Новый способ воевать –

Отравление крови детей.

Бернард Вербер.

ЧАСТЬ 1

1

Эта история начинается в 2220 году. Война поглотила весь мир, и каждая страна пыталась не только заполучить всю земную территорию в свои владения, но и отстоять свою территорию. Война губила жизни воюющих, но больше всех страдали невинные дети и женщины. Некоторым русским главнокомандующим победа нужна была любой ценой и поэтому в одной из секретных организаций России тайно открыли центр создания вируса, который направлен на то, чтобы убивать Солдатов, враждебно настроенных против страны. Для этого достаточно просто пустить в их границу смертельный яд, находящийся в воздушном пространстве. Для испытания вируса на людях, создателям понадобились подопытные с сильным иммунитетом. Для этого избрали людей, на которых было зарегистрировано мало заболеваний за всю прожитую жизнь, с целью сделать вирус такой силы, чтобы он мог губить врагов за считанные секунды. И, так как взрослые люди в эти времена совсем ослабли из-за алкоголя, курения и употребления вредной пищи, подопытными стали дети с уникальным иммунитетом.

Создатель этого центра доктор Георгий Мальцевский дал ему название «Ц.И.С.В.», что означало Центр Исследования Смертельного Вируса, и отослал 155 самолетов для поиска детей по всей стране.

Собрав лаборантов в одном месте, похожем на зал заседания в государственной думе, доктор Мальцевский подошел к стойке с мощным микрофоном, звук которого был слышен в каждом уголке громадного зала. Он сообщил работникам:

– На служебных самолетах вы отправитесь во все города России. Вы должны доставить мне детей до восемнадцати лет с чистым здоровьем! – доктор Мальцевский предусмотрел все, он открыл темно-синюю папку и достал из нее некоторое количество бумаг. – Но, чтобы не возникло никакого подозрения, вы будете работать под прикрытием, – Мальцевский постучал бумагами по столу, собирая их в стопку, – вы оформлены как центр спасения, и ваша задача увезти детей в колонию, для возможного продолжения рода. Каждый самолет должен посетить два населенных пункта. Отправление через четыре часа в 10:30 утра. Подопытные должны быть здесь уже завтра. А теперь за работу!

Как только доктор закончил свою речь, он развернулся и скрылся в кабинете, находящимся за сценкой, с которой он вещал. Все лаборанты разошлись по своим кабинетам, собрали чемоданчики с иглами и пробирками для взятия анализов и погрузились в самолеты. В каждом самолете было по десять сотрудников. Ровно в 10:30 прозвенел громкий звонок, похожий на сигнал парохода или лайнера, и все самолеты начали отправление в заданные им города. В каждом городе были осмотрены тысячи детей, но тех избранных с максимально сильным здоровьем оказалось совсем мало.

***

– Я не отдам вам своего ребенка! – кричала одна из матерей, держа четырнадцатилетнего сына за плечи.

– Мэм, поймите, ваш ребенок отправиться в колонию, где будут такие же дети. Мы отправим вашего сына в безопасное место. У него удивительное здоровье, и, если война закончится поражением России, именно такие дети, как ваш сын, продолжат род русского населения. Он может помочь своей стране, он станет героем. Неужели вы хотите, чтобы ваш ребенок погиб здесь? – работник Ц.И.С.В. старался убедить напуганную мать. Со слезами на глазах, женщина ослабила хватку и отпустила своего ребенка, которого под стражей отвели в самолет.

– МАМА! ОТПУСТИТЕ МЕНЯ! – закричал сын, пытаясь вырваться, но рабочие держали его крепко, не давая возможности даже посмотреть на маму в последний раз, и за ними закрылись двери. Матери оставалось только помахать улетающему самолету, вытирая слезы.

Все самолеты выполнили свою задачу, и на следующий день в Ц.И.С.В. прибыло 1411 детей с мощным иммунитетом для испытания страшнейшего вируса. У подопытных больше не было возможности связаться с родными и выбраться из Ц.И.С.В. вообще. Они не подозревали, что их жизнь останется за вратами центра, и никакой спасительной колонии нет, только смертельная учесть.

