Жила-была девушка и звали ее Олеся, она самый обычный человек, как и многие из всех. В ее жизни случались и взлеты, и падения. Но, каждый раз подниматься было сложно. И все новые падения приходилось преодолевать с большой силой.

Можно долго философствовать на данную тему, думаю очень много написано об этом. Речь в этой книге пойдет о другом. О жизни в иллюзиях и к чему они могут привести.

Девушка прошла и проходит этот путь. И уверена многие столкнулись с этими самыми иллюзиями.

Детство ее проходило в советское время. Тогда в стране была стабильность и общие, стандартные взгляды на жизнь. Никто и не думал, что впереди ждут глобальные перемены.

В школу Олеся пошла в одной стране, а закончила ее уже в другой. При этом живя в том же городе. Вот такой парадокс. Думаете, к чему я веду этот рассказ? Конечно, не о том времени. Это скорее, как вступление. Чтобы стало более понятно, с чего все началось.

До третьего класса все дети были равны, ходили в специальной форме. Темное платье, белый или черный фартуки, ажурные воротнички и манжеты. Учились, делали домашние задания и все было, отлично.

В начале второй четверти, всем объявили, что будет линейка торжественная для всех учеников. Парадный вид обязательно, белые банты и гольфы. А перед этим выдали звездочки, которые сказали пришить к платью.

Правда, звездочки стали какие-то другие, без фотографии маленького "дедушки" Ленина. Все удивлялись этому несоответствию. Но, согласились, что видать так надо.

А на следующий день, когда должно было состояться сие торжество, все отменили резко и неожиданно для всех.

Олеся, еще маленькая девочка, многое не понимала тогда, да и за чем понимать. Учиться надо и не обращать внимания на лишнее. Взрослые сами разберутся.

А вот оказалось совсем это и не лишнее, а начало ее иллюзорной жизни.

То, что стало тогда происходить, изменило всю ее дальнейшую жизнь в корне. Ведь по сути, школа это база, которая закладывается для будущего в жизни ребенка.

Сложно сказать, сложились так обстоятельства или так должно быть, а может и вообще судьба такая. Но, жизнь девочку испытывать на прочность, стала уже в детстве.

После того дня, где должна была она стать октябренком, резко все поменялось. Линейки не состоялась, странное вокруг происходило. Одноклассники стали приходить в школу в другой одежде. Скорее в той, которой ходили в гости или в люди с родителями. Форму не надевали больше.

Это выглядело очень странно, одни в форме, другие нет. А постепенно и весь класс перешел на обычную одежду. И вот тут началось самое интересное тогда. В классе стала царить показуха и хвастовство. Кто в какой юбке пришел, кто в каких сапогах. И кому, какие тетради крутые купили.

Тогда еще все дружили между собой и общались, но поглядывая косо в чем Олеся ходит. В то время, как потом оказалось, той страны, где она жила больше не было и все правила и устои уже не сохранялись. С работой у людей стало туго. Большая безработица и многие еле-еле концы с концами сводили. А у кого-то стабилизировалось очень все не плохо.

И вот так совпало, что девочка оказалась именно в той категории, где сводили еле-еле концы. Выглядеть на уровне обеспеченных одноклассников она не могла. Средства семейного бюджета не позволяли это делать.

Ее мама, красиво вязала и придумывала интересные свитера и кофты, а порой и юбки, шапки и шарфы. Сейчас на это сказали бы: "Круто, класс, эксклюзив!" А тогда предвзято относились к подобной одежде. Ведь все тогда привыкли, что вяжут только бабушки и это не модно. А если вдруг придешь в школу в валенках, все значит ты колхоз, нищий и тебя весь день будут высмеивать и дразнить. Непонятно почему в ее классе такое творилось. Или родители так воспитывали детей своих или сами они так по-детски додумались.

Маме девочки, удавалось создавать шедевры. И в школе всех удивляли красивые "олени" на кофте или "косички". Даже учителя задавали вопросы: "Кто связал такую красоту?" Потом ее тетя с мамой объединились, и шили костюмы своим детям красивые.

