Оглядевшись, я с новой силой принялась за свой стакан. Попыталась прислушаться к своим ощущениям. Только ощущений – ноль. Ни тебе покалываний, ни тепла, ни холода. Вода и вода. Обычная, из-под крана.

Справа послышалось сопение Анфисы. Я повернулась в ее сторону – она медленно водила рукой над стаканом. На какой-то миг мне показалось, что вода в ее стакане задрожала.

– Ты видела, видела? – закричала Анфиса, и так тряхнула стаканом, что часть воды выплеснулась.

– У тебя рука со стаканом дрожала, наверное, – со всей добротой душевной предположила я.

– И ничего не дрожала! Я просто ее услышала! Я же в прошлый раз уже ходила на занятия, так что знаю, что делать…

– А… так не честно! Погоди, как услышала? – переспросила я.

– Анфиса, не подсказывай, – вмешалась Владимира. – И потом, у каждого будет свой способ общения с водой. Вы должны ее почувствовать по-своему.

Ладно, может, я тоже услышу. Я придвинулась ближе ухом к воде.

– Ну, что ты хочешь мне сказать, водичка? – шепнула в стакан и снова повернулась ухом.

Вода игнорировала мое желание подружиться с ней, а я чувствовала себя по-дурацки.

– Я смотрю, ни у кого не получается. Тогда попробуйте так. Опустите руку или пальцы в стакан. И держите их в воде, фиксируя свои ощущения и представляя свою связь с водой, словно вы единое целое…

Все дружно засунули пальцы в стаканы.

Ну, с другой стороны, у меня источник сомневался, к какой стихии меня отнести… Может, вода – совсем не мое… И сколько б я ни болтала пальцами в воде, ни пыталась впихнуть в стакан свою руку, все равно ничего не получится…

– А ты попробуй медленнее и словно перебирая пальцами… – послышалось мне.

– Чего ты сказала? – повернулась я к Анфисе.

– А? Ничего, не мешай! – отмахнулась она от меня.

Но я же что-то слышала! Я повернулась в другую сторону – там стояли девчонки, кстати, с нашего корпуса. Я их в коридоре несколько раз видела. Кажется, Настя и Катя. Их комната была рядом с нашей. Они тоже были явно заняты и не спешили болтать со мной.

Значит, показалось.

Мы еще попыхтели минут пять, пока Владимира над нами не смилостивилась. Хотя, как сказать. В общем, это должно было стать нашим домашним заданием – почувствовать связь с водой. Стаканы можно было забрать с собой, а завтра не забыть принести их обратно.

Объявляя нам домашнее задание, Владимира, все так же улыбаясь, играла с водой в аквариуме. Под конец она подняла руку высоко, на уровне своих плеч, и вода устремилась вслед за ней, замерев целой дорожкой из крупных прозрачных шариков размером с грецкий орех. Наставница чуть покачивала рукой, и водные капли колыхались вслед за ней. А когда Владимира произнесла слова прощания, то махнула рукой в нашу сторону, и на нас полетело целое облако брызг. Наставница рассмеялась. Мы же, под впечатлением очередного магического представления, занесли стаканы в свои комнаты и пошли в столовую, где нас ждал полдник – йогурт с печеньем.

На этот раз я не стала спрашивать Анфису насчет свойств напитка, а решила проверить наличие магии опытным путем. Сначала представила себе банановый вкус, потом – клубничный, затем – персиковый. И каждый раз йогурт был разный на вкус. Здорово!

После полдника все новички пошли на занятие по общей магии. Для этого нас собрали в библиотеке – просторном корпусе, в котором находилось великое множество стеллажей с книгами (наверное, магическими!) и что-то вроде читального зала. Мы заняли места за столами. Всего я насчитала около шестидесяти пяти новичков, и, кажется, еще не все пришли.

Занятие по общей магии должен был вести низенький кругленький старичок со смешной козлиной бородкой и в старомодных очках с роговой оправой.

