого из учеников или коллективная, групповая.

Ученикам помогают  Волшебные палочки «Чуть

повтори», «Чуть измени».

  Т. и. - акв. монотипия. Цветовой образ на весь лист, или т. и. -любая.

Зрительный ряд для учеников на основе рабочей программы ФГОС и дополнительно, на усмотрение учителя.

28

Годовое контрольное задание на выбор  ученика:

1-ый вариант.

1)Дано: « ., // » - составить 5 разных видов узоров, рисуя, повторяя каждый вид узора в 1 ряд и 1 узор от точки как от центра по кругу /волшебный поворот/.

2). Акв. монотипия - индивидуальный цветовой образ;

2-ой вариант.

 1)Дано: «.», «- » сочинить 3 разных вида узора, рисуя каждый,  повторяя  в ряд и 1 узор от  центра от главной точки /волшебный поворот/.

2) Цветовой образ, прорисовать лучшее то, что увидет ученик контурным рисунком, выделяя главное, соблюдая законы композиции.

3-ий вариант.

1).По желанию,  если есть незаконченная работа -закончить.

   На усмотрение учителя, предложить тему:

     Праздник на планете «Волшебная точка».

Солнечный день, солнечные цветы.

Годовое контрольное задание на выбор каждому ученику:

1-ый вариант.

1)Дано: две точки и две палочки «.., 1,1». Придумать 10 разных видов орнамента, рисуя каждый  в 1 ряд и 1 узор от центра.

2) Акв. монотипия –  цветовой образ любимого времени года. Своя волшебная сказка.  Контурный рисунок. Соблюдение законов композиции.