Все было хорошо, если бы Ивана не мучил один вопрос: как и чем он будет за все расплачиваться? За одежду, за жилье, за еду. Он, конечно же, даже представить себе не мог, что молодежный центр существовал на общественные фонды, и все услуги были бесплатными, вплоть до развлечений. Извечная боязнь оказаться должным из-за постоянной нехватки денег, пропитавшая их семейный быт в последние годы, накрепко поселилась в его мозгу. И он утром, когда все еще спали, покинул молодежный центр.
Пристанище нашел на окраине горда в промышленной зоне. Там и решил разузнать секреты энергообеспечения транспорта, что его особенно поразило. Если будет суждено вернуться в свой мир, домой, а в это почему-то верилось безоговорочно, то, считал, неплохо б прихватить с собой такое, что могло пригодиться у себя на родине. И сегодня вечером Иван решился. Протиснулся через небольшое окошко в огромное, залитое светом помещение, и сразу почувствовал довольно ощутимое силовое поле. Но это не остановило его. Желание узнать устройство энергетической установки, которая занимала центр просторного помещения, пересилило. Он переходил от одного узла к другому, занося увиденное на бумагу. И все, возможно, обошлось бы, но ему захотелось "копнуть" поглубже, разобраться в схеме преобразователей тока в электромагнитные импульсы. Дальше наступила темнота...
К полдню следующего дня Иван почувствовал себя совсем хорошо. Пробовал вставать и ходить - получилось. И когда в палате появились Лена и Виктор, он искренне обрадовался им, шагнул навстречу. Убедившись, что их земляку ничто не угрожает, молодые люди стали шумно делиться впечатлениями.
Выяснилось, что Виктора и Ивана одинаково сильно потрясло устройство городского транспорта.
--Вот нам бы на такой перейти! - мечтательно сказал Петров.- Сколько проблем сразу в городе решилось! Я узнавал, в этом году в городе не было ни одной аварии на улицах. Самые большими травмами оказались падения с велосипедов малышей.
--Ничего удивительного, для велосипедистов в городе устроена целая велосипедная сеть дорожек. Они никак не пересекаются с общественным транспортом,- вклинилась в разговор девушка. И с восторгом похвалилась:- Я уже несколько раз каталась на велосипедах с друзьями. Представляете, у них велосипед можно взять на любой из стоянок. И никто даже документы не спрашивает. Оказывается, это общественные фонды комплектуют и содержат велостоянки.
--Тут много чего достойно восхищения,- посерьезнев, сказал Виктор.- Одна организация учебы достойна Нобелевской премии.
Увидев на лице Лены скептическую ухмылку, продолжил с жаром:
--Представь себе, образование они считают вопросом национальной безопасности. Программы обучения тщательно прорабатывают лучшие умы со всех регионов. А потом принимают и утверждают Высшим Советом страны. И так же разрабатывают и утверждают учебники. Начиная от начального общего образования до высшего.
Иван, который только слушал своих товарищей, тихо выразил сомнение:
--А хорошо ли это? Не получатся ли все выпускники, как матрешки, все одинаковыми?
--Мне тоже так поначалу казалось. Я почему и принял предложение побывать на уроках в разных классах и ступенях обучения. Уверяю вас, была у меня такая возможность, я с удовольствием бы проштудировал все их школьные учебники,- вссторженно делился Виктор своими впечатлениями.- Само разделение обучения на две ступени - отличная находка. Первая ступень включает в себя классы с первого по четвертый. Это общее образование. Дальше начинаются профессиональные классы - это вторая ступень.
--И что ты нашел тут необычного?- несколько разочарованно спросила Лена.- Разве в таком возрасте ребята могут определиться, чему им по-настоящему научиться захочется?
Парень победоносно заулыбался и, подняв руку с вытянутым указательным пальцем, проговорил:
--Вот в том-то и заключается вся фишка! Классы-то необычные для нашего уха: технический, гуманитарный, мечтательный, солнечный, домоводческий, исторический и другие. Дети сами выбирают в какой класс пойти. Но это не окончательный приговор. В ходе учебы они могут перейти в другой класс.
--С техническими и гуманитарными классами все понятно, тут объяснять особо ничего не надо. А вот про мечтательный скажу.
Ребята увидели, что у Виктора, как только он заговорил про классы, даже выражение лица изменилось. Стало мягче, воодушевленным:
--В качестве дополнительных предметов дети в мечтательном классе углубленно изучают другие страны, интересные и недоступные места, истории, связанные с путешествиями, а так же моря и океаны, увидеть которые часто остается несбыточной мечтой даже для взрослых. Здесь же дети узнают и о древних культурах, народах.
В солнечном классе за основу взята Вселенная, небо. По сути, это та же астрономия, но как программы написаны! Невольно захочешь прочесть даже самые невероятные гипотезы про галактики и звездные путешествия.
-- А учебники их видели? Это настоящие художественные произведения. Два варианта дублируют друг друга: один в бумажном исполнении, другой - в электронном. Кстати, основные программы обучения никто не отменял. К выпускному классу школьники, как правило, уже твердо знают в какой вуз им идти, чему хотят посвятить себя в дальнейшей жизни. А те, кто выбрал технические направления, уже в школе становятся настоящими профи в рабочих профессиях.
--А я и не знала, что ты, Петров, настоящий сказочник. Мне даже самой захотелось в первый класс пойти, - сыронизировала Лена, нарушая задумчивую тишину. И обращаясь к Ивану, спросила:- Ты тоже так считаешь?
--Что именно?
