Маг Махос был легендарным светлым магов достигшим 3 ранга. На протяжении всей жизни Махос занимался тем, что выслеживал и карал тёмных магов. В конце концов это сыграло с ним злую шутку - несколько темных семей в поисках мести объединились и прокляли легендарного охотника. Могущественное проклятие быстро пожирало силы Махоса, но на закате жизни он успел создать Академию Красных Песков в своих родных краях.

  Регион Бесконечных Песков - это обширная местность покрытая сплошной пустыней размером в несколько королевств.

  Солнце днем здесь мгновенно испарит любую влагу, а пронзительные пустынные ветра способны стесать плоть человека до костей в течение одной минуты, но даже они не были главной опасностью пустыни. Печальную репутацию эти места приобрели благодаря существам, что обитают здесь.

  Один лишь вид гигантского, в пару сотен метров длинной, червя, что как рыба в воде, ползал в песках, заставил меня шокировано замереть на месте.

  Из пояснений профессора Элл эти черви назывались - Пустынными Творцами, и являлись главной опасностью в Регионе Бесконечных Песков.

  - Дети! Мы приближаемся к внутренним территориям академии, - сообщила нам зеленовласая женщина. - Академия Красных Песков находится внутри Горы Бивиса - эта гора единственное безопасное место на многие тысячи километров в округе.

  Гора Бивиса нависала над всей пустыней, как минимум на пару километров. Её предгорье характеризовалось обилием спрессованного до каменного состояния песка, испещренного трещинами, который явно магическим путем был выровнен в ровное плато. Растительный мир был представлен в виде повсеместно растущего, белого, словно кость кустарника.

  - Это Шра-Азам - единственное растение растущее на горе Бивис, им питаются несколько видов магических насекомых и мелких грызунов. Его также используют в алхимии, артефакторике, некромантии и в нескольких других дисциплинах.

  Профессор Элл тут же пояснила увидев заинтересованность детей в местных растениях.

  Вскоре мы подошли к самой горе красные склоны которой нависали над нами, простираясь вертикально вверх практически под углом в девяносто градусов, образуя тем самым сплошную стену камня в центре которой находились высокие, почти под двадцать метров арочные врата.

  По обеим сторонам врат стояли две, под стать их размеру, статуи могучих рыцарей одетых в глухие, надёжные латы и держащие в своих руках длинные острые мечи.

  - Итак, дети! Мы прибыли к главному входу нашей Академии!

  "Но не единственному" - мысленно добавил.

  Профессор Элл подошла к вратам и достав серебряный медальон из кармана своей мантии поместил его в специальный паз в них.

  - Пароль?!

  Спросил потусторонний голос неизвестно откуда.

  Профессор не растерялась и произнесла.

  - "Пески времени текут подобно воде в реке - у всего есть исток!"

  - Пароль принят. Проходите, профессор Элл.

  - Дети, за мной!

  Зеленовласая казалось воодушевилась от прибытия в родную обитель и шла чуть в припрыжку.

  - Вальтер, - раздался тихий голос сбоку, он принадлежал Лилит.

  - Слушаю.

  - Скажи, а куда ты собираешься поступать?

  Данный вопрос был вполне актуален, так как из списка дисциплин представленного послушникам профессором Элл слишком многие направления заинтересовали меня.

  Вообще распределения послушников происходило следующим образом. Вначале послушники выбирали себе профессора из списка предоставленного Академией, где каждый профессор в свою очередь относился к определённому факультету, в который и попадал ученик, после подписания контракта.

  Данная система позволяла комбинировать личное ученичество и совместное обучение послушников, получая выгоды от обоих способов преподавания. Хотя в первую очередь в магических академиях использовалось личное ученичество, так как позволяло обучить хорошего, а главное полноценного Мага, впитавшего опыт своего наставника, а не нахватавшегося отовсюду послушника. Да и учитывая тщательность многих магов с которой они берегут свои личные разработки, и от которых зачастую зависит их жизнь и благополучие, то все сразу встаёт на свои места.

  - Пока не знаю, для начала я хотел бы ознакомиться с перечнем профессоров готовых принять ученика, а уже потом делать выбор

  - Ну, хотя бы примерное направление.

  - Мм... Я склоняюсь к преобразованию энергий и алхимии, также меня интересует биологические направления.

  - Понятно. Спасибо, что ответил.

  Поблагодарила Лилит, улыбаясь, дальнейшие мои слова заставили её улыбку завять.

  - Если хочешь последовать за мной, то не советую. Делай выбор исходя из собственных желаний и стремлений.

  Лилит замолчала, а я рассматривал окружающую обстановку.