–Настоящему пироманту, или ученику с талантами пироманта огонь вреда не причинит –с большим любопытством сказал Магистр.

По тихоньку Больфред начал тянуться рукой к огню.

–Ай -пискнул он.

Но огонь не причинил ему никокого вреда.

–Небойся ученик, эту реакцию испытывают все ученики кто прошел испытание –радостно сказал Магистр, и махнул рукой что бы огонь погасили.

что? –не поверил своим ушам Больфред.

Магистр я прошел? –спросил Больфред, и чуть не рухнул на мраморный пол от радости.

–Все верно ученик ты прошел это испытание. –успокоил ученика Магистр

Я рад тебе сказать что по окончании практики все ученики прошедшие испытание войдут в дверь, огненую дверь! И ты ученик Больфред будешь среди них.

Невероятно, спасибо Магистр -сказал Больфред

–Ты это заслужил –сказал Магистр

–Я до сих пор не верю –не мог оправится от восторга Больфред.

В глазах Больфреда проступили слезы.

Это слезы радости -спокойным голосом проговорил Магистр Джозеф.

Мы продолжим завтра.

Все ученики встали и медленно начали тянутся небольшой колонной к выходу.

Магистр Джозеф войдя в свой кабинет вздохнул с глубоким облегчением. Зная что хоть один ученик прошел испытание.

“Ну нечего по крайне мере есть еще половина учеников. Завтра все окончательно встанет на свои места” –думал Магистр Джозеф.

Надеюсь найдутся еще ученики которые внемлют его совету, послушают свои внутренние силы.

Внезапный стук в дверь привел Магистра в испуг, он никого не планировал принимать в такой час.

–Войдите –сказал Магистр.

В дверь вошел запыхавшись учитель Блэквуд.

–Здравствуйте Великий Магистр. Простите я не хотел вас тревожить в такой час, но нам нужно поговорить

–сказал учитель Блэквуд.

–Присаживайтесь учитель Блэквуд –сказал Магистр.

–Благодарю –сказал Блэквуд, и пододвинул стул к себе.

–Ну чтож приступайте учитель –сделал жест рукой Магистр на то что можно начинать

–Начнем вот с чего –сказал учитель Блэквуд и уселся в кресло напротив Магистра.

До меня доходят слухи что что-то неладное творится на западных землях.

И что же? спросил Магистр.

–Мне точно не известно, а если честно мне почти нечего неизвестно –ответил учитель.

–Ну дак поведайте учитель что-то немногое что вам известно. –сказал Магистр.

–Мой старый друг из Аметистовой Академии прислал мне письмо, в нем было написано что неизвестный враг конфликтует с западными лордами и королями. Этот враг очень силен, и могуществен.

И он набирает последователей, и я уверен пироманты у них в приоритете –с ноткой беспокойства сказал Блэвуд.

–Это лишь слухи учитель. –совершенно не обеспокоенно сказал Магистр Джозеф, и уставился на огонь в камине.

–Да но никто ни говорил что им не нужно верить –сказал Блэквуд.

И я не думаю что мой друг будет мне лгать мы с ним знакомы с раннего детства.

–Что ты предлогаешь –сказал Магистр

–Нам, а точнее вам нужно связаться с Магистром Аметистовой Академии, и узнать что ему известно. Может он поведает нам что творится на западе, если действительно что-то творится –сказал учитель в ответ.

–С чего мой старый друг будет заниматься такой ерундой как распространение лживых слухов, мы оба знаем Магистр что за ложь в Академии особенно в Аметистовой, очень сильно наказывают -сказал Магистр.

Учитель Блэквуд одарил Магистра тяжелым взглядом. Магистр я чувствую что что-то грядет.

–Ну хорошо Блэквуд я расмотрю это решение, но сейчас нашим приоритетом является провести отбор учеников в подмастерья. Ну а после можно и рассмотреть тревогу на западе. –сказал Магистр.

–Хорошо Магистр Джозеф, и еще кое что. Вы позволите мне выехать из Академии не на долго. – сказал учитель.

–Конечно я даю согласие, главное нужно вернуться до начала ночного практикования Пиромантии -предупредил Магистр.