2

В главном зале Ц.И.С.В. собрались рабочие, лаборанты и подопытные дети. Зал был настолько большой, что все присутствующие заполнили только половину зала, а в нем находилось около двух тысяч человек. Главный зал отдаленно напоминал помещение с трубами, где шла большая стройка, на потолке, который находится на огромной высоте, в этажей так пять, виднеются окна, где отражается серое тучное небо.

Доктор Мальцевский подошел к стойке, которая находилась на сцене, на высоте в метр от пола, чтобы доктора было видно всем людям, находящимся в зале.

– Это все подопытные? – Начал разговор доктор Мальцевский. – Хорошо, а теперь закройте врата, а их всех на регистрацию, живо! У нас нет времени! – доктор Мальцевский кинул только несколько слов и удалился в кабинет, куда стали заводить детей по одному.

За спинами присутствующих, раздался громкий звук. Дети напугано развернулись и увидели, как огромные врата навсегда разделили их с внешним миром. Все дети оставались в большом недоумении, ведь их куда-то направляли для какой-то непонятной регистрации, ничего им не объяснив, и вообще, почему их назвали "ПОДОПЫТНЫЕ"?

3

В кабинет, похожий на приемную больницы, заводили детей по одному. Напуганный ребенок, лет двенадцати, прошел в белоснежный кабинет, который напоминал кабинет стоматолога, но без специального стула с опрокинутой спинкой. У ребенка начали резать глаза, и ему пришлось зажмуриться от яркого света. Не успел он оглядеться, как его схватили за руку и резко дернули вперед, чтобы не медлил. Парень не смог удержаться на ногах и упал на колени. Перед его глазами возникли коричневые кожаные туфли с острым носом, посмотрев наверх, он увидел статного мужчину в очках и в белом халате. На лице, чуть выше правой брови, красовался большой шрам, напоминающий ножевое ранение. Мужчина даже не посмотрел на паренька, которого практически швырнули перед ним. Мальчика бросило в дрожь.

Это и есть тот самый Мальцевский?

– Поднимите его. – Сказал доктор лаборантам, все так же что-то разглядывая в светло-коричневой папке, – Вшивайте чип.

Мальчика поднял за локти какой-то здоровый мужчина, тоже в белом халате, как и все остальные, только ему он был явно маловат. Поставив мальчишку на ноги, он его не отпускал, а так же крепко держал за плечи, что мальчику стало больно, но он ничего не сказал, а просто стиснул зубки.

АЙ! Надо немножко потерпеть и меня отпустят, главное не закричать, а то они какие-то злые…

У паренька покраснели глаза, но он также не произнес ни звука. Другой из лаборантов оказался особенно злым, что это было видно сразу по его глазам и хмурым густым бровям. Он схватил ребенка за запястье и поднес к венам какой-то прибор, похожий на пистолет с гвоздиками, но внутри были далеко не гвозди.

Что это за аппарат!? Мне очень больно! Что они хотят сделать?! Там что-то мигает.

Особенно злой доктор ухмыльнулся, посмотрел мальчику в глаза, которые наполнились слезами от боли и страха и, не отводя свой пугающий взгляд, нажал на кнопку на аппарате и парню что-то врезалось в руку и замигало зеленым цветом.

АЙ! ЧТО ЭТО ТАКОЕ!

На экране компьютера, стоящего на какой-то металлической подставке, высветилась надпись: «А1. Зарегистрировано». Женщина с белыми волосами, собранными в пучок и в широких очках вручила парню тускло-синий костюм, очень похожий на тюремный. На нем была нашивка А1. Здоровый мужчина вывел парня через другую дверь, а доктор Мальцевский так ничего и не сказал мальчишке, а все продолжал глядеть в свою коричневую папку. – Введите следующего! – это все что услышал мальчик, уходя по длинному коридору под руку с доктором.