Не было «официального» руководящего органа. Достаточно было пройти курс, основанный на оригинальном материале, и выпускнику был выдан Сертификат Пермакультурного Дизайна (PDC). Имея в руках PDC, человек может использовать слово «пермакультура», чтобы продвигать себя или свой бизнес с целью оказания услуг по проектированию, реализации… или обучению. Да, обучению.

Если у человека есть PDC, он может, согласно исходной модели Билла Моллисона, немедленно начать преподавать курсы PDC. Я считаю, что Билл Моллисон сделал это намеренно, чтобы не допустить институционализации пермакультуры. Это сделало пермакультуру настоящей работой на низовом уровне.

Однако эта свобода от институционализации, как и большинство идей, направленных против истеблишмента, имеет некоторые проблемы. Вот несколько проблем, которые я вижу в этой модели:

1. Это позволяет людям, не имеющим практического опыта, давать советы другим, не имеющим опыта. Пропагандируются и распространяются неверная информация или методы. Это позволяет увековечивать определенные догмы, при этом никто не спрашивает, верна ли информация. (Например, см.  .)

2. Это позволяет учителям включать дополнительную информацию и / или требования к PDC. Это может быть из добрых намерений (обычно) или злонамеренных (редко, но очень опасно). Те, у кого добрые намерения, будут думать, что они помогают, но на самом деле они добавляют ненужную информацию, которая отклоняется от великолепия первоначального 72-часового курса. Некоторые будут добавлять материалы курса, пытаясь повлиять на студентов в сторону определенного мышления, мировоззрения или социальной / политической идеологии. Это в лучшем случае отвратительно и манипулятивно.

3. Это позволяет учителям рассматривать курс PDC как средство для достижения цели, т.е. они видят знаки доллара с каждым потенциальным учеником. Лица, обладающие динамическими навыками работы с людьми и предпринимательским духом, извлекут из этого выгоду. Это люди с психологией сетевого маркетинга ... каждый человек является «отметкой», и они будут пытаться учить, пока «колодец не иссякнет». Эти люди либо останутся без работы, либо будут постоянно переезжать в новые места в поисках новых жертв пермакультуры.

На самом деле, чтобы пройти качественный курс PDC, нужно много времени и денег. Если вы «делаете это правильно», преподавание этих курсов утомительно и не совсем прибыльно. Вот почему плохие учителя ставят действительно плохие курсы PDC; они хотят зарабатывать деньги без труда или внимания к деталям, необходимого для качественного курса.

4. Это позволяет людям преподавать курс PDC без формального образования или опыта преподавания. Это липкая тема в пермакультуре. Есть те, кто считает, что требования к преподаванию пермакультуры не должны изменяться; если у вас есть PDC, то вы можете преподавать. Студенты решат. Хорошие учителя поднимутся на вершину. Плохие учителя останутся без работы. В нашу современную эпоху социальных сетей и мгновенной онлайн-обратной связи отделить зерна от плевел стало еще проще.

Однако есть и другие, которые считают, что для пермакультуры должен быть руководящий орган. ( В конечном итоге эти дебаты приводят к реальному вопросу: «Кто отвечает за пермакультуру?».  )Есть и другие организации, которые решили бороться с этими проблемами, создав учреждения, которые предоставляют полномочия тем, кто хочет преподавать пермакультуру. Хотя я до сих пор не знаю, что я думаю об этом подходе, я полностью понимаю их рассуждения. Я думаю, что у них хорошие намерения, и похоже, что у них неплохой старт.

Вот текст от одной организации, которая учредила сертификацию преподавателей, Института пермакультуры США в Санта-Фе, штат Нью-Мексико:

Как минимум, любой курс сертификата должен соответствовать следующим критериям:

- Ведущий инструктор - опытный учитель пермакультуры с дипломом об образовании (начиная с 2015 года) или аналогичным образованием. Ведущий инструктор присутствует на протяжении всего курса, и сертификат курса имеет его подпись.

