Копирование методики изложения данного учебника с целью написания рукописи учебного пособия, а именно: подача иностранных / русских слов в скобках или над соответствующими им русскими / иностранными эквивалентами, разметка предложения специальными обозначениями так, как это показано в данном учебном пособии; переиздание, перепечатка, воспроизведение с помощью электронных средств или любым иным способом всей книги или любой ее части допускается только с письменного разрешения автора.

Количество слов, которое необходимо знать для следующих целей использования иностранного языка

Для «выживания» в среде без переводчика – 120

Для ежедневного общения на общие темы – 2000

Для чтения несложных текстов общей тематики – 4 000 – 5 000

Чтение сложных текстов – 10 000

Уровень носителя языка – 10 000 – 20 000

Считается, что на уровне носителя языка (С2) лексический запас должен составлять не менее 10 000 – 20 000 слов. Давайте разберёмся, что именно это означает, чтобы не строить себе лишних иллюзий.

В данном случае речь идёт именно об активном словарном запасе, а не о пассивном. Активным словарным запасом является тот набор слов, которым говорящий пользуется ежедневно.

Пассивным словарным запасом являются слова и выражения, которые их носитель без труда распознаёт в текстах или речи, и с лёгкостью переводит на свой родной язык, избегая, при этом, их употребления.

Данное учебное пособие содержит 1 182 турецких слова и идиомы. То, в каком именно запасе, активном или пассивном, останется у вас данная лексика, целиком зависит от вас.

Этот учебник можно пройти, просто выполнив упражнения, как говорится, не напрягаясь, а можно пройти его, как следует, выучив всю предлагаемую лексику. Понятно, что результат во втором случае будет намного выше, чем в первом.

Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучителя. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype.

Мои контактные данные:

Тел. 8 925 184 37 07

Skype: oliva-morales

E-mail: [email protected] С уважением, Татьяна Олива Моралес

Учебные пособия по английскому, испанскому и турецкому языку серии «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка.

Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в текстах и упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки.

С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский / турецкий язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского языка на иностранный или с иностранного языка на русский.

Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские / турецкие слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.

Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.

Deniz tarafında bulunanı (тот, что сидел ближе к борту) şişmanca (довольно полным), açık kumral saçlı (со светло-каштановыми волосами), beyaz yüzlü (с белым лицом) bir delikanlıydı (парнем был).

Выделенным текстом дано слово или группа турецких слов, далее в скобках их перевод на русский язык.

delikanlıydı – в выделенном турецком слове не выделена ударная гласная.

Поставьте слова в нужную форму. Перескажите содержание близко к тексту на турецком языке.

_{Прошедшее-настоящее время} 

_{gel-miş-im-dir}

_{gel-miş-sin-dir}

_{gel-miş-im-dir}

_gel-miş-tir

_{gel-miş-iz-dir}

_{gel-miş-siniz-dir}

_{gel-miş-ler-dir}

_{(gel-miş-tir-ler)}

Bu kesinlikle (эта совершенно) fantastik hikaye (фантастический рассказ), hiciv-mizahi bir tarz.. (местный пад.) (в сатирическо-юмористическом жанре) yazılmıştır (прошедшее-настоящее вр.) (написан).

Yazar (писатель), sevgili okuyucu.. (уважаемым читателям) açıklanmak.. (что описанные) tüm olay.. (все события) tamamen hayali olmak.. (полностью вымышлены) ve (и) Dünya gezegen.. asla yaşanmamamak.. (что никогда на планете Земля не происходило) garanti eder (настоящее-будущее широкое вр.)(гарантирует).

Şubat 3022’.. (üç bin yirmi iki yılında) (в феврале 3022 года), Meteovirus Bok taraf.. (3 л. ед. ч. + буфер -n- + исходный пад.) (Метеовирусной Хренью) Dünya’.. (направительный пад.) yapılmak.. (причастие настоящего-прошедшего вр. -an/– en, вопрос: какое?) son ziyaret.. (родительный пад.) hemen ardından (сразу после последнего посещения) ve bunun sonucunda (и, соответственно), son Genel Uluslararası Salgın.. (родительный пад.) ardından (после последней Международной Эпидемии), Amerikamırdiya Başkan.. (Президент Амеракамырдии) X [икс] Ülkesine karşı (против Страны Икс) bir yaptırım kampanya.. (санкционную компанию) başlatmak.. (начал).

Bu adım.. (этот шаг), X [икс] Ülke.. Başkan.. (Президент Страны Икс), rakipleri taraf.. (3 л. ед. ч. + буфер -n- + исходный пад.)(его опонентами) (Y [йе] Ülke.. (в Стране Игрек) burnu.. (родительный пад.) dibine (у него под носом) aktif olmak.. (конверб -arak/-erek: что делая?) yerleştirilmek.. (причастие настоящего-прошедшего вр. -an/– en, вопрос: какое?) (активно размещаемых) sürekli artan faşist pislikler.. (направительный пад.)(всевозрастающее количество фашистских отморозков) katlanmak istemememek.. (оборот «который» – DIK) için (из-за того, что не пожелал терпеть) atmak.. (сделал) ve (и) buna göre (соответственно) uygun adım.. atmak… (предпринял соответствующие шаги).