– Совершенно верно. Просветленный, не отрешается, очищаясь от сфер. Он бдителен и чётко воспринимает мир. Даже в неподвижности имеет вектор, ведущий по конструктивному пути, когда наступает пора идти дальше. Мы остаемся людьми. Выходя в жизнь, встречаемся с проблемами. В процессе вашего роста мы выходим на новый уровень и каждый раз находим вокруг Я новую боль равную величине новой проблемы. Рост сопряжен с мнимым обнулением достижений, иллюзией, что ничего не произошло. Это не так. Новый уровень становится стандартным. Нам только кажется, что мы никуда не пришли. Между тем мы на новом уровне. Возможно, мы попадём в неприятные ситуации и состояние просветлённости улетучится, как будто мы и не были на высоком уровне. Воспринимайте это как новый урок. Это следующий уровень, как в игре. Поначалу это будет часто. Потом реже и реже. Если вы чувствуете боль или неудобства, то не думайте, что вам специально досаждают. Выслушайте, что вам хотят сообщить ваше тело, люди, события. Это подсказки и знаки. Сумейте увидеть и почувствовать. Относитесь к телу и всей своей личности, как к храму. Украшайте его и соблюдайте чистоту.

– Как выявить проблему?

– Спросить себя, в чем ваш личный стандарт и в чём заключается отклонение от него. Критическое ли это отклонение? Приемлемое оно или нет для вас. Если не можете принять на данном отрезке жизни подобное отклонение, которое мешает достигать стандарта, то можно расценивать это как проблему. А далее начинать работать с ней по нашей схеме.

– А если жить совсем без проблем?

– Без проблем нет движения. Большим уроком может послужить полное освобождение от проблем. Что может провести к потере контроля над степенью просветления и откату к новым проблемам. Кстати, вы не замечали, что люди стремятся к покою и счастью, а достигнув этого, начинают специально или подсознательно выходить из него? Это закон природы. Закон развития и роста выталкивает нас из теплого места.

– Я теперь вижу, что законы человеческих отношений, различные события и явления тесно переплетаются с законами науки.

– Верно. Мы моем научиться пользоваться ими.

– И что в конечном итоге?

– Главное, что даёт просветление – это увеличивающееся чувство свободы. Чем ближе мы к центру, тем больше уходят страхи и зажимы. Наступает блаженное состояние покоя и равновесия. При неосознанном существовании, сферы управляют нами. Научившись передвигаться по ним, мы обретаем способность увеличивать качество жизни. Следовательно, уходим от страхов и обретаем способность меняться, по желанию. Идеальное состояние – это состояние пустоты. Мы должны научиться уходить из пустоты в сферу отождествления и возвращаться в пустоту. Люди, не умеющие управлять динамикой просветления, заполняют пустоту различными сферами и соединяют Я с ними. Они не могут выйти из данного состояния. Но мы научимся владеть своей личностью. Обнулять на время её.

– Как долго можно искать просветление?

– Состояние просветления человек постигает путем долгих поисков или спонтанно. Поиски и обучение не дают преимущества и даже могут тормозить процесс. Некоторые находят его случайно на пике своих переживаний или в полном расслаблении. Суть одна. Отпускаем сферы, перестаём давать оценку событиям и осознаём момент. С ним приходит просветление, заполняющее пространство. В первый момент оно может светить ярче сверхновой. Настрадавшееся от сфер личности Я первый раз чувствует себя независимым от проблем. Со временем ослепительная звезда становится постоянным светлым фоном. Мы выходим на новый стандарт.

– Вижу, что просветление, вроде белого цвета, но и у белого цвета есть оттенки.

– Верно. Выбирайте оттенок для конкретной ситуации и яркость солнечного света, освещающего жизнь. Иногда позволяйте себе понежиться под ярким солнцем сверкающем на чистом небе. Одно условие. Недолго. Можно обгореть. Поэтому нужно уметь уходить в тень.

Хранитель улыбнулся и повернулся навстречу лучам солнечного света.

8. О добре и зле.

– В конечном итоге что такое хорошо и что такое плохо? – спросил я, делая отпечаток на первом тонком слое выпавшего снега.

– Мой друг, нет ничего хорошего, ничего плохого, – ответил Хранитель из-за воротника шубы.

– Как это? – удивился я.

– Давайте вспомним историю об Адаме и Еве. Помните, сначала они не знали ни добра, ни зла. И жили в раю. Вкусив плод с древа познания, то стали различать эти категории. Можно предположить, что до этого они жили просветленной жизнью, предназначенной им всевышним. А так как, мы созданы по его образу и подобию, то также можем обрести просветление, то есть вернуться в рай. Если мы не оцениваем событие, со стороны добра и зла, не задаем ему оценочные критерии, то мы приближаемся к раю. И таким образом пребываем в счастье. Условие счастья – совпадение желаемого и действительности.

– Если мы встанем посередине, то будем счастливы?

– Можно сесть в позу лотоса и взирать на мир, не оценивая его. Вроде это и есть просветление. Однако полное отсутствие оценок не применимо в жизни. Если умирают люди, прохожих грабят на улице, военные стреляют по толпе демонстрантов, а мы пребываем в центральном состоянии, то мы остаемся не совсем людьми, да и выживаемость такого человека в этом мире падает. Как вы думаете, боль – это зло? Вспомните людей, не чувствующих боли. Они находятся в постоянной опасности, из-за того, что не могут почувствовать пламя свечи или порез, чтобы отдернуть руку. Боль дана во спасение. Но переизбыток боли, вызывает страдание, не ведет к защите здоровья и жизни. Солнечные лучи. Они ласковы и несут жизнь и радость. Но они вызывают ожоги, опустошения и засухи. Также, как и в любых сферах. Нет добра и зла. Добро может стать злом и наоборот. Всё динамично меняется.

– Где же ответ?

– Ответом может служить то, что у всего в мире имеется степень. Есть критические точки перехода из одного состояния в другое, противоположное начальному.

– Как быть?

– Учиться управлять этими категориями. Осознавать, где находится сейчас ваше Я. В какой части шкалы добра и зла. Есть множество степеней состояний, когда добро становится злом и зло добром. Зло и добро существует в нашей эмоциональной оценке. Деструктивные действия и конструктивные наиболее подходят к определению зла и добра. Увеличение проблем до неприемлемого уровня – зло и наоборот, снижение уровня проблем, до определённого уровня – добро. Добро выше уровня, необходимого для прогресса становится деструктивным. Зло как проблема, не превышающая разрушительный уровень добро. Если зло способствует развитию, то оно конструктивно влияет на личность. Если добро останавливает прогресс, то оно становится деструктивным. Можно схематично изобразить так.

– Но добра и зла, как и проблем, не было бы без оценки со стороны человека, – продолжал Хранитель, рисуя на листе линии, – люди или события в мире не добрые и не злые. Они таковы, какими видят другие люди. Недаром говорят, что человек – мера всех вещей. Каждый человек – это хранилище мер и весов, которые он считает эталонами. Он не задумывается, что они были созданы его жизнью и других. Поэтому оценивает события со своей позиции. Видите, вон того человека? Ну, он, несомненно, плохой. Вид у него не соответствует нашему представлению о добром. А поступает и говорит он ещё хуже. Так думает каждый. Это происходит в личной системе отсчёта или исходя из норм, в которые мы верим. Человек, сравнивая чужой стандарт с личным, определяет добро это или зло в его мире. Решает проблема это или нет. Одинаковое событие у разных людей может оцениваться как добро, так и зло.

– Ведь есть общепринятые критерии, гласящие, что есть добро, а что нет.