Привет!

  Она останавливается и смотрит на меня. На мгновение на её лице появляется такое выражение, как будто она пытается что-то вспомнить.

  Может быть она вспоминает как меня зовут. Или кто я вообще такой.

  АНЯ

  Привет.

  Пауза. Я чувствую, что у меня в голове закончились слова. Нужно срочно сказать что-нибудь пока она не пошла дальше.

  Я

  Какая встреча!

  АНЯ

  Какая встреча?

  Я

  Неожиданная!

  АНЯ

  Ты не ожидал меня здесь увидеть?

  В её глазах вспыхивают озорные искорки. Однако она задаёт вопрос с наигранной серьёзностью.

  Словно хочет отказать мне в праве нести чушь для поддержания разговора.

  Я

  Шучу, как раз тебя ожидал.

  АНЯ

  Да!? С чего это, интересно, ты именно меня ожидал?

  Я

  Почему бы и нет?

  Она неодобрительно хмыкает и спрашивает.

  АНЯ

  Куда нам идти?

  Значит она как минимум помнит, что мы учимся в одной группе. Уже достижение.

  Я

  Третий этаж.

  АНЯ

  Пойдём тогда.

  Я

  Да, пошли.

  3. ИНТ. АУДИТОРИЯ ЛЕКЦИОННАЯ - ДЕНЬ

  Голос преподавателя в университетской аудитории звучит гораздо более возвышенно, чем в школьном классе.

  Если я закрою глаза и перестану следить за смыслом слов, то легко смогу представить, что я нахожусь в театре.

  Наверное, всё дело в том, что аудитория университета в несколько раз больше и выше чем классная комната в школе.

  Преподаватель рассказывает насколько важен его предмет и какую замечательную профессию мы выбрали.

  Сколько бы он ни старался, самое лучшее из определений он вряд ли решится произнести на лекции.

  "Архитекторы не настолько геи, чтобы быть дизайнерами; и не настолько мужики, чтобы быть инженерами". Обидно, но смешно.

  Я украдкой смотрю на Аню, сидящую на соседнем ряду, ближе к преподавателю. В отличие от многих студентов она сидит ровно и держит красивую осанку.

  Почему я не могу свободно общаться с девушкой, которая так сильно мне понравилась?

  Уверен, что дело совершенно не в том, что я нервничаю, хотя конечно же я нервничаю. Просто Аня сама по себе такая. Гордая и надменная.

  Я мысленно примеряю к ней определение "неприступная", однако оно совершенно ей не подходит. Ничего неприступного в ней нет. Скорее наоборот.

  Что-то неуловимое в ней говорит: "Поймай меня. Если сможешь". Ключевые слова "Если сможешь". Что же ей нужно? Чем её зацепить?

  Может быть посоветоваться с сестрой? Она должна лучше понимать девушек. Ей уже пятнадцать лет, и она совсем не та малышка, какой я её себе представляю.