– Кхе…кхе… – прокашлялся наставник, наверное, чтобы привлечь к себе внимание. – С вашего позволения, молодые люди, профессор Орловский Вениамин Захарович. Я преподаю в Академии и, по большой дружбе с Ангаром Андромедовичем, веду занятия в лагере. Чтобы не терять времени, приступим сразу к главному. В нашем мире есть магия, ею пронизано все и вся. Кроме искусственных предметов, вроде техники, компьютеров ваших любимых, телефонов. Они не только не обладают магией, но и способны оказывать гасящее влияние на нее… Но об этом подробнее я расскажу позже.

Магия – это творчество. И творчество – это магия. Именно поэтому у нас в лагере столько разных кружков, развивающих ваше воображение, креативность и таланты.

Все люди обладают магическими способностями. В основном – это крайне низкий уровень, сотые и десятые доли по шкале определения уровня магических сил. Намного реже встречаются те, у кого уровень выше нуля и колеблется до пяти. У таких людей магия проявляется разве что на уровне интуиции, но крайне редко. В принципе, магические способности можно развивать, что и пытаются делать некоторые, правда, крайне однобоко, становясь гипнотизерами или экстрасенсами… К нам в лагерь попадают дети, у которых уровень магических способностей начинается от десяти. Как правило, это врожденные способности. И вы уже готовы к тому, чтобы активно их развивать. Вопросы? – профессор поднял на нас глаза, смешно посмотрев поверх очков.

– Насколько максимально можно повысить свой уровень? – тут же спросил высокий брюнет – тот, которого я запомнила еще по испытаниям. Кажется, у него был один из самых высоких показателей.

– Это зависит от нескольких причин. Во-первых, врожденных способностей. Во-вторых, вашего желания и усердия, все возможности и предпосылки у вас будут на наших занятиях. А в-третьих, есть еще некоторые методы, о которых я также расскажу немного позже, когда вы будете готовы. Еще вопросы?

– А есть ли возможность развить магию тем, у кого изначально низкий показатель? – снова спросил тот же подросток.

Надо же, какой неугомонный. Или смелый. Остальные, да и я тоже, отчего-то стеснялись спросить, а ведь нам тоже были интересны ответы на эти вопросы.

– Все зависит от уровня. Если меньше единицы – то вряд ли. Шансы ничтожно малы. Хотя, бывают исключения. Если выше – то развить умения возможно, до определенного уровня, который также будет не очень высок. Для того, чтобы стать сильным магом, нужна предрасположенность. И все же, история знает несколько исключений. Я поведаю вам об этих случаях в одну из следующих наших встреч. Еще вопросы? – профессор выдержал паузу. – Что ж, раз вопросов нет, давайте продолжим. Сегодня нам с вами предстоит пройти своего рода ритуал – знакомство с Книгой регистраций. Для этого прошу вас подняться на второй этаж нашей библиотеки.

С этими словами он двинулся к лестнице, которая скрывалась за одним из стеллажей. Мы шумной толпой последовали за ним.

На втором этаже стеллажей было намного больше и отсутствовал читальный зал. Вместо него посредине помещения была небольшая свободная зона, в центре которой находился стеклянный постамент. Когда мы подошли ближе, то увидели, что на нем лежала раскрытая книга. Толщиной, наверное, с десяток самых толстых томов и размером раз в шесть больше. В общем, огромная старинная книга. Мы образовали круг, а профессор встал в центре рядом с магическим раритетом.

– Это Книга регистраций. Здесь зафиксированы имена всех учеников нашего лагеря. Считайте это ритуалом посвящения и принятия в наш Магический клуб. Для того, чтобы пройти регистрацию, вам нужно подходить по очереди к книге и класть на нее руку. Ну, кто самый смелый?

Первым вызвался, естественно, брюнет. После того, как он положил свою ладонь на гигантскую страницу, над книгой вспыхнуло легкое свечение.

– Вот и все, молодой человек, можете отойти в сторонку, – раздался голос профессора. – Кто следующий?

Вслед за брюнетом потянулись по одному все остальные. Кроме Анфисы, которая шепнула мне, что уже проходила регистрацию в прошлый раз.

Я, как обычно, стояла в самом конце и ожидала очередного подвоха. Сейчас магический артефакт выкинет со мной какую-нибудь шутку, вроде огненной фразы в воздухе: «А эта самозванка с неопределенным уровнем магии что тут делает???»