Хорошо Магистр –пообещал Блэквуд, и поспешил отправится в путь.

-Учитель Блэквуд –остановил его Больфред.

–Здравствуй Больфред. Рад поздравить тебя с избранием своего пути, ты показал себя очень достойно, заклинание вышло очень сильным и действующим. –похвалил его Магистр.

–Спасибо учитель Блэквуд. Вы куда то собираетесь? –спросил Больфред.

–Да нужно выехать не надолго из Академии –сказал учитель.

–А ясно. Доброго вам пути учитель –сказал Больфред.

Ворота пламенной Академии были пять метров в высоту. По мимо этого ворота были красиво укашенны узорами олицетвояющие значимость Пиромантии. Эти узоры могли понять только истинные Пироманты. Простому же человеку это было не доступно, и не обьяснимо. Так-же там были выгравированы символы которые были расположенны по краям от каждой части ворот. Что означало если ворота, и Академия подвергнется штурму, эти символы помогут удержать ворота. У них будет шанс выстоять под натиском как магического, так и физического. В основном эти символы защищали исключительно от магических атак, поэтому если их будут штурмовать например таранном, в этом случае ворота будут не защищенны символами. Ворота начали открываться, их тянули две мощные цепи отлитые специально для таких целей. По сложности миханизм довольно прост но в целом он эффективен.

Учитель Блэквуд покинул стены академии на белом коне. Он знал что Магистр ему доверяет он был ему близким другом. Поэтому он должен сделать все что бы докопаться до сути.

Подмастерье Грек в это утро был довольно таки в ударе. Многие учителя завидовали ему в этом, и задавались про себя вопросом. Как же это так у него получается всегда быть в ударе.

“Ну что ж пора на занятие Пироманти класса” (д) –подумал он про себя

( такая пиромантия считалась выше среднего по своей силе).

Подмастерье Грек очень сильно гордился своими знаниями и навыками пиромантии, и не удевительно что ему завидовали многие учителя.

–О какая встреча учитель Викт –сказал Грек.

–Здравствуй Грек как у вас дела? –сказал учитель Викт

–Довольно неплохо учитель –ответил Грек.

–Извени но меня ждут ученики, всего вам хорошего подмастерье. –попрощался учитель Викт, и направился в кабинет.

–И вам учитель Викт –в догонку бросил Грек, но учитель уже скрылся из поля зрения.

“Ох уж эти учителя, не знают настоящий толк в жизни пироманта” –подумал Грек, и отправился свой дорогой.

День был достаточнго благоприятным, для подготовки ко второй части ночного практикование, лучшего времени и не придумаешь.

Грек всегда верил в большие силы, что только с их настовлениями Пиромант обритет настоящюю силу и мудрость. Сам же Грек был подмастерьем довольно сильным в плане знаний Пиромантии и её применении. Он как и те кто стал подмастерьями получил право подготавливать учеников на ранней стадии обучения. В основном роль подмастерья была несколько другой. Кроме подготовки учеников, они так же обучались только уже у настоящих учителей, и показывали им свои навыки. Если ученик когда приходит в Академию не получает основных знаний Пиромантии, им дают время показать себя только перед магистром и пройти одбор. Подмастерья же были полноправными учениками которых приняли учиться в Академию. У пиромантов была так же классовая система, и довольно очень хорошая, мало чем уступающая классовой системе Магов.

“Сегодня мне нужно столько всего сделать , не знаю с чего начать, так поспотрим” –строил планы Грек.

Грек всегда носил с собой маленький блокнот, в котором он постоянно записывал список дел которые нужно сделать за день.

“Ага первым делом схожу в библиотеку нужно взять у Морта фолиант целителя. Что бы как следует его изучить” -подумал он.

На самом же деле Грек хотел стать боевым Пиромантом, но охотно осваивал все другие классы Пиромантов.

–Привет Морт, можешь мне выдать фалиант целительства том 48 пожалуйста –сказал Грек.

–Привет Грек охотно выдам если придьявишь мне разрешение от учителя Кролохераю –сказал Морт, и поправил очки.