— Да, точно, — говорил Гоша. — И когда ты чётко представил этот результат, ты кидаешь объекту мощный импульс с этой идеей. А дальше держишь связь, пока объект выполняет.

— Ясно, давайте, я попробую, — серьёзно сказал Андрей.

— Хорошо, щас будем тренироваться, — произнёс Антон. — Когда кто-то начинает изучать внушение, с ним обычно работает два наставника. Один наставник выполняет роль объекта, а второй читает ученика и смотрит, как ты всё делаешь. Вначале ученики часто неправильно понимают, какой образ нужно отправлять объекту.

— Давай, ты заставишь меня поднять руки и хлопнуть в ладоши, — предложил Гоша. — Антоха, считывай.

Сидя в кресле, Андрей повернулся к Гоше и настроился на него. Гоша тут же поднял руки над головой и хлопнул.

— Ну и чё, ты хочешь сказать, что он тебе это внушил? — скептически произнёс Антон.

— Да, ты же сам всё видел, — серьёзно ответил Гоша.

— Но он же не так всё делал.

— А как?

— Читай ты. Сам всё увидишь, — предложил Антон.

— Андрей, делай то же самое с Антоном, — скомандовал Гоша.

Андрей повернулся, посмотрел на Антона, и тот хлопнул в ладоши.

— Да… как-то необычно, — пробормотал Гоша.

— Получается, он образ для объекта вообще не создаёт, — размышлял Антон. — Просто думает, чего он хочет от объекта, и сразу отправляет импульс.

— Ага, но это у него почему-то работает.

— А в чём дело? — не понял Андрей. — Вы же мне так и сказали делать.

— Нет, но ты же должен сформировать образ, — объяснил Антон. — По идее, нужно чётко, подробно представить себе, что ты хочешь получить.

— Так я вроде представил.

— Неа, не представил. Никаких подробностей, деталей.

— Так хлопнуть в ладоши — какие тут детали? — удивлялся Андрей.

— Давай сделаем что-нибудь посложнее, где возможны варианты, — предложил Гоша.

— Ладно, пусть Гоша возьмёт стул, унесёт и поставит в тот угол, — объяснил задачу Антон, вставая со стула.

Андрей направил Гоше команду, и Гоша немедленно отнёс стул в указанное Антоном место.

— То же самое, — обескураженно прокомментировал Антон. — Отнести стул вон туда. А куда туда, непонятно.

— Ну, я же в нужное место отнёс. Значит, понятно, — с улыбкой ответил Гоша.

— Погоди, ты ведь видел, куда я показал. Ты знал заранее.

После этих слов Андрей настроился на Антона и приказал перенести стул в другой угол. Антон в точности выполнил указание.

— Да, сомнений нет, это внушение и вполне чёткое, — уверенно сказал Антон. — Только способ непонятный.

— Да это и не важно. Главное — работает, — ответил Гоша.

— Я всё больше склоняюсь к мысли, что Андрею вообще не нужны никакие указания, — поделился рассуждениями Антон. — Он сам лучше знает, как ему делать. На уровне рефлексов.

— Не, ну как не нужны указания? — не согласился Андрей. — Я же не умел делать внушение. Вы объяснили и я научился.

— Не уверен… — задумчиво произнёс Антон. — Внушению за пять минут не научиться.

— Ну да, с первой попытки вообще не реально, — согласился Гоша.

— Вот Макс, например, только через месяц смог нормально сделать, — добавил Антон.

— А ты почти через два, — с ехидной улыбкой напомнил Гоша.

— Ой, а сам-то за сколько научился? — смеясь, спросил Антон.

— Тоже где-то за месяц. Да я не помню уже. Давно это было.

— Но Андрюха по любому быстрее, — усмехнулся Антон.

— Это да, — согласился Гоша. — Только контакт ещё довольно слабый. Для манипуляции уже хорошо, а для внушения надо бы посильнее. Но тут просто практика нужна.

— Да, согласен, — подтвердил Антон. — Щас тебе главное практиковаться.

— Ну, мы же здесь для этого. Давайте, я буду тренироваться, — деловито произнёс Андрей.

— Слушайте, раз такое дело, может, вы без меня потренируетесь? — спросил Гоша. — А то мне в город надо.

— Ладно, езжай, раз надо, — сказал Антон.