- Курс предусматривает как минимум 72 часа прямого контакта с инструктором(ами), в дополнение к групповому дизайну, домашним заданиям, времени самообучения, практическим проектам, посещению демонстрационных участков и другим учебным мероприятиям. Курсы продолжительностью менее 12 контактных дней, как правило, не предоставляют достаточно времени для обучения и должны оцениваться потенциальными студентами на предмет их пригодности.

- Материалы курса включают, но не ограничиваются, все предметы, перечисленные в Плане PDC.

- Курс включает как минимум одно упражнение по дизайн-проекту или несколько виньеток по дизайну.

В настоящее время не существует единого надзора за множеством курсов по пермакультуре, предлагаемых во всем мире. Мы рекомендуем потенциальным учащимся, в случае сомнений, запросить программу курса у ведущего преподавателя и сравнить ее с критериями, перечисленными выше, или связаться с нами, чтобы задать дополнительные вопросы .

 Последнее предложение я выделил жирным шрифтом и курсивом, потому что оно очень важно! Если бы каждый потенциальный ученик делал это, я думаю, что необходимость в аттестации учителя была бы нулевой.

Наша ферма, Bauernhof Kitsteiner, где я буду реализовывать свой дизайн и усилия.

С учетом всего сказанного я знаю, что хочу быть частью решений, а не проблем пермакультуры. Я хочу прояснить, что у меня нет проблем с каким-либо конкретным учителем, и у меня нет проблем с теми, кто хочет быть учителем. Это просто не для меня в данный момент. Я не пытаюсь благочестиво относиться к этому, но я знаю, что не буду преподавать курс PDC в течение длительного времени. Я изучаю пермакультуру более десяти лет.

Я написал много статей о пермакультуре. Если вы прочитаете мои статьи, вы увидите, что я много работал, чтобы поделиться только проверяемой информацией. Я врач, имею опыт работы в области биологии и принимал участие в лабораторных исследованиях, а также в поиске литературы. Я довольно хорошо (не идеально!) Разбираю информацию, выявляю факты и собираю их в удобочитаемую статью. Но я еще не чувствую, что у меня достаточно практического опыта, чтобы официально преподавать пермакультуру. Переезжая каждые 2-4 года в течение последних 18 лет, мы только поселились на собственном хуторе пять месяцев назад. Как я могу говорить о долгосрочном применении пермакультуры, если мне еще предстоит это сделать?

Я буду продолжать делиться своим опытом. Поделюсь своими успехами, поделюсь своими неудачами. Я буду максимально прозрачен. Я буду постоянно стремиться к тому, чтобы пермакультура оставалась актуальной, надежной и уважаемой. Это то, чем я считаю пермакультуру. И я верю, что именно так мы положительно продвинем пермакультуру вперед.

} –} Растения-аккумуляторы минералов – миф из неизвестного источника, в который все поверили}

}В мире пермакультуры мы часто находим ссылки на растения, известные как динамические аккумуляторы. Короче говоря, это идея о том, что определенные растения (часто с глубокими корнями) будут получать питательные вещества из нижних слоев почвы, и эти питательные вещества будут накапливаться в листьях растений. Когда осенью и зимой листья опадают и распадаются, эти запасенные питательные вещества затем попадают в верхние слои почвы, где другие растения извлекают выгоду из их отложений.}

}Как врач я стремлюсь к научной точности. Я понимаю научный метод и мир академических кругов. Я без сомнения знаю, какую пользу принесла миру эта арена. Однако я также знаю, без сомнения, что есть много правды, которая не была доказана в лаборатории. Это может быть связано со многими факторами. Назовем лишь некоторые из них: тема еще не изучена, в исследовании есть недостатки или тема слишком сложна для редукционистской оценки.}

}

}Окопник (разновидность Symphytum) - один из самых популярных динамических аккумуляторов.}