Только освоила слова, и девочка уже взялась за «Хроники Нарнии», книгу, которую мама принесла из библиотеки. Потом Адель, начала читать сказки в стихах. И уже во втором классе Адель побила все рекорды по скорочтению.
На последнем этаже царил особый аромат. Наверное здесь, было очень много старых книг. А может сюда редко заходили. Один за другим, высокие стеллажи, красовались ровным порядком, книги стояли одна к одной на длинных полках.
Адель не хотела ничего начинать читать, она бродила между стеллажами, проводя пальцем по многочисленным корешкам книг, бордовая, зелёная, чёрная, коричневая, синяя, желтая. Все обложки были неповторимы, кроме коллекций книг с одной серии, те были как на подбор, одинаковы и размерами и цветом, и названиями на корешках.
Девочка заметила в углу книгу негабаритного размера. Она была примерно полметра в длину и чуть меньше в ширину. Название гласило:«Карта волшебного мира».
Может она была из какой-то серии книг, или продолжением, а может быть сама по себе. Адель взяла ее с полки, и сев к дальней стене открыла первую страницу.
На внутренней стороне обложки, красовался мальчишка в зелёном костюме, похожий на эльфа, с острыми на концах ушами и шляпой в цвет костюма между ними.
– Ага, значит это огромная сказка!– подумала Адель,– можно немного и почитать.
Первые страницы были предисловием, его девочка почти всегда пропускала. Предисловия для взрослых, думала она, пока тратишь на них время, отпадает всякое желание продолжать читать книгу, она кажется скучной ещё не начавшись. Многие мальчишки и девчонки бросают читать, именно на первых страницах. Так почему бы предисловие, не сделать послесловием например? Стоило бы над этим задуматься…
Книга
Адель внимательно рассмотрела картинку. На ней было изображено два земных шара. Один привычный нам голубой с зелёной сушей, а второй, был совершенно в других цветах.
Здесь присутствовали и цветы и бабочки и феи, некоторые места планеты были окутаны лианами, и где-то были дыры из которых торчали кроличьи уши. Пока Адель рассматривала картинку, на последний этаж поднялась библиотекарь.
– Адель, я включаю свет, ты ещё долго будешь выбирать книгу?
На улице уже успело стемнеть и девочка не замечала как начала щуриться, она немного испугалась услышав голос, встала на ноги оставив книгу на полу и быстро выбежала к выходу.
– Простите, я там просматривала одну.
– Если хочешь, можешь идти в читательский зал.
– А можно мне остаться тут?
– Ну если ты ещё не выбрала книгу, тогда оставайся, но не зачитывайся здесь! Нужно правильно сидеть, не сгорбившись, и читать при хорошем свете.
Довольно мило, было, со стороны библиотекаря, интересоваться таким вопросом, следить чтобы юной читательнице было комфортно. Ведь правда важно включать свет, если в комнате потемнело, и во время чтения, иметь правильную посадку, чтобы не испортить позвоночник. Несмотря на все эти правила, как хочется порой дочитать, заветное приключение, под одеялом с включённым фонариком, пока никто не видит, а мама думает что ты просто уснул. Или читать за завтраком, положив книгу рядом с тарелкой каши, и не открывая от строчек своего взгляда, набирать ложку за ложкой и медленно жевать пока слова строят в голове картинки.
– Хорошо, я поняла Вас,– ответила Адель и дождавшись ухода библиотекарши проследовала к оставленной книге. Она села, облокотившись на стену и поставила книгу на колени.– Да, со светом и правда туговато в этом углу. Надо пересесть поближе к лампе!– и девочка начала двигаться ближе к центру комнату, посередине которой на стене красовался каменный столб.
Адель старалась сесть ровнее, и поставить книгу поудобнее на маленькие колени. Рука ее соскользнула. Девочка опрокинулась на правый бок, вместе с огромной книгой, и врезалась плечом прямо в столб. От удара, он словно раскололся поперёк, и отошёл большой кусок сверху и снизу. Девочка раскрыла рот от удивления.
– Как я, такая маленькая, смогла сдвинуть этот огромный столб.– прошептала она.– Придётся признаться библиотекарю, что я сломала колону.
