"Потенциальных врагов, чтоб по крашеным мордам их распознавать" - вспомнились Вонючке дедовы слова, когда тот вдалбливал в него всё это в своей обычной, тычковой манере.

  - Я тоже знаю обычаи других рас, - буркнула Глариеэль, поправляя на плече хвост светлых прямых волос и с неприязнью косясь на Вонючку, - просто... Никто не может знать всё, - закончила она с самым важным видом и уткнулась в учебник, старательно игнорируя гоблина. Свою сумку с незанятого стула она при этом не убрала, явно решив посмотреть, что будет делать новичок.

  Сумка, вся в каких-то рюшечках и висюльчиках лежала там, где Вонючке предстояло сесть. Учитель уже шёл к доске и решать проблему надо было самому, так как нехорошо всё же весь день выезжать на помощи извне, ведь не кричать же, - Господин Дрон, скажите вашей, как её там Глариэль, чтоб сумочку двинула". На смех куропаткам будет. Весь класс раскудахтается.

  - Ты, это, убери, а то придавлю ненароком, - Вонючка кивнул на сумку будущей соседке, предполагая всё же не вступать в конфликт, по крайней мере на первых порах.

  Сумку владелица убрала без пререканий, лишь тяжело вздохнув. Стул был свободен. Вонючка только не знал, что у соседа сзади, мордастого орчонка, уже припасена была кнопка для новичка, вынутая из пенала и зажатая в кулаке, в то время как сам владелец кнопки, уронив линейку, полез под парту, намереваясь устроить 'сюрприз'.

  Вонючка поставил на стул свою облезлую красноватую сумку с тремя белыми вертикальными полосками и развязал шнуровку, заменявшую стандартную молнию по последним "модам" в их районе (три вечера дырки ковырял и заделывал в кружочки и вышло не хуже, чем у иных покупные).

  - Слышь, у вас что щас? - негромко спросил он того, что сидел сзади, вроде как уронившего линейку.

  - М-математика вроде... - растерявшись ответил орк, поднимая то, что уронил, и нехотя вылезая из-под парты. По его глазам было видно, что свою шалость он попытается повторить позднее, просто сидеть на полу с линейкой в руках было бы невероятно глупо.

  - Тихо вы! - шикнула на них Глариэль, - не мешайте слушать!

  - Угу, - буркнул Вонючка, доставая новую, ещё не подписанную тетрадку (купили уже тут, в магазинчике рядом со школой) и учебник в коричневой старой обложке с выведенными буквами МАТ. на корешке и садясь на стул. Математику он любил не очень. Это ж не литература и не история, где всегда что-то новенькое. А то - считай, сколько было яблок у мамы, после того, как она угостила детей. Глупо. Явно, что ни одного, если дети - гоблины.

  Аккуратно выводя цифры, Глариэль высунула кончик языка от усердия и по привычке (или специально?) разложила локти на стол так, что Вонючке оставалась, пожалуй, лишь треть парты. Сосед сзади неслабо ткнул Вонючку в спину той самой линейкой и уточнил:

  - Секешь, в математике-то? А то Грилька списать никогда не дает...

  - Заткнитесь, вам сказали, - вякнула соседка орка, толстенькая страшноватая гномка.

  Класс писал, слушая то, что говорил Дрон, видимо, объяснявший новую тему. А на улице бушевала весна, заглядывая в комнату тоненькими теплыми лучиками, отвлекая детей от учебы и маня на улицу.

  Вызвали какого-то гнома. Тот встал на скамеечку и, почёсывая щетинистый подбородок, принялся решать задачку из учебника о двух поездах. Поезда дымили, коптили и неслись навстречу друг другу и Вонючке вдруг стало интересно, а что случится, коли они столкнутся. Ведь никто ж не сказал, что поезда движутся по разным рельсам. Точно, никто! Вонючка перечитал задачу, посмотрел на доску, где гном всё ещё высчитывал, когда второй поезд прибудет, и, вдруг, ни с того ни с сего, поднял руку.

  Учитель взглянул на новенького, затем на доску, где под руководством не слишком умелого ученика роилась стайка кривых цифр, никак не желающая строиться ровно и то сползавшая 'под откос', то взлетающая в небеса, затем снова на Вонючку:

  - Ты что-то хочешь добавить? - уточнил он, вертя в руках указку.

  - Ага, - привстал тот, - А, вот, по-моему, тут и решать много не надо. Вон встретятся через три часа, как во втором действии и всё.

  - Что, "всё"? - переспросил учитель и взглянул на гоблёнка поверх очков.

  - Того. Взорвутся. Авария будет. В учебнике же ясно сказано - "навстречу".... - уже немного теряясь, проклиная себя за свою смелость, почти выдавил из себя Вонючка и потихоньку начал принимать сидячее положение, чтоб стать незаметным-незаметным.

   - Авария, говоришь? - снова внимательно глядя на доску, изрёк гном, - вот у Хорна точно сейчас уже авария произошла. Зачем ты время умножил на два? Думаешь, у них от этого и на самом деле времени прибавится? Как расстояние мы считаем, кто скажет? - учитель повернулся к классу.

  - Скорость, умноженная на время, - не поднимая руки, с места ответила выскочка Глариэль.

  Вонючка, вздохнув, сел. По всей видимости, его измышления учителем если и были услышаны, то пропустились мимо ушей, ибо к уроку не относились. Самому что ли решить, а то за этим Хорном такого напереписываешь, от матери оплеух за грязь в новой тетради схлопочешь.

  Долгожданный звонок прозвонил, когда Дрон сообщал о том, что следующий урок - давно обещанная контрольная по русскому и что все желающие могут повторить тему спряжения глаголов. Пока не поздно. Так и сказал: 'Пока не поздно'.

  - Ничо, с глаголами мы как-нибудь... - лениво поднялся со своего места плечистый тролль-второгодка, уже обративший на себя внимание Вонючки, - а вот смердюки ща свой дух нам тут покажут...

  Вонючка съёжился. Что от него надо было троллю сказать трудно, но уж точно ничего хорошего. По любому. С троллями он ещё не встречался, но заранее их боялся, как боишься рефлекторно всего, что больше тебя раза в четыре. Контрольная - значит контрольная. Нечего и учебник доставать. Ручка, что ещё надо. Хотя... порядки бывают всякие.

  - Ща Космач новенького гасить будет! - раздался негромкий возглас где-то за спиной гоблина, и новые одноклассники с любопытством окружили место предполагаемого действа. Дрон, словно предвидя неладное, сидел в классе и подошедший здоровяк, покосившись на педагога, лениво почесал макушку.