Какие последствия могут произойти, если данная функция будет нарушена?
МОЙ ОТВЕТ:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
А для того, чтобы понять, насколько хорошо вы усвоили понимание важности каждой функции, предлагаю разобрать следующие задачи.
СИТУАЦИЯ 1
Семья из трех человек: отец, мать, сын.
Отец – работает в правоохранительной структуре. Работа отнимает большую часть времени. Считает важной обязанностью мужчины – обеспечение нормальной жизнедеятельности семьи, а обязанностью женщины – заниматься воспитанием ребенка, поэтому участие в воспитании сына не принимает. Поддерживает хорошие отношения со своими родителями. Родители, современная интеллигенция, не поддерживают выбор сына. Внука видят крайне редко (невестка не дает), в его воспитание не вмешиваются. Увлечение отца – охота.
Мать – не работает, сидит дома. Увлечений нет. Подруг нет. Считает, что ведение домашнего хозяйства и воспитание ребенка отнимают слишком много сил. Кроме того, уверена, что «вкладываться» в дополнительное развитие ребенка нет необходимости. В школу поступит в любом случае и обучится в ней как-нибудь. С родителями мужа не считает нужным общаться, тем более просить у них помощи в воспитании ребенка.
Ребенок. Возраст – полных семь лет (исполнилось ранней осенью). В школу пойдет почти в 8 лет. Ходит в садик. Друзей нет. Увлечений нет. Все выходные проводит у телевизора или за компьютером. Малообщителен, к любому новому человеку относится очень настороженно. Все лето проводит у родителей матери в деревне.
Задание:
1. Определите: какие функции семьи нарушены.
2. Спрогнозируйте дальнейшее развитие событие (в пределах 10 – 15 лет).
3. Обоснуйте свой ответ.
МОЙ ОТВЕТ:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
СИТУАЦИЯ 2
Семья из трех человек: отец, мать, сын.
Отец – работает сварщиком на производстве, отрабатывает получение квартиры от организации. Считает важной обязанностью мужчины – обеспечение нормальной жизнедеятельности семьи, а обязанностью женщины – заниматься воспитанием ребенка, поэтому участие в воспитании сына не принимает. Отношения со своими родителями поддерживает, но периодически. Родители живут в деревне. Внука видят крайне редко, в его воспитание не вмешиваются. Увлечение отца – рыбалка.
Мать – работает в школе. Очень творческая натура. Считает, что развитием ребенка нужно заниматься с рождения. Развитием ребенка занимается сама. Сама выбирает методики. Умеет подать материал так, что ребенок просто втягивается в игру. Очень гордится успехами ребенка и не упускает случая их продемонстрировать. Отношения со своими родителями и родителями мужа поддерживает нормальные, внука они видят и общаются, хотя не часто.
Ребенок, очень любознательный. В два года ребенок спокойно складывал слоги, ориентировался в географических картах. К пяти годам хорошо читал и писал. Мог решать простые математические задачи. В школу пошел в неполные семь лет (день рождения в декабре), в класс с системой развивающего обучения.
Задание:
1. Определите: какие функции семьи нарушены.
2. Спрогнозируйте дальнейшее развитие событие (в пределах 10 – 15 лет).
3. Обоснуйте свой ответ.
МОЙ ОТВЕТ: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Глава 9.
Особенности молодой семьи. Психологический климат семьи
В первой главе я уже говорила о том, что мы живем в правовом государстве, а отсюда следует, что мы живем в мире трех мнений:
1. Социальном – то есть в общественном;
2. Юридическом;
3. В вашем личном.
Напомню, что все три мнения могут не пересекаться. При этом незнание законов не освобождает от ответственности, поэтому дальше мы будем опираться на юридические термины о том, что такое молодая семья.
Молодая семья – это семья в первые 3 года после заключения брака (в случае рождения детей – без ограничения продолжительности брака) при условии, что один из супругов не достиг 30-летнего возраста.
Понятно, что в молодой семье принимают участие люди, которые ещё не очень устойчивы в социальном смысле этого слова.
У них могут возникать проблемы, связанные с:
Самофинансированием семьи (начало карьеры, декрет, много желаний и т.п.);
Наличием собственного жилья;
Распределением бытовых ролей;
Обязанностями – кто за какую сферу деятельности отвечает;
Психологические – эмоции и привыкание к характеру;
Медицинские – знание о половой культуре.
Для того, чтобы избежать части этих проблем, важно заключить первичные соглашения.
Их всего три:
1. Способы общения с родительскими семьями и друзьями.
Этот пункт важен, потому что: до встречи друг с другом партнеры жили в своих семьях, общались со своими друзьями, и это не могло не повлиять на формирование их личности. Вычеркивая общение с родными и близкими из жизни партнера, мы просто уничтожаем часть его личности.
2. Определение внутрисемейной иерархии:
– Кто будет определять место жительства? Проживание на территории одного из партнеров, проживание с родителями одного из партнеров, съемное жилье или же приобретение совместного жилья – в каждом отдельном случае обязательно должны быть договоренности.
– Чья карьера важнее? В XXI веке не всегда карьерой занимаются мужчины, это могут быть и женщины, вопрос только в том, как партнеры договорятся о взаимных обязанностях.
– Кто контролирует и решает материальные проблемы? В данном случае я хочу развести понятия: "контролирует" – это значит вовремя оплачивает счета, а "решает"– это зарабатывает деньги. Это могут быть разные люди.
3. Определение способов улаживания конфликтных ситуаций.
Я уже говорила о том, что на начальном этапе, когда люди привыкают друг другу, конфликты неизбежны, и это нормально. Но игнорировать или замалчивать их – это путь в никуда. Поэтому разночтения можно и нужно обсуждать сразу. Есть несколько вариантов проговаривая недовольства.
1 вариант:
Говорить о непонимании сразу, но логично это делать через "Я-высказывание". Начинать разговор со слова "Я", не обвиняя партнера в своем непонимании.
2 вариант:
Делать еженедельную чистку чувств. Например, в течение недели записывать в блокнотик (каждый партнер пишет в своем) все непонимания или претензии, которые возникли за неделю. И раз в неделю, например, каждую субботу в 15:00, садиться за стол переговоров и все это обсуждать.
3 вариант:
Когда вы чувствуете, что вас накрывает волна негодования, использовать стоп-слово. Научитесь при этом оба реагировать на это слово и останавливаться. Выдыхать и возвращаться к обсуждению ситуации уже без эмоций.
Этот пункт необходим для того, чтобы психологический климат в семье был радостным, чтобы людям хотелось возвращаться домой.
Психологический климат в семье определяет устойчивость внутрисемейных отношений. Он не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Это, своего рода, степень удовлетворенности каждого члена семьи от стиля общения и взаимодействия каждого участника. От него зависит, каким будет брак: благоприятным или нет, и как долго он продлится.
Ключевое в этом термине – психологический климат не является постоянным. А чтобы он был положительным, должны работать оба партнера.