Адель взяла книгу в руки, и решила на всякий случай отнести ее на место. Девочке казалось, что ее непременно выгонят, после такого. Из-за чего настроение моментально испортилось.
– Надо посмотреть колону получше, вдруг все можно исправить?– мысль была разумной, если что-то можно починить, зачем вообще беспокоить других?
Подсев к столбу ближе, девочка начала толкать, и у неё получилось скрыть трещину. – Вот это да! Как у меня такие силы появились?– она была в недоумении.
Столбом, как называла его Адель, являлась старая колонна. Она была сооружена там, в стенах библиотеки, как все думали для красоты. Чертежи давно утеряны, инженеры предполагали что она является декорацией, но на одном из этажей, выявили такую же опорную колонну и не осмелились трогать остальные.
Адель не поверив в происходящее, толкнула колону ещё раз. И трещина в ней открылась ещё больше. Тогда девочка начала толкать, но уже не ставя все на свои места, а наоборот, раскрывая колону, словно в ней была дверь.
А дверь действительно была, внутри колонны, маленькая, деревянная.
– Ого, интересно, куда она ведет?– прошептала девочка и потянула за круглую ручку.
Дверь оказалась запертой. Нужен был ключ. Но где его отыскать? Может на какой-то из полок, или в книгах, но их тут бесчестное множество.
– Может поискать книгу, с названием «ключи»?– Адель принялась искать. Она нашла стеллаж, на фасаде которого красовалась чёрная буква «К». Проведя пальцем по корешку книг, девочка наткнулась на книгу «Ключи» и взяла ее с полки.
На обложке красовался золотой ключ, очень странной формы, внутри книга ничем не отличалась от тысячи других, совершенно обычная, желтоватые страницы, картинки, с изображением различных ключей, и ни единого намека на маленькую дверь и подсказки как ее открыть Адель не нашла. Положив эту книгу, она взяла соседнюю, потом проделала все тоже, пока не добралась до последней книги с названием «Ключи».
– И зачем писать столько книг про ключи?– прошептала девочка.
– Адель ты здесь?– это был голос мамы.
– Да мамочка, я уже иду.
– Ты так и не смогла выбрать книгу?– сказала ласково Лана обнимая дочь.
– Да, тут их так много, и все интересные. Я нашла одну, большую, но не захотела идти с ней в читательский зал.
На удивление Адель, ее слова напомнили ей о той книге, про волшебный мир, может там и есть подсказка? Думала девочка.
– Хочешь кушать? Пойдём в столовую, поужинаем. Теперь у нас там бесплатное питание, ты официально ученица, а я преподаватель университета. Сегодня оформили все документы.
Адель никак не отреагировала на мамины слова, она не могла выпустить мысли об этой книге, и маленькой двери в колонне, тут она вспомнила что даже не закрыла ее.
– Мам, ты иди, а я вернусь на этаж, я забыла положить на место одну из книг, будет некрасиво, если библиотекарь увидит это.
– Ладно, я пока спрошу про учебник. Только поторопись, Адель!
– Хорошо,– крикнула девочка в ответ, перепрыгивая через одну ступеньку длинной лестницы.
Зал библиотеки, казался еще более загадочным, пока Адель бежала к колонне, минуя ряды стеллажей, она сама того не ожидая ощутила какой-то неведомый страх. А вдруг маленькую дверь уже открывали, и что там за ней?
Но все было на своих местах. Так же приоткрытая часть колонны, и маленькая закрытая дверь. Адель хотела посмотреть через щеколду, может удаться что-то разглядеть, но тут же вспомнила что мама может вернуться за ней снова. Она закрыла колону так, чтобы не осталось ни щели, и решила не привлекая внимания, как можно быстрее пойти вниз.
– Скажите, а тут всегда так мало людей?
– Почему же? Нет!– ответила Библиотекарь,– Сейчас каникулы, и на верхних этажах не бывает детей, но в читальном зале по вечерам много студентов.
Адель обратила внимание на зал, там действительно было много молодых людей. Они сидели уткнувшись в разные книги, конспекты, некоторые что-то переписывали, другие читая держали книги так близко к лицу, что девочку это рассмешило. Как же можно что-то увидеть в книге, когда прижимаешь страницы к носу.
