- Да. Только ты мне хорошую ручку дай, я не люблю, когда они бумагу царапают. И прости … сейчас мне требуется маленький перерыв, я сначала схожу в дамскую комнату. А ты пока приготовь всё.

- Слушаюсь мадемуазель! Посуду уберу и сей минут буду готов. Самая лучшая ручка из моего портфеля будет ожидать вас прямо тут на столе.

Следующие час-полтора в комнате царила тишина, они сидели напротив друг друга и подумав, что-то добавляли или вычеркивали в своих тетрадках. Как оказалось, очень это непросто, взять и описать человека, который бы обладал внешностью и качествами, которые удовлетворяли бы автора.  Каждый на этом пути прошел несколько этапов. От желания отделаться общими понятиями до укора совести, ведь им хотелось поразить другого своими талантами. Но как, и в какой форме выразиться? Сделать простое описание? Нет! Так скорее всего напишут многие. А если …   .

3. Муки творчества.

Мысли как клубок запутанных ниток роились и вились в голове и Толика и Оли. Их было так много, и они перекрывали друг друга слой за слоем с такой скоростью, что просто не успевали воплотиться в нечто направленное. Что тут может быть главным, о чем можно высказаться, и главное как?

Красивая? Добрая? Высокая? Какая? Жизненный опыт человека в одиннадцать лет подсказывал только собирательные образы из рассказов по литературе и сказок. Книги? Например та же Золушка? Нет. Если подумать, она милая, но очень уж наивная. Образ из кино? Алиса Селезнёва из гостьи из будущего? Нет. Слишком простая она, и внутренне им понималось, таких девочек в жизни не бывает. Даже сидящая напротив него Оля на Алису из фильма нисколечко не походила. Она и обыкновенная и другая. А какая? Про кого можно написать, что вот это мой идеал. Чем больше он думал, тем четче понимал, что поставленная учительницей классу задача имеет совсем другое решение. Только какое? Как выйти из тумана соблазна описать всех и вся?

А сидящая напротив его девочка точно так же мучительно обдумывала с чего начать своё повествование. Кусая колпачок ручки, она как и мальчик пыталась отделить вымысел литературных образов от жизни. А действительно, кто может быть главнее и нужнее? Мальчик или девочка, мужчина или женщина. В принципе, даже ещё не осознавая этого она была уже чуточку, но мудрее своего соседа по парте. Будучи даже ещё маленькими, девочки всегда чувствуют и воспринимают окружающую их жизнь вроде бы и также, но всё равно хоть немного, но по-другому. Рост, и возраст тут не играют роли. Девочки учатся женской мудрости глядя на отношения отца и мамы, родни, они раньше мальчиков включаются в хозяйственные заботы семьи. Кто помогает с младшим братом? А посуду помыть, и так далее. Но вот идеал? Наверно писать не про мальчишек было бы проще. Сильный, высокий, красивый … .   Добрый? Какой? А если попробовать сравнение из увиденного ею ранее? Литературный герой? Только кого опять же взять за такой пример?

Толя прочитал девочке свой черновик, она помолчала и отказавшись высказывать свои замечания предложила послушать ему свой вариант. Чем больше он слушал, тем больше понимал, они оба написали про образ одного человека и оба пошли не тем путём. Идеал, он вовсе не такой, каким они его или её описали. Это всё не то! Били в глаз только выделения внешности, приписывание несуществующих качеств и талантов. Нет, это совсем не то!

- Ладно! – Толя положил свою ручку на стол, - Первый блин комом, но мы с тобой поняли, как и про что не стоит писать. Образ наверно стоит сделать собирательным, но с добавлениями из жизни других людей. Завтра попробуем снова! А сейчас я предлагаю пройти в мою комнату и … устроить баталию из подушек! Кто за?

Вечером Оля позвонила домой и узнав, что мамины гостьи уже разошлись, объявила Толе, что ей пришла пора идти домой. И вновь не торопясь они шли по вечерней улице, обсуждая посмотренный на дорогу последний мультик про Шрека, и держались за руки. Май обещал тепло, но вечером было довольно ветрено и цветной шарфик девочки буйно развеваясь пресекался с длинным полосатым шарфом Толика.

4. Неожиданный душ.

И вот, когда они уже почти подошли к Олиному подъезду прямо из под тротуарного камня на них вдруг вырвался широкий фонтан холодной воды, который  мгновенно вымочил обоих с головы до ног.

- Ну вот, опять авария, наверно снова будем без воды сидеть, - Оля отскочила на газон.

- Вот это душ, я тоже мокрый насквозь.

- Делать нечего, побежали скорее ко мне домой, моя мама  что ни будь для тебя точно придумает, -  Оля ухватила задумавшегося Толю за руку и быстро потянула того в дом.

Дети подошли к дверям и Толя нажал на звонок. На звонкое «Дзынььь» открыла тётя Груня. Посмотрев на мокрую одежду и красные носы детей, она взяла их за руки и поняла, что те холодные как ледышки.

- Господи! Да вы … почему … да как … Господи, да где же вы так промокли? – растерянно спросила она детей.

- Мам, а там у подъезда, опять воду прорвало, мы в этот момент рядом шли, нас с Толей и окатило. Мы даже увернуться не успели! – зачастила Оля оправдывая их с одноклассником вид.

- Ладно тётя Груня, ничего страшного. Я домой побегу.

- Нет-нет, Толя так тебе домой идти никак нельзя. Ты же точно простынешь! Давай-ка заходи, тебе срочно нужно согреться и переодеться. Заходи без всяких возражений, я вам сейчас обоим чайку горячего сотворю. Батареи-то уже отключили. Короче,  Оля иди к себе, а ты Толя в большую комнату на диван, и оба раздевайтесь. Совсем! А я сейчас вам всё найду.

Толя снял мокрые ботинки и оставляя мокрые следы от ног, прошёл в комнату к дивану. Тетя Груня забрала все его пострадавшие одёжки от трусов до куртки, и дав мальчику большой толстый плед усадила его с ногами на диван.