– Рада видеть вас на первой моей лекции, – прожурчал голосок на всю аудиторию. – Ко мне нужно обращаться комта Мартини. И в отличие от других предметов, которые у вас могут меняться на протяжении второго этапа, целительство будет с вами на всем его протяжении. И да, если вы провалитесь на факультете «Ищейка», но будете преуспевать на моём предмете и получать превосходные баллы, то вас смогут перевести на мой факультет «Живи». А лентяи и мне не нужны. Далее, на данном предмете мы будем изучать не только оказание первой целительской помощи, как основное, что вам потребуется для вашей работы. Но и для начала мы изучим все организмы известных нам существ во всех известных нам мирах. Мало ли с кем вам придётся встретиться и кому потребуется ваша помощь и от чего. Далее, нас ожидает изучение структуры живого существа, кроме животных, для этого у вас будут отдельные уроки. Например, изучение внутренностей вам поможет в дальнейшем не только на моем уроке, но и на некромантии. Да и по боёвке тоже, сразу поймёте, куда бить нужно, а куда не стоит. Так что слушайте, записывайте, спрашивайте и учите. Это вам очень понадобится, так как мало уметь убегать от опасности или вытаскивать своих раненных собратьев по оружию из де… кхм… из горячей точки. Нужно уметь оказать ему первую помощь, а то у вас раненые загнуться раньше, чем вы их до лазарета дотащите. Мне известно, что, например, у наёмников не хватает целителей, так что первую помощь вы должны – повторяю, должны, – сделала она ударение на последнее слова, – а точнее, обязаны оказать первую помощь своему другу, товарищу по оружию, да хоть врагу. Я не хочу ударить в грязь лицом из-за вашей некомпетентности и краснеть, выслушивая о ваших неудачах по моему предмету. Как это я смогла вас аттестовать, если вы ноль в этом деле. Этого не будет. Не ждите от меня поблажек. Их не будет. Даже если вы сляжете в лазарет, а вы обязательно сляжете. То вы обязаны изучить пропущенный материал самостоятельно. И прежде чем допустить вас до практики, я буду гонять прогульщиков по пропущенным темам до посинения. Не справитесь, получите неуд и на мои занятия можете больше не приходить. Я вас просто завалю, – все слушали её, задержав дыхание. Многие, конечно же, пока относились к ней скептически, но мне показалось, что она ещё мягко стелет. И я решила не пропускать ни одного её занятия, в каком бы я состоянии не находилась. – Так, вроде бы я вам обо всём рассказала и объяснила, зачем же вам изучать этот девчачий предмет. Если что забыла, то после дополню. А сейчас, приступим к первой нашей лекции. И начнём мы её с простого организма, то есть, с обычного человека, у которого нет магии, нет второй ипостаси, а это значит, по всем показателем слабее всех нас, но не значит тупее. И поэтому и с ними нужно быть начеку, обведут вас вокруг пальца и раскромсают на кусочки, и глазом моргнуть не успеете. Так что не считайте себя сильнее и умнее, чем вы есть. Они вам докажут и покажут обратное, – замахала она указательным пальцем, сощурившись. Видимо, заметила недовольные гримасы группы. Идиоты. – В чём отличия данного организма от других. Во-первых, у него нет магического ядра, во-вторых, они живут в несколько раз меньше нас, но зато у них большая рождаемость, они эрудированны, они ко всему приспособлены и много чего ещё. Итак, открываем свои свитки и записываем…

Открыла тетрадь. Да, я попросила своих ребят, создать мне нормальную записную книгу, так как мне лично неудобно будет писать лекции в свитках. И вот передо мной лежит первый экземпляр нескончаемой тетради, а в сумке находится ещё парочка. Первое, что я сделала, это записала название предмета и как зовут целителя на обложке. Пока я писала, на доске появился рисунок голого человека. И над ним приписка: «Человек обычный». Далее, с каждым новым рассказом комты, на доске появлялась чёрная стрелка с надписью, указывающая на какую-нибудь деталь, о которой рассказывала целитель. Пока не исчезла кожа и мясо. Кому-то стало плохо, но пока видно держались, ещё никто не вылетел из класса, зажав рот рукой. Я же старалась не только всё успеть записать, но и зарисовывать. Хоть не скажу, что я художник от бога, но человечка нарисовать смогу: два кружка и четыре линии, что рисовать-то?! Особенно, за такое короткое время, где нужно ещё успеть всё законспектировать. Будет время, в комнате перерисую. А вот когда дошли до простого скелета с внутренностями, начала зарисовывать тщательнее. А то потом не дай бог перепутаю сердце с печенью или бедренную кость с плечевой костью, при опросе и показе.

После был тридцатиминутный перерыв или возможность дойти с одного крыла здания до другого.

Класс левитации находился на двадцатом этаже в правом корпусе, ближе к загону с животными. Он отличался от аудитории целительства тем, что каждая парта находилась в пяти метрах от пола, просто паря в воздухе. Когда я подошла к своему месту, от стула вниз раскрылась лесенка, по которой мне удалось забраться наверх. Но чувствую, после того, как нам дадут все знания, чтобы подняться в воздух, лесенка сползать не будет.

