— Вот придёт преподаватель, тогда и узнаешь.
Судя по виду девушки, она что-то заподозрила, но предпочла промолчать. Отошла от моей парты и заняла место в другой стороне аудитории.
Вскоре появился магистр Линфорд. К этому времени я не знала, куда себя деть и как вести. Практически все присутствующие то и дело бросали в мою сторону взгляды. Я уже достала тетрадь с учебником, несколько раз открыла их и снова закрыла. Мне бы телефон сейчас, тогда точно перестала бы обращать внимание на окружающих.
— Доброе утро, адепты, — произнес мужчина, на что получил дружный ответ от всей группы. — Адепт Алиса, вы теперь с нами?
— Да, магистр Линфорд.
— Тогда с вас и начнём.
— Хорошо, — я поднялась со своего места — в прошлый раз на занятии так делали все, кому приходилось отвечать.
Преподаватель стал задавать вопросы, мне нужно было дать ответ. Они были на магическом языке, я теперь его понимала, но говорить получалось не сразу, с заминками, так как читать на этом языке я умела, а вот разговаривала с трудом.
Первым вопросом была просьба рассказать о том, что собой представляет этот предмет — магия перевоплощений. Он позволяет изучить заклинания, с помощью которых что-то одно можно превратить совсем в другое. Пришлось показывать это на практике.
Магистр щелкнул пальцами, и на моем столе появился коболь — фрукт, напоминающий яблоко. Мне нужно было превратить его в нильеп — местный аналог апельсина с красной кожурой и голубыми дольками. Было волнительно, но я справилась. Быстро вспомнила заклинание и тихо произнесла его, направив ладонь на этот коболь. Его скрыл голубой дым, и через мгновение на столе уже был нильеп. Хорошо, что Дэлила рассказала мне об этих фруктах.
— Следующий вопрос. Расскажи, какими заклинаниями нужно пользоваться, чтобы перевоплотить обычный стол во что-то иное?
Это уже было труднее. Чем больше предмет, который нужно изменить, тем сложнее заклинание, и их несколько. Я практиковалась со стулом в специальной комнате, но сейчас этого не требовалось.
Назвала три заклинания. Первое для определения предмета, его объема и размера, который следует изменить. Второе должно означать то, что необходимо получить. Оно практически во всех перевоплощениях одинаковое, только в конце произносить получаемый предмет. И третье — это само изменение. Обязательно нужно представлять все это в голове, иначе может получиться совсем не так, как планировалось.
— Хорошо, последний вопрос. Если бы тебе нужно было на несколько минут перевоплотить животное, какими заклинаниями воспользовалась?
Совсем недавно читала об этом в учебнике — это из программы третьего потока. Животное, как и других живых существ, невозможно перевоплотить. Можно только изменить внешний вид, замаскировать, сделать похожим на кого-то другого. Для этого используются несколько заклинаний, я назвала основные.
— Со знанием магического языка у вас всё в порядке, — произнес мужчина после последнего ответа. — Но с произношением проблемы. Заметно, что приходилось учить его в короткие сроки и без должной практики. Тем не менее вы правильно ответили на все мои вопросы. С этого дня будете посещать занятия вместе со всей группой.
— Спасибо, магистр Линфорд, — я с облегчением опустилась на место.
От долгого разговора на другом языке немного болел язык, но это пройдёт. Главное — я справилась.
— Преподаватель, — заговорила Кэйли Ормерод, поднявшись. — Получается, Алиса выполнила условия? Она изучила материал двух потоков за две недели?
— Мне известно о вашем споре, адепт Кэйла. Вы знали, что они запрещены в нашей Академии, и всё равно предложили свои условия на глазах у других учеников. Я не стану сообщать ректору о нарушении вами правил. Скажу только, что адепт Алиса справилась. Теперь пара приступать к занятиям. Мы закончили с повторением, сегодня у нас новая тема.
Не скрывая разочарования, девушка села и посмотрела на меня. Больше я внимания на неё не обращала. У нас началось занятие, новая тема, которую уже мельком просмотрела. Открыв тетрадь, приготовилась записывать. Всё же когда преподаватель рассказывает, понимала лучше, чем просто читая в учебнике.
