Из всех уроков, которые преподавали в академии, я демонстрировал некоторые успехи в рукопашном бое, (что для представителей клана Яманака, совершенно нехарактерно из-за малого объема резерва жизненной энергии). К изучению ментальных техник, пришлось приступать самостоятельно, (читая свитки в той части библиотеки, куда меня допускали), но вот с практикой было плохо, (ее почти не было).

   Еще, (для общего развития), мной было решено показать заинтересованность в медицине, (мало ли, что случится в будущем, и навыки ремонта собственного тела, лишними явно не станут). Осталось только убедить мать, отправить меня на эти курсы, (а затем убедить преподавателей, что мое обучение не будет пустой тратой времени... да, репутация деревенского дурака, не всегда полезна).

   Сделав несколько мелких ошибок, все же сдаю свою работу, и получаю удовлетворенный кивок от наставника.

   - итак, дети, сегодня мы в ускоренном темпе пройдем оставшиеся темы по истории, а с завтрашнего дня, я начну вашу боевую подготовку. - Мужчина обвел взглядом притихший класс. - Прошу вас серьезно отнестись к всему материалу, который я смогу дать, что бы в будущем, мне не пришлось присутствовать на ваших похоронах.

   "а ведь у групп "А" и "Б", разные учителя ведут разные предметы. Только у нас, один мастер на все руки".

   - Гин, ты меня вообще слушаешь?

   Отвечаю кивком, и "преданным" взглядом.

   Учитель едва заметно поморщился, и продолжил начатую фразу...

   ***

   Маленький камушек, лежащий на расстеленном на земле листе бумаги, некоторое время едва заметно подергивался, а затем "подпрыгнул" на пару сантиметров, после чего окончательно замер. Я, (сидя на заднем дворе своего дома), устало утер со лба выступившие капельки пота, и запрокинув голову, уставился в синее небо, по которому плыли белые облака. В голове "стучали молоты", но на этот раз, хотя бы кровь из носа не пошла, и это можно считать определенным прогрессом.

   Чем же я занимаюсь? Дело в том, что в те годы, когда мне приходилось быть агентом "матрицы", люди немало времени уделяли поиску и развитию необычных возможностей, (и единственный реально задокументированный результат, это появление телекинеза, пирокинеза, криокинеза, дара предсказательства, или ощущения жизни). В те годы меня это не интересовало, но информация о тренировках и возможных эффектах, все же была сохранена в дальних отделах памяти, (до которых, при помощи регулярных медитаций, наконец удалось добраться).

   Для того, что бы заставить пошевелиться маленький камушек при помощи ментальной энергии, требуется столько же усилий, сколько нужно, что бы создать пару десятков простейших иллюзорных техник, (по всей видимости, мозг просто не подготовлен к такой работе). Однако, я не прекращаю попыток развить телекинез, (ведь такой "козырь", может оказаться решающим, в столкновении с более сильным противником). Приходится держать свои занятия в секрете, (что не так сложно, ведь личного инструктора у меня больше нет), но хуже всего то, что эти упражнения отнимают время, которое можно было потратить на тренировки тела и контроля "чакры".

   Первый год учебы в академии подходил к концу, и я успешно держался в конце списка успеваемости, ("выплывая" за счет усердия, и определенных успехов в боевых искусствах). С одноклассниками у нас сложилось полное взаимопонимание, (они меня не замечают, а мне это и нужно)... правда в самом начале были некоторые проблемы, (несколько парней пытались самоутвердиться за счет избиения более слабых, но учитель им объяснил, чем грозит подобное поведение в будущем, когда сегодняшним жертвам придется прикрывать их спины в бою).

   Насколько мне стало известно, в более элитных классах, преподаватели лишь подогревают противостояние между учениками, (разве что не позволяют избивать одиночек). Не знаю, чья методика более правильна, но я рад, что попал именно в группу "В".

   Гендо обещал со следующего года, начать учить нас рисовать печати, (но это жуткий секрет, который должен умереть вместе с последним учеником из нашего класса). По плану тренировок, к концу академии, каждый из моих одноклассников, должен стать бойцом среднего уровня, способным конкурировать с клановыми детьми, и в перспективе достичь ранга "джонина", (годам так к тридцати).

   Разумеется, доживут до того светлого момента считанные единицы, но учитель по крайней мере, делает все от него зависящее. Подобное стремление, заставляет испытывать уважение к этому человеку, (остальные же, просто в восторге от преподавателя, и разве что на смерть не готовы ради него идти... пока что).

   "отдохнул? Тогда приступай к тренировке".

   "и зачем я только создал второй поток сознания?".

   Уперевшись руками в землю, склоняюсь над листом бумаги, и концентрирую взгляд на камушке. Методику создания потоков сознания я нашел в клановой библиотеке, и тут же решил ее использовать... только кажется где-то ошибся, так как слишком уж своевольным оказался мой "ментальный двойник".

   ***

   Как говорится, "ничто не предвещало беды".

   Это было самое обычное утро для деревни наемных убийц, (солнце светило, птицы пели, шиноби прыгали по крышам, спеша на выполнение своих заданий). После утренней тренировки, (на которой из тела были "выжаты" все силы), я вышел прогуляться по оживленным улицам, что бы послушать чужие разговоры, и из слухов получить последние новости.

   Сперва все шло как обычно, (люди совершенно не обращали внимания на слоняющегося без дела дурачка, на лице которого застыло мечтательное выражение), а затем все звуки обыденной жизни, потонули в громогласном реве боли и ярости. На несколько секунд, все замерли, а затем кто-то закричал:

   - демон вырвался! Мы все умрем!

   Паника распространилась среди людей, быстрее чем лесной пожар в засушливую погоду. Немногочисленные "шиноби", похватали своих знакомых и родственников, и поспешили удалиться, (обо мне позаботиться было некому, ведь личных телохранителей к детям рядовых членов клана, приставлять не принято). Полицейские, (в основном представители клана Учиха), пытались организовать эвакуацию мирного населения... но только все их старания, были похожи на попытку лопатой, остановить бурную реку.