© Анна Левинская, текст, 2021

© ООО «Феникс»: оформление, 2021

© В оформлении книги использованы иллюстрации по лицензии Shutterstock.com, 2021

Эта книга про двух самых обычных детей, хоть и не с самыми обычными именами. Восьмилетняя Злата и её тринадцатилетний брат Добрыня. Злата очень любит мороженое, болтать с подружками, рисовать, готовить подарки, проводить выходные с родителями и общаться со старшим братом. Она хорошо учится, но на уроках часто отвлекается – то на одноклассников, то на пролетающую муху, то на красивый блокнотик. В классе Злата дружит с девочками, а вот мальчиков старается обходить стороной, потому что мальчишки шумные, любят бегать и размахивать руками-ногами.

В её голове каждый день рождается множество вопросов про её характер, про тело, про жизнь, про отношения с окружающими и ещё много-много других. Что-то Злата обсуждает с подружками, а о чём-то спрашивает родителей, особенно она любит поболтать с мамой. Злата боится темноты и стать бомжом, потому что однажды её напугала девочка в старшей группе детского сада, рассказав страшную историю про то, что если плохо учиться и не слушаться взрослых, то ничего путёвого из такого ребёнка не вырастет и он непременно станет бомжом. Свои мысли и желания Злата записывает в личный дневник, который она заполняет каждый вечер. Ежедневно вспоминает всё хорошее, что случилось с ней за день, и какую-то главную мысль, к которой она пришла. В её дневнике много разных разделов. Она там пишет и про друзей, и про семью, а ещё ведёт список любимых книг. Хранит Злата свой дневничок в секретном месте, куда точно никто не заглянет. Хотя она знает, что никто не полезет в её стол без разрешения, но всё-таки, на всякий случай, припрятывает его подальше, потому что там её самые сокровенные мысли.

Добрыня – скромный парень; когда он был маленьким, то дружил только с одним мальчиком, а с остальными ребятами плохо шёл на контакт. Сейчас Добрыня уже в седьмом классе, друзья у него есть, но ему до сих пор сложно знакомиться. Он добрый парень, но иногда начинает вредничать, хотя даже сам не понимает причины. Учится нормально, правда, время от времени проскальзывают тройки. Любит спорить с родителями, старается отстоять свою точку зрения. Ему нравится быть одному, особенно дома, постоянно выгоняет сестру из своей комнаты. Добрыня взрослеет, не всегда понимает, что с ним происходит, почему так резко меняется настроение, он сомневается в своей привлекательности, переживает из-за периодически появляющихся прыщей. У Добрыни близкие отношения с мамой, но уже пару лет как есть темы, которые он стесняется обсуждать с ней. Ему хочется побольше карманных денег и поменьше домашних обязанностей. Друзья у Добрыни очень разные – Димка, который вечно попадает в какие-то истории, хороший мальчик Сева и две девочки-хохотушки. А ещё у Добрыни есть лучший друг – тот, с которым он знаком с самого детства. Его зовут Серёжа. Ребята видятся очень редко, так как Серж, как называет его Добрыня, переехал с родителями на другой конец города. Но мальчики ежедневно общаются в чате, обсуждая насущные дела и делясь своими мыслями. Ещё в семь лет мальчишки договорились, что у них будет своя переписка, в которой только они вдвоём и всё, что там обсуждают, абсолютно секретно.

Родители наших героев обычные взрослые, похожие на других пап и мам. Много работают, устают, иногда ругаются, сильно любят своих детей, выходные стараются проводить с семьёй. Мама очень любит беседовать с сыном и дочкой, рассказывать что-нибудь, отвечать на их вопросы. Папа, когда не озабочен работой, очень весёлый, с ним интересно проводить время. Иногда они совершают ошибки, не всегда понимают это сразу, но благодаря своим детям они ежедневно учатся быть родителями.