Следующим у моей группы шел магический язык. На изучение этого предмета мне дали три недели. Пусть прошло всего две, я вместе со всеми отправилась в кабинет.
— Адепт Алиса, почему вы здесь? Я дала вам на изучение пройденного материала три недели, пока прошло только две, — удивленно спросила преподаватель, когда вошла в кабинет и заметила мою персону.
— Здравствуйте, магистр Дэррик. Дело в том, что я уже закончила, ведь магический язык необходим в изучении других предметов.
— Хорошо.
Через несколько минут прозвенел звонок, к этому моменту все адепты находились в кабинете. Всего в группе около тридцати магов, но рядом со мной никого не было. Они вообще предпочитали не общаться со мной. Меня это не расстраивало, смогу обойтись и без этого.
— Адепт Алиса, если вы выполнили задание, стоит это проверить, — заговорила преподаватель. — Прошу вас ответить на вопросы...
Женщина задала несколько вопросов, связанных с магическим языком. Я ответила, но снова с заминкой, как и на занятии перевоплощений. Женщина заметила это сразу, поэтому после проверки пригласила меня к себе. На этом занятии я буду сидеть рядом с ней за преподавательским столом, пока остальные адепты сами займутся изучением новой темы. Магистр Поллин Дэррик индивидуально будет учить меня произношению.
У нас ещё сегодня по расписанию, которое появляется каждое утро на столе, магия распознавания и перемещение с остаточной магией. На первый предмет у меня месяц, на второй — четыре недели, почти одинаково. Поскольку с ними я ещё не закончила, направилась в столовую, а потом собиралась идти в общежитие.
Одно занятие в этом мире длится практически два часа без перерыва. Получается, в день на учёбу уходит около восьми часов. Сложно, но возможно.
Часть 8
Занятия посещала каждый день, даже если приходилось бывать только на одном из них. Всё так же занималась в своей комнате, некоторые предметы давались непросто. Практика тоже продолжалась, я пробовала заклинания по книге без чьей-либо помощи. Но уже чувствовала себе легче — с большей половиной справилась, совсем скоро полностью нагоню свою группу. А там будут просто занятия, это уже легче и проще, появится свободное время.
В пятницу меня удивило поведение некоторых адептов, к обеду стало только хуже. Многие — девушки в частности — суетились и волновались, как будто должно произойти очень важное событие. И я об этом ни сном, ни духом. Дэлила не захотела ничего говорить, сказала, сама всё увижу. Её слова только подогрели интерес. Неужели это то, о чем я думаю?
Обед завершился, все поспешили на выход. Соседка потянула меня за собой. В коридоре все учащиеся разошлись вдоль стены плотной шеренгой, образовав коридор, будто сейчас появится какая-нибудь суперзвезда.
Стало тихо, было слышно, как девушки перешёптываются. Но и они замолчали, стоило появиться защите. Она ограждала свободный коридор от адептов, притесняя их к стене. Никто не стал возмущаться, наоборот, все смотрели в сторону входа. Я стояла впереди прямо перед прозрачной защитой, которая имела голубоватый оттенок — так её хотя бы можно заметить.
А потом началось. Как я и предполагала, это были представители первого класса. Первыми шли драконы. Мужчины и девушки вместе. Высокие, статные, с длинными косами разных цветов, в белой форме с золотыми рисунками, драконицы — в длинных свободных юбках. На щеках и руках виднелась чешуя, у каждого — свой оттенок. Но это совсем не портило их внешний вид.
Я старательно их рассматривала, хотела понять, где моя судьба, мой дракон. Но сердце так и не ёкнуло, пока не увидела последнего. Этот парень шёл позади всех и, в отличие от остальных, смотрел себе под ноги.
Изначально меня привлекли его светлые волосы с серым оттенком. Большая толстая коса, которой я позавидовала, перекинута через плечо. На светлом лице выделялись черные брови, на щеках — светлая чешуя. На руках не видела — он запихнул их в карманы. Зелёные глаза с желтыми вертикальными зрачками.