Андрей с Антоном остались в бильярдной вдвоём и продолжили тренировку. Всё шло хорошо. Андрей работал два часа с небольшими перерывами. Потом Антон предложил отдохнуть. Они вышли из бильярдной, но в холле были Павел и Денис. Парни решили им не мешать и потихоньку прошли на кухню.

Там сидел Леонид и обедал в одиночестве.

— О, вы тут, — с небольшим удивлением произнёс Леонид.

— А где мы должны быть? — спросил Антон.

— Просто я видел, что Гоша куда-то уехал. Но вы же должны были сегодня заняться внушением. Вы начали изучать?

— Начали и закончили, — с загадочным видом ответил Антон.

— В смысле? Вы работали сегодня?

— Ну, как «работали» — зашли в бильярдную, Андрей провёл внушение, и мы разошлись по делам, — со смехом рассказал Антон.

— Ну, понятно, — покачал головой Леонид. — Андрюха, можно я не буду удивляться? Это становится неоригинальным.

— Конечно можно, — усмехнулся Андрей.

После небольшого отдыха Антон предложил:

— Слушай, пойдём на улицу, потренируемся на реальных объектах. В город не поедем, погуляем здесь.

— Как скажешь, ты ж учитель, — ответил Андрей.

— Тогда одеваемся и выходим.

Андрей и Антон вышли на улицу. Дом Семёна располагался на самой окраине посёлка, и людей вокруг вообще не было. Парни направились вглубь посёлка. По дороге Антон стал объяснять тонкости управления:

— Когда делаешь внушение, ты не знаешь точно, как человек будет действовать. Особенно если контакт слабый, и объект не вполне тебя понял. Тут его поведение вообще непредсказуемо. К этому всегда нужно быть готовым, и, если что, подкорректировать задачу.

— Ясно, буду иметь в виду.

— Сейчас, когда будешь тренироваться, ты должен давать объектам простые, естественные указания. То, что они и сами могли бы сделать. Тогда они выполнят и ничего не заметят. Помнишь, ты спрашивал, как управлять людьми и не привлекать внимание? Вот тебе и ответ. Внушаешь объекту естественные действия, которые не противоречат его интересам и здравому смыслу.

— Вот теперь понятно, — довольно произнёс Андрей.

— Ну, а если ты заставишь человека сделать что-то не совсем нормальное, то он, конечно, задумается, с чего он так поступил. Но это всё равно сильно отличается от манипуляции, когда его рука начинает действовать сама собой.

Парни дошли до широкой улицы, где уже были прохожие, и Андрей начал тренироваться. Он давал команды окружающим людям. Ускорить шаг, перейти на другую сторону улицы, взять сумку в другую руку, поправить одежду. Неспешным шагом парни прошли посёлок вдоль и поперёк. Они направились к дому, только когда стали замерзать. Вернувшись домой, оба пошли ужинать. В кухне уже были Леонид, Марина, Виктор и Макс. Вскоре из города вернулся Гоша.

— Как вы поучились? — спросил он Антона, зайдя на кухню.

— Нормально, сходили на улицу, — ответил Антон.

— Про парадокс объяснил?

— Нет ещё.

— Тогда я сам объясню. Андрей, давай отойдём. Это всего на пару минут.

Андрей с Гошей вышли в холл, где в этот момент было пусто.

— Ты уже умеешь считывать объекта и управлять им, — начал Гоша. — Теперь я расскажу тебе, как это соединяется. А точнее, не соединяется.

— Я слушаю, — серьёзно сказал Андрей.

— Есть такое явление, Николаич называет его «парадокс воли». Допустим, тебе нужно узнать что-то конкретное, о чём знает объект. Логично, что нужно заставить его подумать об этом и прочитать его мысли. Но так сделать не получится. Это и есть парадокс воли. Заставить подумать о чём-то невозможно. Мы все пытались это сделать. Ни у кого не получилось. Объект либо вообще не реагирует, либо начинает думать о чём-то совсем другом. Если направить слишком сильный импульс, то это сбивает объекта с толку. У него начинают путаться мысли.

— Получается, прочитать всё, что хочешь, невозможно? — удивился Андрей.

— Да, единственный способ — это проникнуть в объекта и прочитать всё сразу. Но это сложно и опасно. Мы этого не делаем.

— Жалко, — проговорил Андрей. — Значит, наши возможности узнать что-то про объекта сильно ограничены.