Наши герои живут обычной жизнью, ходят в школу, кружки и секции, общаются с друзьями, попадают в различные весёлые и не очень ситуации, решают проблемы и каждый день понемножку взрослеют.

– Добрыня! Эти джинсы для школы совсем не подходят! Злата, пожалуйста, убери волосы в хвост, или давай я тебя краси- во заплету!

– Ну, мам, у нас все так ходят, – сопротивлялся мальчик.

– Нет, Добрыня, я не позволю нарушать школьные правила. Тебе хорошо известно, что в средней и старшей школе ученики должны ходить в одежде делового стиля. И кстати, у вас допускаются классические джинсы чёрного цвета. Я хорошо тебя понимаю, что в джинсах и удобнее, и моднее, но такая одежда для школы неуместна. Ты можешь после уроков ходить в чём хочешь, ограничений нет, лишь бы одежда и обувь соответствовали погоде. И я могу предложить тебе в субботу сходить вместе в магазин и подобрать брюки для школы, которые тебе понравятся внешне и будут удобными.

– Мам, я тоже хочу новый школьный сарафан, как у Кати, – сообщила Злата.

– Сейчас есть огромный выбор и школьной формы, и деловой одежды. Каждый может подобрать себе и по вкусу, и по материалу, и по кошельку, – продолжила мама.

– Господи, ну почему это так важно! Какая разница, в чём дети сидят на уроках? – продолжал возмущаться Добрыня.

– Сын, – вмешался папа, – в школу вы ходите учиться, считай работать, вы получаете знания, которые необходимы для понимания жизни. Ещё школа помогает выявить интересы и предрасположенность к каким-то наукам, да и просто прокачать мозги. Школа – это не развлечение, хотя здорово, если там будут друзья, но в первую очередь вы туда ходите за знаниями. Школьная форма помогает создать деловую атмосферу, отсутствие ярких цветов в одежде не отвлекает внимание и не напрягает глаза, у каждого из вас есть ощущение, что вы часть коллектива, команды. Определённая форма одежды, обязательная для всех сотрудников (дресс-код), есть и в моей компании, и у медиков, да даже у футболистов.

– Ну, пап, опять ты заладил: «коллектив», «команда»… а я в синих джинсах хочу пойти и в зелёной толстовке.

– Значит, так, Добрыня, – строго сказал папа, – если наши аргументы тебя не убеждают, то относись к этому требованию как к правилу. Внешний вид школьника прописан в уставе. Ты же не пытаешься оспаривать другие правила, установленные в образовательном учреждении?

– В чужой монастырь со своим уставом… – начала было мама, но сын её перебил:

– Да понял я, понял.

– Быстренько переодевайся и пойдём, я вас сегодня довезу. О, Злата, а у тебя-то какая причёска красивая, вот сейчас ты похожа на ученицу, а с распущенными волосами – будто на дискотеку собиралась, – сказал папа, показав поднятый вверх большой палец в знак восхищения.

Мама протянула Злате мешок со сменкой и обняла папу.

– Обожаю мужчин в костюмах. Очень солидно ты выглядишь, мой красавчик, – сказала мама и чмокнула папу в щёку.

Злате очень нравились моменты, когда родители миловались, она стояла и улыбалась, продолжая ждать брата и наблюдая за родителями.

У Златы закончился её любимый урок чтения, учитель отпустила детей на перемену. Мальчишки начали играть в догонялки, а девочки столпились вокруг Вики и бурно что-то обсуждали. Злата пробралась к девочкам и увидела, что они рассматривают книгу под названием «Откуда берутся дети». Девчонки спешно перелистывали страницу за страницей и наперебой делились своими знаниями.

– Ребёнка достают из пупка, – сказала Вера.

– Нет, ты что! Из дырочки, из которой мы пи-саем, – парировала Катя.

– А мне мама говорила, что ей разрезали живот, чтобы врач меня смог достать, – задумчиво произнесла Наташа.