– Добрый день.

– Здравствуйте.

– Вы готовы пообщаться с нами?

– Спрашивайте.

– Скажите пожалуйста, посещается ли Земля инопланетными цивилизациями?

– Что для вас инопланетяне?

– Ну цивилизации, прилетевшие к нам с других планет.

– В физическом смысле или в духовном?

– Наверное в физическом в первую очередь. А есть еще и духовный?

– Мы говорили, что перемещаться можно разными способами, можно физически переносить свое тело, можно мысленно переносить свой эмоциональный план. Можно то и другое одновременно.

– То есть на нашей планете есть инопланетяне, попавшие сюда и в физическом и в духовном плане?

– Ваша Земля многогранна. Кроме того, она, как и вся Вселенная – жива. У нее есть физические планы, есть и духовные. Они пересекаются и влияют друг на друга. Во всех планах она так или иначе населена. Вы общаетесь на всех планах, но не замечаете этого.

– То есть существует несколько реальностей, в которых представлена наша планета?

– Есть где представлена, есть где нет.

– А сколько всего реальностей?

– Цифры нет и не может быть. Реальность одна, как пляж, в котором много песчинок. Каждая песчинка уникальна, но представление о пляже дать не может.

– Но есть какое-то число этих песчинок?

– Мы не можем ответить.

– Почему, это секрет?

– Нет. Вопрос неверный. Вы делите реальность на составляющие – песчинки на пляже – на самом деле деления нет. Деля вы определяете границы. Но вспомните, когда вы ищете границы вашей Вселенной в макро либо микромире, и доходите до этих границ, что вы спрашиваете?

– Есть ли что-то за этой границей?

– Именно. И всегда что-то есть, потому что именно ваш вопрос и создает это. Потому конца нет, потому числа нет.

– Хорошо, понятно. Тогда вернемся к вопросам об инопланетных цивилизациях. Существуют ли на Земле представители цивилизаций с других планет, попавшие сюда физически?

– Да.

– Замечательно. Кто они, где мы их можем встретить?

– Это вы.

– Нет, погодите. Ну почему мы то?

– Посмотрите на себя в зеркало. Может быть вы умеете плавать как рыба?

– Нет.

– Тогда вы быть может летаете как птица?

– Нет конечно.

– Может быть вы бегаете быстро, чтобы охотиться на других животных либо убегать от них?

– Нет. К чему вы это?

– Может у вас плотный мех, спасающий вас от морозов? Длинные острые когти или шипы, чтобы защищаться от внешних напастей?

– Да нет этого ничего, но у нас есть интеллект. У нас мозг большой.

– Вы и суток не продержитесь в естественной природе без ваших технологий, и ваш интеллект вам не поможет. Вы физически самое слабое и неприспособленное животное на Земле. У вас нет иммунитета к наиболее распространенным в природе ядам. Ваши дети после рождения не то что бегать или плавать, они даже голову держать не могут. Чтобы вырастить сильного человека, способного самостоятельно добывать себе пропитание и защищаться, нужно не менее 15-ти лет. Кто вам даст такой срок в естественной природе?

– А как же аборигены Австралии, либо пигмеи в Африке?

– У них нет технологий?

– Самые примитивные: копья, луки, еще что-то. Они умеют огонь разводить и дома строить.

– Кто их научил этому, и как они выживали до того момента?

– Вы намекаете, что мы родились не на Земле, а прилетели сюда когда-то?

– Ваша цивилизация появилась здесь нелинейным путем из множества осколков. Потом притерпела ряд серьезных изменений в себе. Но ваше текущее тело – объект искусственной селекции. Это очевидно, достаточно взглянуть в зеркало.

– Это звучит совсем необычно для нас. То есть теория Дарвина неверна?

– Теория Дарвина верна отчасти, она правильно указывает на эволюцию, но принижает значение других факторов, оказавших влияние на вас. Однако мы больше не будем давать подсказок из вашего прошлого.

– Ну почему, это же самое интересное. Нам очень интересно, как мы здесь появились и зачем.