Учительский стол находится в левом углу, за которым сидит мужчина в очках. Левее него на стене висит синего цвета доска. Справа же от стола располагалось множество шкафов с различными фолиантами. Позади нас отсутствовала часть стены, то есть, на двадцатом этаже, открывался вид на другие здания и поле, но вот, чтобы сюда завывал ветер или лил дождь, такого не было. Всё тихо, спокойно и тепло. Значит, стоят какие-то заглушавшие чары, позволяющие не проникать в помещение ветру или дождю. А вот существует ли там барьер от падения моей тушки? Я лично не уверена.

Обычной внешности мужчина, не считая когтистого шрама, который шёл от шеи и правой скуле куда-то за спину, не обращал на нас абсолютно никакого внимания, зарывшись в документы на своём столе. Шатен, но по вискам наблюдалась прядь седых волос. Одет, можно сказать, как и наш декан, но сверху шёл ещё жилет, на спинке стула позади него висит чёрного цвета пиджак. Главное, без кнута, и то радует.

– Не советую проверять, есть ли там барьер, ещё успеете убедиться, что нет, – произнёс картавый мужской голос, и на нас посмотрели тёмно-зелёные глаза. Все сразу же повернулись назад, где возле самого края стояли шесть парней и смотрели вниз. И с кем мне приходится учиться? Идиоты. Учитель продолжил говорить только после того, как все расселись и прозвучал звонок на урок: – Так как у нас предмет левитации рассчитан всего лишь на этот год, то и учить его мы будет в ускоренном темпе. По окончанию которого у вас будет аттестация. Не сдадите, сдадим ваш труп родителям. И поверьте, крылья, у кого они есть, не помогут. Там стоят специальные чары на онемение данных конечностей. – Неужели будет всех скидывать с этого бортика? – Да, летать учиться вы будете с этого окна. И нет, я не читаю мысли, – рассмеялся он так, что у меня мурашки побежали по позвоночнику. Мама дорогая. Скажите, что он шутит? – Видели бы вы сейчас себя со стороны. – Куда я попала? Он же маньяк. – Ко мне будете обращаться мастер Фало. Также у нас с вами в этом году будет предмет «Телекинез». По-другому учиться двигать предметы. Может, даже будем совмещать эти два урока, потому что иногда нельзя левитировать предметы, не научившись основам телекинеза. То есть, не уметь воздействовать на физические объекты силой мысли. Говоря ещё проще, уметь воздействовать на любой предмет только своими мыслями, не касаясь его любыми другими частями своего тела. Надеюсь, пока я изъясняюсь понятно, чтобы вы не ломали головы, над какими-нибудь заковыристыми терминами. Этого вам хватит и для самостоятельного изучения. Уж поверьте, когда вы будете писать доклад или другие научные работы, используя дополнительную литературу, там вы не только язык сломаете, но и голову. И предупреждаю заранее, эти термины я знаю наизусть и не нужно мне их переписывать. Наоборот, я хочу прочесть о том, как вы поняли ту или иную тему, описав всё простым доступным вам языком, то есть своим. Как вы поняли тот или иной смысл, что находится в книгах за тонной неизвестные слов и главное, поняли ли вы его верно. Так и я пойму, уловили ли вы суть урока или мне нужно будет позаниматься с кем-то из вас по данной теме отдельно. Главное, без этих предметов вы не сможете перейти на следующий этап, тут всё взаимно связано. Так что, не советую игнорировать мои уроки, если хотите и дальше учиться на данном факультете. Итак, для чего же нам с вами нужен данный предмет? Не только, чтобы перемещать предметы с места на места, но и возможность научиться перемещаться самим. Вы сможете не только зависать над землёй, но и, спрыгнув с двадцатого этажа, не разбиться, если только отделаетесь шоком. Но чтобы это получилось нужно не просто захотеть, а именно учиться. – Мы уже поняли, что бесплатный сыр только в мышеловке и даже за способности надо платить. Если не хочешь учиться, ничего не выйдет. Ну, уж нет, не хочу никому быть обязанной из-за своей лени. Лучше пусть наоборот, мне будут все должны. Тут фраза: «Долг платежом красен!» не пустой звук. Если, конечно же, не хочешь схлопотать откат. – Но хватит простой болтовни, приступим к изучению нашей первой темы, а это… хм… надеюсь, вы все знакомы хотя бы с арифметикой? – Получив от нас или кивок, или голословное подтверждение, он продолжил: – Так вот, чтобы начать, что-либо передвигать, например, тот же стакан, вам нужно сначала рассчитать, на сколько сантиметров вы хотите передвинуть данный предмет или насколько вы хотите приподнять его над столом, сколько он весит. А главное, сколько вы потратите своих сил на это простое действие. Конечно же, постепенно отработав данное действие до автоматизма, вы будете рассчитывать массу, скорость, затраты энергии и так далее, и тому подлобное, не задумываясь, просто делая, – и он взмахнул рукой и ему на стол из одного из шкафов прилетел старый фолиант. – Но это мы с вами выработаем только к самому концу нашего обучения. А сейчас записываем формулы, которые вам нужно знать, как своё полное имя. И если даже вас разбудить, первое что вы вспомните это формулы, которые мы с вами изучили, а уже потом, что умеете разговаривать.