Подойдя поближе, Мия увидела цветные картинки на полотне, и ей показалось, что они что-то шепчут.

Широко открыв глазки, которые от переизбытка удивления стали забывать моргать, она воскликнула:

– Мамочка! Картинки, что-то говорят мне! – И придвинув личико к полотну, она попыталась расслышать исходящие от него звуки. Но к ее разочарованию, она так и не смогла разобрать практически ни единого словечка. Она повернулась к маме и вопросительно на нее посмотрела. Тогда Эмма взяла на руки свое дитя, села в кресло, усадив малышку на колени, и продолжила ознакомление дочери с трудовыми буднями их народа.

– Посмотри вот на эту вещицу – сказала Эмма, придвигая небольшой круглый столик, на котором умещался всего один предмет – прозрачный сосуд, по форме напоминающий песочные часы. На первый взгляд можно было сказать, что он пуст. Но приглядевшись, Мия увидела, что он наполнен полупрозрачными нитями, очень похожими на те, которыми сотканы картинки на полотне.

– Этот сосуд называется нитехранитель. Для каждого события в жизни людей создается определенная схема. Она составляется на специальных небольших полотнах, которые после завершения схемы подшиваются в книгу. Когда схема составлена, нитехранитель начинает наполняться нитями, из которых состоят все события на жизненном полотне подопечных.

– Но в сосуде они совсем прозрачные – сказала Мия, глядя на едва заметные струящиеся ниточки.

– Верно – ответила мама, потрепав дочку за пухленькие щечки. – Когда схема готова и сосуд полон, я начинаю работать над полотном нитями из этого сосуда. Тот эпизод, который мною был выполнен прозрачным, начинает приобретать цвета в процессе того, как совершается в жизни моей подопечной. Так постепенно рисунок наполняется красками, отражающими все переживания, которые испытывает моя подопечная при свершении в ее жизни начертанного мною события. Поэтому, моя лапочка, ты слышишь голоса и смех, исходящий от полотна. Оно пропитано чувствами и эмоциями той, над судьбой которой я тружусь.

Мия слушала внимательно, не отрывая глаз от удивительного сосуда. Немного призадумавшись, она спросила:

– А как же ты успеваешь жить в двух мирах, и у тебя остается время на разработку этих интересных схем?

Эмма улыбнулась сообразительности дочери и, погладив ее по головке, ответила:

– В человеческом мире время идет в три раза медленнее, чем у нас. Поэтому мы все успеваем.

– А почему, мамочка…? – начала, было вопрос Мия, но Эмма ее остановила:

– На этом мы сегодня остановимся, моя маленькая. Все остальное ты узнаешь в школе. И Эмма, покружившись немного с дочкой, поцеловала ее в хорошенькую щечку и направилась к выходу. Когда они покинули заветную комнату, Мия лишь спросила:

– Мамочка, можно я буду приходить к тебе, и смотреть, как ты работаешь?

– Можно, но ты должна обещать мне, что не станешь заходить в эту дверь тогда, когда нас с папой нет дома.

Мия дала маме непреложное обещание и направилась в свою комнату.

Нечего и говорить, в какой восторг привело тогда Мию все, что она увидела и узнала. Она была безмерно счастлива, что тайна неприступной крепости раскрыта и она, наконец, пала. Она без умолку говорила об этом со своей подружкой, но в какой-то момент заметила, что на нее все рассказанное не производит никакого впечатления. Немного обидевшись Мия спросила:

– Неужели тебе все это не интересно?

– Почему же? Мне интересно… просто я давно об этом знала….

Возмущению Мии не было предела.

– Как ты могла мне этого не рассказать?! Как ты могла молчать, зная, как я мучаюсь от неизвестности, что скрывается за этой дверью?! Как ты …. И слезы обиды брызнули из глаз разгорячившейся девочки. Подружка подошла к ней и сказала:

– Не сердись на меня. Я не могла тебе этого рассказать потому, что этого делать нельзя. Ты должна получать необходимую информацию постепенно, так как её должное восприятие происходит в определенном возрасте. Иначе, может произойти так, что ты не сможешь стать в свое время опекуном как твои родители, а значит не выполнишь своего предназначения.