– Мы говорили о вашем прошлом и о судьбе, помните?

– Что наше прошлое определяет наше будущее?

– Именно. Мы не хотим определять ваше будущее, программировать вас на определенное поведение, давая вам прошлое. Если вы сами не замечаете очевидно искусственного происхождения ваших тел, то вам самим это сейчас не нужно. Дадим только лишь еще одну подсказку: вся Земля такая, все виды.

– Какая? Искусственная?

– Можно сказать, что Земля – это зоопарк. В действительности он не создан для того, чтобы просто любоваться животными и их жизнью, но это самая близкая аналогия.

– А кто тогда создал Землю?

– Мы говорили вам о строении мира и о том, как он создается. Все искусственно и все имеет смысл.

– Нам, пожалуй, нужно будет вернуться к предыдущим записям, чтобы корректно продолжать общение.

– Вы очень быстро все забываете. Вы невнимательны, когда задаете вопросы и слушаете ответы. Потому нам приходится повторять.

– Вам трудно повторять? Мы действительно многие вещи не понимаем с первого раза. Нам сложно.

– Нам не трудно. Нам все равно. Мы можем повторять и делаем это множество раз. Но если повторять постоянно, то в чем тогда смысл общения? Так вы не получите нового.

– Хорошо. Мы попробуем быть внимательней и аккуратней в вопросах.

– Это нужно не нам. Это нужно вам. Нас вы не обидите. Но не тратьте зря время и силы на постоянные повторения. Будьте сосредоточены. Спрашивайте.

– Если мы не говорим про прошлое, тогда вопрос такой: скажите пожалуйста, сегодня на Земле кроме нас есть инопланетяне, попавшие сюда физически?

– Есть.

– А почему мы о них до этого не знали?

– Они либо похожи на вас, либо вы принимаете их за животных, растения или камни. Либо они не воспринимаемы вами с помощью ваших органов чувств.

– Хорошо, существуют ли среди нас такие же гуманоиды как мы, но инопланетного происхождения?

– Да.

– А зачем они здесь?

– За тем же, зачем и вы.

– А мы зачем тогда?

– Вы не знаете?

– Это опять бег по кругу. Вы отвечаете вопросом на вопрос.

– С Вами интересно, как с ребенком. Но если не заставлять вас думать, то чему вы научитесь? Вы говорите, что контакты важны для вас. Однако, что вы выносите из этих контактов для себя?

– Хорошо. Давайте тогда спрошу о другом.

– Ответьте на наш вопрос сначала. Теперь Вы ответьте.

– Ну не знаю. Информацию новую выносим, интересную очень. Это новый взгляд для нас, нам еще предстоит его осмыслить.

– Вы пытаетесь носить воду в дырявом горшке. Мы льем эту воду, потому что вы просите. Но она вся вытекает и горшок снова пустой. Видя, что горшок пустой, вы просите снова лить воду и процесс повторяется. Бессмысленный процесс по сути. Давая вам нравоучения, как вы говорите, мы лишь пытаемся помочь вам залепить дыры в горшке.

– Хорошо, мы поняли. Но видимо мы не сможем перестроиться быстро. Может подскажете как нам залепить эти дыры в горшке?

– Первое. Перед тем, как задаете вопросы, пересматривайте записи. Пересматривайте ответы на предыдущие вопросы. Думайте, анализируйте. Второе. Учитесь думать непосредственно на сеансах. Не торопитесь с вопросами, сначала обдумайте полученные ответы.

– Это мы можем сделать. Сейчас мы бы хотели задать вопросы из списка, тем более что их очень много. Мы боимся, что так не успеем задать их все за один сеанс. Кроме того, у нас новый член группы, у него тоже есть вопросы. Если позволите, мы пробежимся по списку, а потом, когда будем готовить новые, постараемся учесть ответы. Хорошо?

– Спрашивайте.

– Среди нас есть кто-то, кто знает об инопланетянах?

– Среди вас кого? Уточните вопрос.