Все это хорошо выглядело, но все же не то, что нужно. Общественность, особенно ее класса не принимала одежду ручной работы. И считалось это признаком бедности, и что не могут для Олеси вещи купить в магазине. Тогда были нравы другие.

Сейчас за такой костюм, пошитый у швеи дорого платят и считают модным. Как все изменилось за двадцать пять лет. Теперь все изюминки, индивидуальности. И это круто!

А тогда прям беда наваливалась с одеждой. Постепенно в стране становилось все хуже и хуже, это были те лихие девяностые. Зарплату не платили по пол года. Многим сложно вспоминать об этом, тяжело ее семье приходилось. Видела отчаяние мамы и слезы отца. Становилось просто страшно не выжить.

А в школе у девочки началась настоящая драма. Так сложилось, что из всего класса она одна была такая бедная. Не одевалась по моде, не ходила на дискотеки, и не тратила деньги на модные шоколадки. Ее дразнили, высмеивали и не принимали. Общалось с ней мало ребят.

Тогда реально всех встречали по одежке, и ни кому не нужна была человеческая наполненность. Хвастались и каждый день приходили все в новом. И каждый день обсуждали, как ездили в город и там купили платье или куртку. И больше ничего девочка не слышала в классе, только эти пересуды. Косились на нее и шушукались, а потом громко смеялись.

Конечно, если сравнить их и Олесю. То, выглядела она довольно скромно. Но, ничего не поделать, такова жизнь.

Пишу об этом, а в душе даже нисколько не стыдно за все происходящее с ней тогда. Ее вины нет. Девочка росла обычным ребенком, изменить ситуацию не могла. Да и в чем ее вина может быть? В том, что она не стала такой, какой ее хотели видеть другие?

Вот оттуда и закладывался ее будущий невроз. Лесин детский мозг понимал тогда, что принимают в общество, если ты хороший, богатый, на одной волне со всеми. А если отличаешься чем-то, то все сразу не в удел.

Не знаю откуда это пошло, наверное отголоски из прошлого, плавно перешли в новую страну. И укрепилась. Только вот в чем проблема, тогда эта идеология работала на ура, все людские потребности закрывались и обстановка соответствовала, а в новой стране не работала. Все поменялось, а взгляды те же были, что и в прошлом.

И вот представьте себе ситуацию детально. Человек живет в советское время. Там двигало правило: "Ты должен учиться и обязательно хорошо, должен быть послушным, должен быть правильным и соблюдать все правила." Если ребенок не слушался сразу грозили и ругали: "Ты плохой, ты непослушный, машинку мы тебе не купим. Купим твоему брату Пете, он хорошо себя ведет."

И вот тут ребенок понимал, что надо стремиться, надо дотягивать до брата. И получалось и дотягивал и машинку покупали. И ребенок понимал, что его только вот такого хорошего и удобного будут любить и принимать и подарки покупать. Это будто какая-то плата за любовь. Что надо быть хорошим и идеальным, отдавая себя, свои силы, снимая последнюю рубашку и отдавая в жертву все свои ресурсы.

В то время это считалось нормой, да и условия для этого были подходящие, система работала. А в наше время такой закон воспитания не работает. А скорее выглядит, как вынужденная жертвенность.

Ну вот не слушается ребенок, и двойки получает. Мама его ругает и говорит те же слова, что те мамы из тех лет. Ребенок начинает стараться, слушаться, тянуть до пятерки. А не получается. И условий для этого нет да и возможностей порой. А больше всего ребенку непонятно почему его любят тогда, когда он хороший и удобный, а не когда он такой, какой есть.

И например, если ребенок пытается догнать брата в математике, а не получается и ему страшно, что его мама любить за это не будет. Он начинает себя винить, что это он такой плохой, он такой неудачник. Вот Петя все тянет, он молодец, а я такой вот никчемный человек.