Мия перестала плакать, вытерла слезки и успокоилась. Ответ подружки вполне удовлетворил ее обиду, и больше она не обижалась на нее, так как знала, что если та и недоговорила ей что-то, то это лишь для того, чтобы уберечь хозяйку от беды.

Но вот прошло немного времени, восторг утих, и вся информация плавно улеглась в сознании девочки по своим местам. Но в этой информации был небольшой пробел, который не давал покоя любопытной головке. Как же мама попадает в человеческий мир? Может она улетает туда на волшебном единороге? Так прошло несколько дней, в течение которых Мия пребывала в глубоком раздумье, теряясь в догадках и выдумывая различные способы перемещения.

Наконец, Эмма заметила страдания дочери и спросила, что так мучает ее. Мия с некоторой нерешительностью поведала маме о причине своей задумчивости. Эмма изучающе и с некоторой тревогой посмотрела на свое дитя. Она не знала, можно ли ей об этом говорить, но убедившись, что дочь не успокоится, пока не услышит ответа, она сказала:

– Мы не летаем в этот мир на единорогах, моя крошка. Существуют двери, ведущие в человеческий мир, через которые мы туда и попадаем. Те, которые ведут к нашим подопечным, располагаются в кабинетах, где мы с папой работаем над полотнами.

Мия задумалась. Она начала припоминать все, что находится в маминой рабочей комнате и пришла к выводу, что не помнит там никакой лишней двери.

– Мамочка – сказала Мия – разве в той комнате есть еще какая-то дверь?

– Есть – ответила мама – но для твоего взора она еще закрыта. Так устроено для твоей безопасности.

Мия удивилась. Неужели человеческий мир представляет какую-то опасность? Она хотела спросить об этом маму, но по выражению ее лица поняла, что на этом их разговор должен быть завершен, и не стала ни о чем спрашивать.

***

Одним из вечеров между родителями состоялся разговор. Эмма с большим беспокойством обратилась к мужу:

– У нашей дочери полет мышления совсем не как у семилетней девочки. На днях, как и положено для всех в ее возрасте, я рассказала ей о нашей работе и показала полотно.

– И что же случилось, что так тебя расстраивает? – озабоченно спросил Адам и обнял жену.

– Она засыпала меня такими вопросами, что я просто не знала, что ей ответить. В конечном итоге мне пришлось просто оборвать разговор, потому что я побоялась перейти черту, находящуюся на грани того, что ей дозволено знать, а что нет. Вспоминая себя в ее возрасте, я удивляюсь ей. Когда моя мама вводила меня в курс дела, я только слушала, и мне не приходило в голову обсыпать ее такими вопросами, нападению которых сегодня была подвергнута я, так как того, что рассказала мама, мне было вполне достаточно. Я очень переживаю, что могла сказать лишнего и у нашей маленькой девочки появится страх или нежелание стать такими как мы…

– Не расстраивайся так, дорогая моя, на мой взгляд, нам стоит только порадоваться тому, что наша дочь сообразительна не по годам.

– Как ты не понимаешь? Эта сообразительность сейчас может выйти ей боком. Я несколько дней наблюдала за тем, как она мучается в поисках какого-то ответа, а когда попыталась с ней поговорить об этом, она вытянула из меня рассказ о дверях в человеческий мир.

– Не вижу причин для беспокойства.

– Я сказала ей, что двери сокрыты от нее для её безопасности. Когда я это произнесла, я прочитала в ее глазах испуг. Теперь в ней зародился страх перед человеческим миром. Страх, который может стать сильнее в той неизвестности, в которой она сейчас пребывает.

Адам не мог не согласиться с доводами жены. Он тоже обеспокоился этим, но чтобы успокоить Эмму ответил:

– Раз уж наша девочка так сообразительна, то она найдет для себя ответы таким образом, чтобы преодолеть этот страх. Не печалься раньше времени. Когда она пойдет в школу, всё встанет на свои места.

– Жду не дождусь этого дня. Я так устала от того, что ничего не могу рассказать собственной дочери и постоянно контролирую каждое свое слово, когда она рядом.