При нарушении функций ЦНС, вне зависимости от качества приобретенных знании и умении, использовать их практически невозможно использовать действие качественно. Поэтому, возможно, надо поставить вопрос в методике обучения какой-либо специальности задачу приобретения глубоких знаний в области избранной профессии и конкретные задачи о первоначальном, правильном применении функций ЦНС, когда сохранение свойств и функций ЦНС по качеству приема передачи и правильное применение функций ЦНС зависит также от правильного использования знаний и законов в области функций ЦНС, биомеханики и других наук. Благодаря этому обеспечивается высокая техника исполнения действий, а также чем глубже используется взаимодействие за счет использования самых глубоких знаний в области данных наук, тем выше качество, целостность исполнения действий.
Благодаря этому можно сохранить специальное физическое, а следовательно, и умственное, психологическое состояние вне зависимости от сложности исполнения действия или резких изменений условий исполнения действия. Например, при возникновении незапланированных, незапрограммированных ситуаций, за счет определения содержания возникшей ситуации, своевременного изменения содержания приема программирования и передачи информации с обеспечением исполнения действий по назначению.
Особенно важно умение правильно контролировать функции ЦНС в виде своевременного перехода с определенного нервно-мышечного напряжения в состояние необходимой раскованности тела и наоборот. Также важно умение своевременно расслаблять или напрягать некоторые мышечные группы или все мышечные группы. Благодаря этому можно резко повысить качество и своевременность исполнения действий.
Но нельзя исполнять действия при том состоянии, при котором мышцы скованны и не обладают способностью при первой необходимости своевременно расслабляться. Следствием этого является ограничение качества и количества сокращений мышечных групп тела. Следовательно, невозможно добиться своевременности, одновременности, последовательности использования частей тела в движениях в ходе исполнения какого-либо действия. Последующим резким ограничением соотношения скоростно-временных параметров частей тела в ходе исполнения действия. Что и является причиной утери состояния устойчивости тела на опоре, утери гибкости тела, то есть утеря СФ состояния, естественно, такое использование движений частей тела в действиях ведет к низкой технике, тактике исполнения действий и ограничению использования других форм качеств и затрат большой энергии.
Поэтому, например, у спортсменов в период учебно-тренировочного процесса при первом возникновении и развитии нервно-мышечного напряжения в виде каких-либо деформаций важно снять данное напряжение такими методами, которые обладают высокой эффективностью, способствуя конкретному восстановлению функций ЦНС.
Если ЦНС и другие органы у спортсмена функционируют нормально, тогда, чтобы сохранить данное функционирование органов, а также чтобы исключить возможность возникновения или развития нарушения функций ЦНС, важно в первую очередь обладать умением рассуждать, предвидеть, осознавать последствия приема, программирования различных видов отрицательной информации на правильное применение функции ЦНС, на состояние здоровья, на уровень и эффективность использования различных форм качеств, возможностей и способностей и в избранном виде спорта. Затем только, по возможности или резко, ограничить или полностью исключить прием, программирование отрицательных видов информации, а также постепенно избавляться в подсознании (в памяти) от понятий и информации, ведущих к сознательному или бессознательному программированию и исполнению каких-либо неправильных действий, способствующих резкому ограничению реализации качеств. Кроме всего этого, человек, вероятно, должен осознавать, что, если он не верует в Бога, ему важно хотя бы стараться максимально применять в своей жизнедеятельности знания в области духовности и этики. Так как применение таких понятий, как доброта, любовь к людям, живому, Вселенной способствует притоку большой энергии. Следовательно, приобретение глубоких знаний в области избранной профессии должно затрагивать и направлено не только на правильное применение умственных, физических, психологических, специально-физических качеств, но и направлено на применение и развитие духовных качеств, которые, способствуют притоку большой энергии, таким образом, поддерживая физическое, психологическое состояние, целостность и эффективность исполнения действий.
Не только гибель определенного количества нервных клеток вследствие какой-либо серьезной травмы, но и потеря взаимосвязи нервных клеток с центрами высшей нервной деятельности являются причиной нарушений функций ЦНС и других органов организма человека. Когда причиной нарушения свойств и функций нервных клеток в связи с ограничением приема, передачи информации между ними, следовательно, срывом взаимосвязи между ними может быть также истощенное состояние нервных клеток, оказавшихся из-за различных форм переутомления или других форм деформации в состоянии бездействия, т. е. утери своих нормальных свойств и функций по приему, передаче информации между собой, между ними и ЦНС, задерживая определенное количество информации. В связи с чем у человека происходят физиологические изменения организма с разными отрицательными умственными, физическими, психологическими состояниями, когда он не может добиться даже того качества программирования информации и исполнения действий, которое ему удавалось исполнять в жизнедеятельности или, например, на предыдущих учебно-тренировочных занятиях или соревнованиях. И сам спортсмен не знает, почему с ним происходят такие явления и с какими конкретно изменениями функций органов это происходит. И мне часто приходится встречаться с такими изменениями, особенно у боксеров разного уровня квалификации, от разрядников до чемпионов мира.
Многие из них, несмотря на то что применяли различные методы восстановления, не могли достичь эффективности снятия данных состояний организма и оказывались в состоянии неуверенности, беспокойства, переживаний за последствия данного состояния и дальнейшем возможности выступления в спорте (и, скорее всего, многие боксеры, не зная методов правильного контролирования и восстановления функций ЦНС, вынуждены, боясь последствий данных состояний на их здоровье и качества будущей жизнедеятельности, бросить серьёзно заниматься спортом), но после принятого метода по снятию напряжения ЦНС были сильно удивлены простотой, эффективностью, скоротечностью, данного метода, а главное, у них появилось резкое увеличение работоспособности, чувства радости, желания трудиться и достигать своих поставленных задач и целей, а также вернулась способность работать так, как они могут и хотят, то есть почувствовали резкое восстановление и увеличение качества приёма, программирования, передачи информации и исполнение действий.
Необходимо, наверно, также отметить, что, возможно, восстановление функций ЦНС данным методом способствует одновременно и восстановлению других органов человека. Поэтому иногда без восстановления функций ЦНС какой-либо больной орган не поддаётся лечению вне зависимости от метода, сроков, условий лечения, а также вне зависимости от качества, дозировки, количества применяемых лекарственных препаратов.
Особенно люди, чей труд требует больших умственных, физических, психологических усилий, должны стремиться рационально распределять энергию и упростить условия своего труда благодаря дополнительным знаниям в области правильного применения функций ЦНС.
Мысль написать книгу появилась у меня не сразу, а постепенно, я каждый раз убеждался о значении и роли функций ЦНС в области максимального развития, совершенствования, реализации различных форм качеств, способностей, возможностей человека независимо от направления сферы жизнедеятельности.
Благодаря использованию данной методики мне удалось приобрести глубокие знания в области функции ЦНС и других наук, хотя и не в полном объёме, так как иногда мне по разным причинам не удавалось исключить прием и программирование отрицательной информации с последующим ухудшением состояния здоровья и ограничением правильного применения даже того качества программирования информации и исполнения действий, которое спортсмену удавалось исполнять в жизнедеятельности или, например, на предыдущих учебно-тренировочных занятиях или соревнованиях. И сам спортсмен не знает, почему с ним происходят такие явления и с какими конкретно изменениями функций органов это происходит. И мне часто приходится встречаться с такими изменениями, особенно у боксеров разного уровня квалификации, от разрядников до чемпионов мира.
